2024年教师先进工作者事迹材料电教主任 公司先进工作者先进事迹材料(19篇)

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老师先进工作者事迹材料电教主任篇一

20xx年，他带领助剂厂的岗位员工，真抓实干，求真务实，克服了人员少，任务急，设备少，环境差等不利因素，保质保量的完成了年初公司下达的生产经营目标。完成了38种产品总产量8847吨的生产任务，生产总量较20xx年提升了38%；产品质量合格率达到101%；生产过程中做到了零事故、零污染；顾客满足度达到101%。

年初他带领岗位员工利用休息时间完成了助剂厂小配液站钻井液罐拆除工作，清理了助剂厂区东南角杂物区，清理了糠醇厂区老二甲车间空场，用于暂堵剂晾晒。看到员工搬运暂堵剂时存在平安隐患，他便组织员工，主动思索，探讨对策，努力协调，通过安装小吊机，不但解决了存在的平安隐患，还提高了劳动效率，大大降低了员工的劳动强度。

8月份，助剂厂对复配2车间进行了改造，改造过程困难重重，施工进度缓慢，经过他的仔细思索，集思广益，在公司领导主动帮助下，通过人员优化分工、精简小材料审批手续、调整作业时间等方法，按时完成了改造任务。整个70天的改造，他没有休息1天，汗水换来了胜利的喜悦，改造后复配2车间生产实力与操作环境大幅改善。

11月份公司要求助剂厂生产堵水砂（采油院试验项目），他带领班组员工，经过40天的连续生产试验，在没有阅历、缺少指导、缺少设备、缺少人员的状况下，发扬精诚团结、刻苦钻研、苦干实干精神，胜利完成生产任务，为采油院下部试验供应了保障。

他高度重视平安生产，结合助剂厂的实际，主动开展操作规程的修订工作，20xx年，总计修订操作规程46篇。他是一个身体力行的人，凡是有生产的地方，就会有他的身影。他每天都要对生产现场进行检查，主动完善助剂成厂日检查月考核的管理机制，从管理上着手杜绝平安事故的发生，确保了生产平安平稳运行，特殊是8月份复配2车间改造期间，他始终盯在改造现场，查隐患，想方法，实行措施，保障平安，圆满完成了改造任务。

他主动带领班组仔细开展危害因素辨识和风险防控工作，重新修订了应急预案，完善了应急体系。按公司要求进行了应急预案的培训和演练工作，全面提高了员工在紧急状态下处理事故的实力。

他主动开展对助剂厂员工的hse基础学问培训工作，努力提升员工的平安、环保意识。在日常工作中，他仔细贯彻执行公司精神，坚固树立“以人为本，平安第一”的管理理念，时刻提示员工要做到零污染、零损害、零事故。他全年组织培训12班次，共计73学时。通过培训极大的提高了员工的操作技能、平安环保意识，为平安环保生产供应了牢靠保障。

在助剂生产过程中，他严格根据质量体系运行，严格把好各道关口，原材料入厂关、过程限制关、产品化验关、产品入库关，在他的的努力下，助剂厂全年产品质量合格率达到101%，顾客满足率101%。生产过程中他还主动探究节能降耗小方法，从小事做起、全员参加，用好每一度电、用好每一滴水，做好全厂的节能降耗工作。

站在20xx年的新起点，面对着助剂厂的繁重的生产经营任务和xx油化公司美妙的发展前景，他满怀信念，干劲十足，将以更高的热忱、更大的努力为企业贡献更多的力气！

老师先进工作者事迹材料电教主任篇二

某某某，女，32岁，大专毕业，于20xx年参与工作。在20xx年的从教生涯中，她坚决拥护党的领导，忠诚党的教化事业，具有剧烈的事业心和责任感。她时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益肯定听从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的评价。

一、教书育人主动进取

作为一名人民的老师，她一心扑在工作上，她始终把教书育人当作自己的第一要务，主动推动素养教化。多年来，她始终坚持学习学科领域中最先进的教化思想和方法，主动学习现代教化技术，主动参与校本培训学习，仔细踏实地完成自己的本职工作。她上的课充溢了激情、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜爱听她上的课。为了上好每节课，她总是提前仔细备课，写教案，细心打算。在课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注意学法指导，作业批改仔细、刚好。靠着扎实过硬的基本功，她所教的学科成果多年来始终名列前茅。但她从不张扬自己，更不满意现状，课后常常与同志们沟通教学阅历。多次上校级公开课，并要求听课的老师针对他的课找缺点，提建议，每次同志们评他的课时，她都洗耳恭听，仔细笔记。因为她深信，只有教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的最前端。

二、爱生如子严中有爱

她是严师，更是慈母，她关爱每一个学生，可她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。她每天都能利用中午的休息时间给孩子们补课，学校学生多，学困生更多，学生基础差。但经过她的努力，学困生苏祖龙、吴爱迎等都有了明显进步，她常说：“要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。”她总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教化的沃土上。从教20xx年来，她年年担当班主任，作为一名班主任，她始终把德育工作摆在首位。特殊是刚进学校的学生，年龄小，自控实力差。她依据刚入学的学生的特性，实行适当的方法教化。从学生一进校门她就起先培育他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思索的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她信任“身教重于言教。”因此，在平常与学生相处的时时刻刻，她都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”，做好学生的表率。比如，要求学生做到随捡，在平常，某某某老师看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，因为她发觉，那些近旁的学生看到老师这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教化学生讲文明懂礼貌，那么她也会主动跟学生问好，说“感谢你“等礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答了。课外，她常常对学生进行耐性、细致的辅导工作，同时对学困生都进行了细心的引导，发觉问题刚好解决。并且每学期按安排开展各种具科学性、学问性、趣味性的班级活动，常常开展一些如：“我是文明小队员”、“我是小小平安员”、“我是爱心小天使”等有意义的活动，不仅丰富了学生的课余生活，还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。生活中，她关爱学生、敬重学生、做学生的良师益友。她还利用双休日、傍晚、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教化好其孩子。她所担当的班级有良好的班风和学风，常常获得“流淌红旗班”和校级“先进班集体。

三、不断更新完善自我

作为一名老师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今学问更新特别快速的年头。为了进一步提高自己的教学水平，她主动参与各级的接着教化学习培训，参与每年的教材教法培训，不断追踪教化科研信息，了解本学科的教化教学动态，现代教化理论和方法。平常挤出时间努力学习新的教学理念，仔细探讨《走进新课程》、《实施新课程精要读本》、《班主任工作漫谈》等专业接着教化书籍，坚持定阅《小学语文老师》、《小学语文教学》等月刊，从中吸取养料，提高自己的教学理论水平及实践实力。在教好书的同时她还利用课余时间，顺当通过自学考试取得广西师范高校汉语言文学专科学历。

一份耕耘，一份收获。近年来，她通过自己的努力取得了不少成果：20xx年至20xx年连续两次获得语文科教学质量镇级一等奖。20xx年撰写论文《如何在教学中激发低年级学生的学习爱好》、《让识字成为一种乐趣》分别获区级一等奖和三等奖。20xx年作品《一去二三里》获得“全区远教项目学校中小学课堂教学反思评比活动”三等奖。

她在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。但是她总是虚心的说：“我所做的一切都是一名老师应当做的，没有什么特殊的，我所取得的点滴成果，源自于对党的教化事业的忠诚，即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报，有了荣誉，我照旧是最一般的一名人民老师。在今后的工作中，我将接着努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀老师。”

老师先进工作者事迹材料电教主任篇三

同志，小学高级老师，自1978年参与工作以来，始终担当小学数学教学工作。他忠于教化，始终以优秀老师的标准严格要求自己。他师德高尚，爱岗敬业，努力工作，成果突出，深受学生宠爱，受到家长的欢迎，受到社会各界的广泛好评。

作为一名小学老师和一名老老师，他始终致力于自己的工作。他不是因为是老老师而选择工作，而是听从安排，和年轻老师探讨工作，教书育人。他仔细学习新的教学大纲，用新的思路和方法指导工作。他不厌其烦地学习，自觉加强专业学问和理论学问的学习，不断充电自己，提高教学水平和管理水平。严格要求高标准来衡量自己。他不断给自己施加压力。下班后，他勇于探究，努力学习教材，分析每节课的胜利和不足。他不断总结，不断提高教学水平和学校管理水平。在教学中，他不是根据本宣科，而是用各种教学方法营造轻松、活泼、进步的学习氛围，用学生情愿接受的方法进行教学。多年来，他的教学积累使他的教学成为自己的家庭，有自己的风格，所以他的教学很显著。近年来，班级数学科排名第一和其次。一个老老师有如此热忱，如此仔细的工作看法，实在是难得。

作为一名老师，他注意教学成果和师德教化。在教化教学中，他可以思索学生的想法，担忧学生的焦虑，到处关切他们，帮助他们，理解学生的苦痛，做学生的知心挚友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生合作默契，效果自然好。他爱学生，用关切让学生泪流满面；用爱扬起学生心中的风帆。几十年来，他在不变的工作中不断表现出不变的爱。有时他把爱转化为对学生的敬重，有时他把爱体现在对学生的严格，体现在对学生习惯的培育上。在他的课堂上，学生们没有坐姿不正，没有思索，没有迟到，他的爱是真诚的，宽容的，坦诚的，他赢得了全部学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也特别注意师范作用，衣着整齐大方，言行规范得体，对任何学生一视同仁，尤其是差生。在学生心目中，他诚恳，言行一样，责任心强，敬业，严格怜悯，公允敏捷。

不管做什么工作，他总是仔细投入，主动主动地想方法，每天早来晚走，严格遵守学校的规章制度。各项工作不仅顺当进行，而且取得了良好的效果。他关切年轻一代的成长。他总是耐性地指导年轻老师，帮助他们不断完善自己，找到不足，不断成长。

成果不能满意，名誉催人奋进。身为老师，感觉自己总是要践行为人之道，从师之道。尤其是在实施老师绩效考核的今日，他认为老师应当更加敬业和奉献。他也是这样做的，坚持三尺讲台的努力，开拓创新，静默奉献。他信任他的将来不是梦，因为在他心中，学生恒久是天使，他是为天使修复翅膀的人。

老师先进工作者事迹材料电教主任篇四

彭同志是20xx年入党的老党员，自参与工作以来，始终在教化教学的第一线作战，担当数学老师和班主任。他在工作中严谨求实，勤奋努力，兢兢业业，努力完成各项任务；作为一名共产党员，他总是以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教化教学、联系群众、遵纪遵守法律等方面发挥着共产党员的先锋模范作用。特殊是在教化学生方面，他能言传身教，用自己的人格魅力影响学生，赢得师生的好评。

作为共产党员，彭先生认为，只有把党组织对党员的要求落实到详细工作中，才能体现党员的先进性，实践老师的职业道德，加强师德修养，把为教化奋斗一辈子作为自己的职业志向，才能满意新时期老师的要求，成为优秀的共产党员。为此，他主动参加学校的教化教学改革和发展，努力将老师的道德要求转化为个人内在品质，遵守社会公德，注意家庭美德，加强个人修养，追求健康文明的生活方式，时刻严格要求自己，刚好订正自己的不足。

唐校长曾经说过:一个优秀的老师应当情愿平淡，但不能平凡。我们应当在平凡的工作中取得非凡的成就；党员是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，还要在一般老师中树立榜样。从那以后，彭老师始终用这句话激励自己。在教化中，他始终坚持以为学生一生的华蜜奠基为工作信念，用爱架起与学生相处的桥梁，暖和学生的心灵；在教学中，敢于创新，敢于突破，主动参加学校三环五步课题教学改革，主动担当课题探讨任务，在课题改革中走在老师的前列，取得了肯定的成果。假如你在学区竞赛中获得一等奖，县竞赛将获得二等奖。薛丽老师在县级赛课上获得二等奖。

师爱是师德的灵魂，对学生的酷爱是老师道德的重要标记，也是老师最基本的要求。作为班主任，彭老师在教化教学过程中始终坚持以学生为本的指导思想，关爱学生，努力培育学生正确的人生观、价值观和世界观，以剧烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风格影响教化学生。

我们农村学校的学生70%或80%是留守学生，父母在外打工，公婆因为学问、观念等缘由忽视了对孩子的关切和教化。有些孩子会有这样那样的心理问题，比如过早的叛逆颓废心理问题。发觉问题时，他总是主动与科任老师沟通，刚好与家长沟通，找出问题的缘由，耐性细致地与孩子沟通，帮助他们发自内心的变更。用包涵和爱来影响他们，把他们引向胜利。

记得在参与三班和一班的主题小组会议时，孩子们说:我们都很幸运，也很华蜜，因为我们遇到了爱我们的父母和优秀的老师。感人的话语经常萦绕在耳边，我们也为拥有如此优秀的党员老师而傲慢。

作为一名数学老师，彭老师是一名优秀的数学老师是他努力的方向。在教学改革中，他主动参加学校三环五步课题教学改革，担当课题探讨任务，主动探究，勇于实践，虚心向老老师学习，常常一起学习，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到培育学生各种实力的切实可行的方法。他激励学生主动学习，在自学中建立自己的学习方法，在互动中主动参加课堂，让学生成为课堂的主子，给学生更多的时间思索问题，更多的空间消化学问反馈，更多的机会表达活动，更多的体验胜利的愉悦环境，让学生互动，让课堂生活；解放学生的头脑、手、眼睛、嘴巴和时间，努力以学生为主体，在探究中学习，在参加中发展。在学习困难的学生的转型中，彭老师特殊努力。他在班里成立了一个学习救济小组，为不同的学习困难的学生选择不同的导师，自己加班，为每个学习困难的学生制定不同的辅导安排和辅导练习。利用中午课余时间一对一学习帮助贫困生，取得了良好的效果。

此外，彭先生主动参与学校、学区等各级数学教研活动，与同行探讨新的教学方法，将学到的阅历转化为理论，指导自己的教学实践，在学校的教研中与老师共享。

回顾过去，展望将来，作为新世纪的优秀老师，作为一名在教化一线作战的共产党员，向鹏先生将用自己的学问和爱点燃红烛的事业，创建辉煌的成就，一路唱歌，勤奋修行，让自己的教化事业更加辉煌，用爱扬起学生将来志向的风帆。

老师先进工作者事迹材料电教主任篇五

“严在当严处，爱在微小中”，自20xx年踏入工作岗位，16年来，@@老师始终践行着这一教化理念，她始终如一严格要求自己，要求学生，爱校如家，爱生如子。

在学生眼中，@@总是最严厉的那一个，无论哪个学生看到她，刚要说静静话的嘴定会立马合住，刚要跳起来游戏的脚也会立即收回，面对着这样一位严格的老师，学生不得不乖乖听话。也正因如此，她所带班级的英语成果总是名列前茅。

班级管理中的她创意满满，利用学生爱争强好胜的心理，她充分发挥小组建设的作用，为学生定制班级“优秀小组”的奖杯，每周进行的小组考核并颁发奖杯成为了学生之间争创优秀、相互引发艳羡的环节，也为追求进步的学生创建了满满的仪式感，激励更多的学生努力成长、奋进。

教化是一场温顺的坚持。在生活中，她又犹如慈母般到处关爱着学生。小到每天提示他们把脸洗干净，慈到即使是在下班路上遇见班里总爱捣乱的学生受到欺压了，也会把他护在暖和的臂膀之下。

她不仅是学生学习路上的引路人，还是家长教化路上的指明灯。每次考试结束她会为学生耐性讲解、分析错因、规划下一个目标；每次家长会她会告知家长教化孩子、引导孩子学习的留意事项。

师爱是理智与热忱的奇妙结合，是严慈相济的爱，是只讲付出不计回报的爱，是无私广泛而没有血缘关系的爱。就是这一分严格之水，再掺上九分慈祥之蜜，才酿成了教化的甘露，滋润了一批又一批的学子抱以英勇拼搏的姿态去迎接他们更加美妙的将来。

她不会说什么豪言壮语，只知道备好每一节课、上好每一节课，教好每一位学生，用人格魅力感染学生，时时到处作学生的表率。她是一面旗帜，用自身的行为静默感化学生。

身教胜于言传。不论哪一届学生，从初一刚进校，她都会手把手，一个组一个组教扫地拖地，还是不会的，她会亲自示范，直到全部的孩子都能独立完成这个基本的生活技能；每天，要求学生什么时候到校，智老师总会提前到，在讲台上等着孩子们的到来，每个三年，从未缺席；从未缺席的还有每天的放学，等着孩子们都平安离开教室以后，她才会下班。智老师在静默付出，学生们在渐渐体会。她付出了努力和陪伴，收获的是感动和学生的成长。

学生知道班主任工作繁忙，从前那些在班里爱迟到、爱添乱的孩子也起先主动地在班级里担当起一件件微小的事情，擦黑板、倒水、浇花、倒垃圾，再也不用日日督促了，就连写作业总爱拖拉的孩子也有模有样地仔细背起了书。

身为班主任的她还兼任年级主任、政教处副主任，在学校总是很劳碌，但她对待工作却没有丝毫的懈怠，总能完备地处理每一件事。三尺讲台传授学问是她，班级群里到处提示是她，年级群中支配事宜是她，元旦晚会歌声宛转是她，誓师大会、毕业典礼身姿优雅还是她……在其他老师眼里她是宝藏，是定心丸，是强大的后盾，还会时时常地赞许一句：“有智老师在，放心吧！”

“最受学生喜爱的老师”“优秀老师”“优秀班主任”等一串串的荣誉，既浸染着她的辛勤汗水，也是对她不忘教书育人初心最好的褒奖。

@@始终有着吃苦耐劳、甘于奉献的精神，有一颗从自己做起的诚意，有一颗关切爱惜学生的爱心，更有干好各项工作的信念和决心。她用无私奉献、高度负责的精神，赢得了一届又一届学生的信任和家长的赞许。

一路走来，@@虽有山重水复疑无路的迷茫，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。“年年岁岁师相像，岁岁年年生不同”，16年的辛勤耕耘，16年的静默付出，她深深地酷爱着老师这一平凡而宏大、操劳而华蜜的职业，不管漫长的路上是荆棘丛生还是沼泽密布，她都将一如既往，永不退缩。

老师先进工作者事迹材料电教主任篇六

她的精神是一片云，装饰平凡的蓝天；她的精神是温馨的情感，让世界更加漂亮。她就是我们身边的雷锋，觉得拥有雷锋精神的人不多。雷锋已经恒久离开了我们，但是他的精神却无处不在，让我无时无刻都感受到他在我的身边。就像有人为挽救生命去献血，就像有人为孤寡老人打扫卫生、献爱心，就像有人为了帮助贫困孩子能读上书，而创立助学基金。雷锋精神还不止这些，只要你做个有心人，就会发觉身边也有很多这样的事情。但其实，只要我们在生活中细致视察，必定能在身边发觉那些“活雷锋”。有一位阿姨，她就是一个拥有雷锋精神的人，她就在我们的身边。

她在家是邻居邻里的贴心人。有句老话叫“远亲不如近邻”，说的是人在遇到急难事儿的时候，远方的亲戚就不如近旁的邻居那样能刚好赐予帮助，表示邻里之间关系亲厚。几十年来，不论邻居们谁家生活上遇到困难，都第一时间到场，张张罗罗，忙前忙后，出力献策。有的老人在外面绳子上晒被子，眼看要下雨了，她就帮助老人收被子，像这样的小事儿，她已经记不清做过多少次了。“人活着，不能光为自己，做件好事心里总是踏实的。况且我做的都是力所能及的小事，不值得一提。”这就是她的想法。

在学校她是好老师，深得幼儿的爱戴、家长的赞誉和领导的好评。幼儿说：“您是我们遇到的最好的老师！”家长说：“把孩子交给老师，我们放心！”20xx年春，她刚接过大二班的班主任，那个班由于换老师频繁，班级纪律涣散，幼儿没有养成良好的行为习惯，个别幼儿对别人的东西较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。一次老师的手表放在桌子上不见了，她就委婉的说：“哪位同学看到老师的手表，不玩的时候再还给老师啊！”一个多星期过去了，这块手表还没回来，老师利用晨间活动时间，进行了一次品德教化，让幼儿找一找班内近期有哪些好人好事，并把掌声送给他们，哪些幼儿表现不好，让表现不好的幼儿表个态。或许是老师的班会起了作用，其次天上午，老师要到厨房值班，顺手把包放到桌子上，值完班后再拿包时，发觉丢失的那块手表“物归原主”了。她兴奋极了，不仅仅为那支失而复得的钢笔，更为一颗迷失心灵的回来。放学时，老师把这件事告知了全班幼儿，并告知孩子们，老师为他感到傲慢，因为他能够战胜自己，知错就改。老师说，没有一个人，不会犯错，可怕的是知错不改。老师还领先带领全班幼儿把掌声送给了那个孩子。从今，班里再也没发生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。爱学生，就是要敬重学生。老师一个慈爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能变更孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是20xx年的时候，学校正在实行迎元旦联欢会，突然，有一个女生报告，王丽呕吐啦，旁边其它幼儿捂着嘴嫌气味难闻，有的还站了起来，老师连忙走过去询问状况，在得知详细状况后，王老师马上拿来扫帚将孩子的呕吐物打扫干净，然后把幼儿搀扶到自己的办公室给他倒上一杯水喝，然后打电话通知他的家长把学生接回家。这类的事情数不胜数。她在工作中勇挑重担，无私奉献爱岗敬业，从未落下幼儿的一堂课。

假如你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？假如你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？“勿以善小而不为”，当我们身边的人遇到了困难，当我们的社会须要我们，我们要尽我们的实力给他们供应帮助，向我们身边的好人学习，将她们的精神发扬光大！

老师先进工作者事迹材料电教主任篇七

某某某，女，32岁，大专毕业，于20xx年参与工作。在13年的从教生涯中，她坚决拥护党的领导，忠诚党的教化事业，具有剧烈的事业心和责任感。她时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益肯定听从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的评价。

作为一名人民的老师，她一心扑在工作上，她始终把教书育人当作自己的第一要务，主动推动素养教化。多年来，她始终坚持学习学科领域中最先进的教化思想和方法，主动学习现代教化技术，主动参与校本培训学习，仔细踏实地完成自己的本职工作。她上的课充溢了激情、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜爱听她上的课。为了上好每节课，她总是提前仔细备课，写教案，细心打算。在课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注意学法指导，作业批改仔细、刚好。靠着扎实过硬的基本功，她所教的学科成果多年来始终名列前茅。但她从不张扬自己，更不满意现状，课后常常与同志们沟通教学阅历。多次上校级公开课，并要求听课的老师针对他的课找缺点，提建议，每次同志们评他的课时，她都洗耳恭听，仔细笔记。因为她深信，只有教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的最前端。

她是严师，更是慈母，她关爱每一个学生，可她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。她每天都能利用中午的休息时间给孩子们补课，学校学生多，学困生更多，学生基础差。但经过她的努力，学困生苏祖龙、吴爱迎等都有了明显进步，她常说：“要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。”她总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教化的沃土上。从教13年来，她年年担当班主任，作为一名班主任，她始终把德育工作摆在首位。特殊是刚进学校的学生，年龄小，自控实力差。她依据刚入学的学生的特性，实行适当的方法教化。从学生一进校门她就起先培育他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思索的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她信任“身教重于言教。”因此，在平常与学生相处的时时刻刻，她都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”，做好学生的表率。比如，要求学生做到随捡，在平常，某某某老师看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，因为她发觉，那些近旁的学生看到老师这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教化学生讲文明懂礼貌，那么她也会主动跟学生问好，说“感谢你“等礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答了。课外，她常常对学生进行耐性、细致的辅导工作，同时对学困生都进行了细心的引导，发觉问题刚好解决。并且每学期按安排开展各种具科学性、学问性、趣味性的班级活动，常常开展一些如：“我是文明小队员”、“我是小小平安员”、“我是爱心小天使”等有意义的活动，不仅丰富了学生的课余生活，还让学生在活动中自觉遵守学校的纪律和改掉一些不良的行为习惯。生活中，她关爱学生、敬重学生、做学生的良师益友。她还利用双休日、傍晚、假日与家长取得亲密联系，和他们共同教化好其孩子。她所担当的班级有良好的班风和学风，常常获得“流淌红旗班”和校级“先进班集体。

作为一名老师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今学问更新特别快速的年头。为了进一步提高自己的教学水平，她主动参与各级的接着教化学习培训，参与每年的教材教法培训，不断追踪教化科研信息，了解本学科的教化教学动态，现代教化理论和方法。平常挤出时间努力学习新的教学理念，仔细探讨《走进新课程》、《实施新课程精要读本》、《班主任工作漫谈》等专业接着教化书籍，坚持定阅《小学语文老师》、《小学语文教学》等月刊，从中吸取养料，提高自己的教学理论水平及实践实力。在教好书的同时她还利用课余时间，顺当通过自学考试取得广西师范高校汉语言文学专科学历。

一份耕耘，一份收获。近年来，她通过自己的努力取得了不少成果：2024年至2024年连续两次获得语文科教学质量镇级一等奖。2024年撰写论文《如何在教学中激发低年级学生的学习爱好》、《让识字成为一种乐趣》分别获区级一等奖和三等奖。2024年作品《一去二三里》获得“全区远教项目学校中小学课堂教学反思评比活动”三等奖。

她在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。但是她总是虚心的说：“我所做的一切都是一名老师应当做的，没有什么特殊的，我所取得的点滴成果，源自于对党的教化事业的忠诚，即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报，有了荣誉，我照旧是最一般的一名人民老师。在今后的工作中，我将接着努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀老师。”

老师先进工作者事迹材料电教主任篇八

xxx，女，xxxx年诞生，xxxx人。大专学历，中学地理一级老师。11017年毕业于庆阳师范学校，同年，安排庆城县庆城中学任教至今；11016年通过自考获得甘肃教化学院大专学历。从走上讲台至今二十二年，xxx老师以自己的热忱、才智、汗水，换得了一个个优异的成果，多次受到表彰嘉奖，成为庆城中学老师队伍中的优秀代表。

xxx酷爱教化事业，有良好的师德修养，治学严谨，作风扎实；勇于探究，成果显著。从教以来，她始终担当初中地理教学和班主任工作，成长为学校的骨干老师、地理学科带头人、德育楷模，在三尺讲台上干出了可喜成果，曾连续十五年被学校评为“优秀老师”或“模范班主任”；在近十年教职工年度考核中，她先后4次获得“良好”等次、6次获得“优秀”等次；xxxx年，在全县初中八年级统考中，她任课的七个班级学生地理成果名列全县第一；xxxx年全县初中毕业会考，她任课的四个班级学生地理课人均成果高出全县人均分4.3分，及格率高出全县平均及格率20.87个百分点，两项类比积分高出县均线25.17分，居全县其次名；同年，她任课的八年级三个班级，学生地理成果类比积分高出学校级均值11.5分；20xx年5月，在全县初中抽考，她在主攻九年级毕业班的状况下，所带的八年级地理学科以遥遥领先的成果名列全县第一名。20xx年全县初中毕业会考荣获地理学科全县第一名。

xxx老师能长期自觉坚持政治理论学习，仔细贯彻党的教化方针；不断加强业务进修，教化理念新，教学思想成熟。勤恳务实，乐于探究，模范履行老师职责；严谨执教，科学育人，形成了自己独特的教学风格。为人真诚正直，谦和平易，深得同行的敬重和学生的信任，也赢得了社会的广泛好评。

自从踏上老师工作岗位以来，为了教化教学服务，为了适应新形势下的教化教学工作，供应充分的保障，为了更好的对学生实施素养教化，徐老师坚持勤于钻研，主动探究，大胆实践。在工作中，徐老师把她对教化教学、对学生的无私关爱化作无言的行动。她深信，学高为师，台上一分钟，台下十年功。她边教学边学习，不断地充溢自己、丰富自己，使她的学问渊博、功底深厚，学生听她的课，似乎在与大师进行沟通。她以自己的不断进步来促进学生的全面发展。徐老师治学看法严谨，她总是追求每一节课的充溢。为此，她深钻教材，仔细备课，细心设计。平常，除虚心向阅历丰富的老老师请教外，xxx还不断更新课堂结构，优化教学方法，边实践边反思。多年来，xxx节约下有限的工资，自费订阅了《甘肃教化报》、《班主任》、《地理教学》、《教研通讯》、《甘肃教化》等十几种报刊，从中吸取有用的东西，并创建性运用到教学实践中，提升自己的理论水平、管理水平和教学水平。11019年，主动自费购买了电脑，上网搜寻相关教学资源；多年来，xxx更是牺牲了多数休息日，外出学习、听课，主动参与新课程新理念培训。

功夫不负有心人。在领导的关怀、同事的帮助和自身努力下，xxxx年5月，xxx老师在学校开展的“一堂优质课”竞赛活动中获得一等奖，20xx年6月，她在“教案展评”活动中获优秀教案一等奖。20xx年，她撰写的论文《运用比较法进行地理课教学点滴体会》编入国家大型系列丛书《跨世纪教化论坛》巨著中，并荣获一等奖；xxxx年，论文《正确运用图示是提高地理课堂教学质量的关键》发表于《二十一世纪教化论坛》杂志，并荣获一等奖;20xx年，论文《在地理教学中培育学生的识图实力》在全县中学教学论文评比活动中荣获一等奖。同年，论文《地理课堂教学实施素养教化的尝试》被县教化局举荐参与全国地理教化教学优秀论文评比活动，荣获二等奖。20xx年，论文《让地理课变成学生宠爱的学科》获县级二等奖。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。工作中，xxx随时帮老老师做力所能及的工作，如批改作业、阅卷等；对于年轻老师，xxx总是毫无保留的把自己的教学阅历、教训告知她们，使她们尽快成长；xxxx年在xxx老师的带领下，学校四名地理老师真抓实干，取得了县一类区域团体总分其次名的优秀成果;在学校拜师活动中，作为地理学科带头人，xxx带的徒弟最多，xxx手把手的教她们备课、说课。学校的地理教研活动在她的带领下搞得绘声绘色。可以说，xxx的工作得到了领导、老师和学生的一样认可，在学校每年的学生问卷、老师民意评估中，成果均居校前几名。

奉献是人类永恒的主题。假如选择了教化事业，就意味着选择了奉献。从教以来，树立为党和人民的教化事业奋斗终生的崇高志向，二十一年来，xxx把全部精力都奉献给了教化事业，把全部的爱都奉献给了学生。

她是全校师生的榜样。每天早出晚归，坚持在校工作不少于12小时，从不迟到、早退，不耽搁一堂课，不旷一次会。严于律己在她身上体现得淋漓尽致，要求学生做到的，她首先做到，从不讲粗话、脏话，不讲损害学生自尊的话，不体罚学生。她注意言传身教，生活俭朴，衣着端正，语言文明，始终是学生的表率。她带头履行学校的各项规章制度，从不搞特别化，作年轻老师的表率，以校为家，爱岗敬业，多年来，牺牲了多数双休日，克服困难圆满完成学校交给的各项任务。为了保证不耽搁学生的学习，她经常带病上课。一次她由于身体虚弱晕倒在讲台上，醒悟后又接着上课。这种坚毅的意志感染了同学们，起到了潜移默化的教化作用。

教化事业更是一门爱心事业。对教化事业、对学生的爱是徐老师扎根教化事业，力耕不辍的动力源泉。在几十年耕耘中，她时刻不忘自己肩负的神圣使命，以满腔热忱，昂扬斗志，始终坚持在教学第一线。她因爱教化而爱自己的工作和每一个学生。面对一张张青春洋溢的笑脸，一颗颗热血沸腾的心灵，徐老师觉得，只有真诚的爱，才能架起传播学问、促人攀登的阶梯，搭起交往、沟通、沟通的桥梁。三尺讲台，她倾心投入，诲人不倦，激起一个个学生的求知欲和渴求人生真谛的热忱。

“用爱心托起明天的太阳”这句话，是xxx老师的座右铭，她几十年如一日地用自己的爱心，去酷爱工作、酷爱孩子，在教书育人、班级管理、教学改革探讨等方面，取得了肯定的成果，被学校评为模范班主任。从教以来，xxx牺牲了多数假日，给不同层次的学生补习功课、做学生思想工作和家访、带领学生参与各项有意义的活动等，她无怨无悔。只有关切爱惜每一位学生，才能真正体会到“教书育人是一种很开心的事业，你越教就越爱自己的事业”。作为班主任，徐老师努力做到以自身良好的形象去影响每一个学生，感化每一个学生，教化每一个学生，把爱洒向每一个学生。她时刻牢记“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”，因为她的爱心、诚意、耐性、细心的工作看法，唤起了师生的共鸣，达到了师生之间彼此的知心，用知心的钥匙开启了学生的心灵，促进了学生的健康成长。徐老师班上有位同学由于说话结巴，平常很少与同学沟通，课上也不爱回答问题。为了帮助他，xxx首先进行了家访，原来他并不是先天结巴，而是由于性格内向，从小害怕，家长没留意，时间长了，便有了结巴的毛病。为了对症下药，xxx多次家访，告知家长如何对待孩子。以后在课上徐老师有意让他多回答问题，适时表扬他，帮他建立自信念。课下与他多沟通，他爱好打乒乓球，徐老师就让他教自己，渐渐的他情愿和徐老师沟通了。休息日他来家里玩，日复一日，他的学习成果突飞猛进，初中毕业考试他以优异的成果考入了陇东中学。台湾的教化家高振东说过：“一个人爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。的确每个孩子都渴望得到班主任的关切和爱惜。

老师先进工作者事迹材料电教主任篇九

段老师是小学的一名普一般通的语文老师。踏踏实实做事，老醇厚实做人。高调做事，低调做人是她十几年来在老师工作中的生动写照。

海尔集团总裁张瑞敏曾说：“把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”

在平常班级管理上，她坚持从小事抓起，从平常学生的一行一语中抓起，如校服的统一、课桌的整齐、课桌四周的卫生、上课的坐姿坐态等等，凡是要求学生做到的，她首先做到。在多年的班主任工作中，她总结出一套独特的教化方法，那就是“手勤、嘴勤、脚勤”。平常，她总是利用班队会，把自己看到的一些富有教化意义的小故事绘声绘色的讲给学生听，让学生在故事中找到自己的差距，在不知不觉中心灵受到洗涤，灵魂得到净化。所谓“话说百遍，不如手做一遍”。学生工作面广量大，为了取得好效果，她抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”段老师擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。因为她觉得，称职的班主任无不与学生有大量的语言沟通。他们或刚好向学生传递国内外的最新信息，引导学生进行探讨；或提出敏感的人生问题供学生思索，给学生以有益的忠告；或对学生所表现出的主动看法和才能予以确定和赞许，这是班主任顺当开展一切工作的基础。为了增加班集体的凝合力，她开展了丰富多彩的活动，让同学们感受到团结力气大，树立了主子翁意识。

作为班主任，段老师勤于视察，从学生的一举一动、一言一行，甚或是极微小的心情改变上，感知学生的思想和心理状态，把握偶发事务的荫芽，刚好实行针对性教化和防范措施。上学期，她发觉她班有一名平常学习成果优秀的学生常常不完成作业，究其缘由，却又支支吾吾，她就细心视察，发觉这名同学上课心不在焉，时常走神，便耐性询问诱导，才得知孩子的父母常常吵架，经过与这名同学的沟通，这名同学慢慢地放下包袱，步入到正常的学习轨道上来了。

在班级管理中，段老师建立欢乐民主的管理机制。她擅长在活动中、常规教化中放手让队员自主能动的管理，促进他们不断成长。在管理中，她采纳阶梯管理，层层负责的模式开展工作，做到职责明确，分工到人。她还在班里成立了纪律督察小组，就干部、同学的日常表现定期进行检查，使班级工作顺当进行。

作为一名语文老师，她深知，吃透教材，仔细地把握教材，细心地备好课是上好课的关键。每次拿到教材，她都要通览教材，驾驭教材内容的前后联系，以及与学过的学问点的关系，和下一年级所要渗透的内容。前几年，她始终担当低年级的班主任和语文教学工作，因为刻苦努力，形成了自己的一套独特的教化教学方法，受到学校领导和老师们赞扬。今年，她随班教五年级，她觉得自己从来没教过高年级，怕自己掉队，遇到不懂的问题，哪怕只是模棱两可，她也要追根究底，给出一个具有劝服力的说明。上课前，她总要查阅大量的资料，旁征博引，课堂上，她激情四射，用自己独特的课堂魅力折服了学生。

作为语文老师，她知道，“教材无非是个例子。”只有激发学生深厚的阅读爱好，培育良好的阅读习惯，引导学生在书的海洋里遨游，才能真正的提高学生的语文水平，提高学生语文素养。前几年她教低年级，学生认字少，阅读水平低，她就从图书室借来儿童文学方面的名作，读给学生听。为了激励每一名学生读书，她引导学生争创“书香班级”，创建一个爱读、乐读的特色班级，在段老师的引导下，她所带的班级开展了有特色的读书活动。“师生同读一本书”、“亲子共读活动”开展得绘声绘色，师生共谈读书心得，家长与孩子沟通读书感受，拉近了老师、学生、家长的关系。在此基础上，她又开展了评比“书香家庭”的活动，“故事妈妈进课堂”“我是小书迷”等活动，班内掀起了一股股读书热潮，学生书店买书、图书馆借书，用阅读记录卡记录自己读书的进步和历程，同学们通过大量阅读，陶冶了情操，开阔了视野。经过几年的浸染，她班的学生已经爱上了读书，每天中午到校后，都能看到她班的学生捧书悦读的身影。辛勤的付出换来丰厚的回报，她班涌现出许多“小作家”，在冰心征文中，她班有一名学生荣获银奖，一名学生获铜奖。

老师先进工作者事迹材料电教主任篇十

时间荏苒，转瞬间一年的支教工作已结束了，在赵家小学支教的这一年中，我深深地体会着教化的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的欢乐和人生价值的美妙。回味这一年的工作，用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味”！

1、全面了解班上每一位学生，针对实际进行因材施教。

古人云“知已知彼，方能百战不殆”，上学的第一天我就走进我所执教的班级六年级一班，全面了解每位同学的学习生活状况，全班44位同学是由四所校点和中心校的学生混合编班组成的，且全部住校，我也跟同学们一样，安营扎寨下来全面了解学生的学习和生活状况。学生的成果参差不齐，年龄状况更是让我不理解，班上岁数大的在14岁，小的则刚满11岁，学校领导说是由于低年级在各个校点隔年招生的缘由造成的。学生成果良莠不齐的缘由是赵家中心校的学生从四年级起先，都是从四个校点合并到中心校组成的班级，学生成果可想而知，好的好，差就差到了极点，学生的个别差异和学习成果悬殊实在是太大了。

2、努力转变学困生，做到“三优”。

辅导学困生，我认为主要抓两方面，一是课堂教学，二是课后辅导（赵家小学上晚自修，课后辅导的时间就许多了。辅导学困生，要赐予学困生特殊关注，供应优先参加机会。

课堂发言优先。多数学困生不喜爱举手发言，其实有时也是没有机会轮到他们发言，久而久之，对上课所学的内容毫无爱好，成为课堂学习的陪客。我在课堂教学中特别重视让学困生发言。

课堂板演优先。学困生一般都会胆怯 到黑板上板演。而我在课堂教学中，就要偏偏选一些学困生到黑板上板演。主要是一些难度不高的例题、配套例题的练一练以及练习中的基本题。

巡察指导优先。当学生独立解题和课堂练习时，我总会有目的地巡察，我的主要巡察对象就是那些学困生。

3、学生基础差，强化口算题在学习中的作用。

如1/2+1/3=1/5，平均每堂课，复习的时间总是6—8分钟的样子，让每个学生知道这一学问产生的根源。我主要采纳的方法是每天上复习课时也给同学们授新课，比如，我在复习的，这类复习题时，我先给学生讲1/2+1/3是不能干脆相加的，因为分母不同，不能干脆相加，只有先通分，那么1/2+1/3+的公分母是6，只有变成同分母才能相加，变成1/2+1/3=1/6，这样同分母分数相加的法则进行计算。强化复习在新课教学中的作用，多数学生在复习时驾驭了以前没有驾驭和驾驭不彻底的学问，这样学问就融会贯穿在一起了。

4、靠阅读增加学生的理解力。

数学课堂理解力是相当重要的,学生理解力不好,那么做题就相当吃亏,学生作业上有误了,你给他一说明,他立刻心照不宣；而另一类学生则是讲百遍也茫茫然也，这种学生就是明显的理解力差,理解力跟你的认知度、学问有关，也跟你的智力有关，但这个不是最关键的，正常人的智力值都在一个差不多的水平，就算你是个智力超高的人，你什么都没见过，什么都没学过，你还是不相识这个东西。因此多思索，多花时间去学习的，多向别人学习的，你的理解力总是会提高的。另一方面，阅读也能提高学生的理解力，苏霍姆林斯基说：“学生学习越感到困难，他在脑力活动中遇到的困难越多，他就越须要阅读，正像敏感度差的照片须要较长时间的曝光一样，学习成果差的学生头脑也须要科学学问之光给以更显明、更许久的照射，不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读，阅读，再阅读。”

5、提高意识、注意方法、严格要求，坚持不懈地训练书写实力。

一个人的书写实力主要从小学阶段培育，教化部也特别重视培育小学生的书写实力，在小学阶段支配了写字课和订阅了写字教材。但我班学生的写字课在小学低年级基本是忽视的，各个校点都是包班上，基本上没有正规地上过一节写字课。学生书写主要表现在错字别字连篇，书写草草不工，缺乏规范，常见的标点符号也用不精确，更谈不上行款格式。

我主要采纳的方法：

一、提高意识，加强训练；

二、注意方法，谆谆教导；

三、严格要求，多加指导；

四、坚持不懈，按部就班；

五、表扬与惩处相结合，先让学生用铅笔写作业，凡是有10个最好的就用钢笔书写，一个月完了，假如还没有达到要求的，每天下午就要写一篇字交来审察。常言说“没有规则,不成方圆”，书写训练目标明确了，要求严了，学生书写就越来越好了。

老师先进工作者事迹材料电教主任篇十一

负责学校办公及老师电脑的维护工作，当我们办公电脑由于病毒或其它未知缘由不能正常运转时，他总能刚好出现，无论电脑出现什么故障，在他的修理下都能起死回生，可以说是我校首席电脑修理师。生活中，刘老师为人忠厚，和善，与人打招呼总是面带微笑，是一个欢乐的大男孩，他的微笑感染着和他接触的每一个人。

从刘老师身上，我们能感受到他的以下闪光点：

1、对待工作，刘老师是乐观的，刘老师担当了繁重的工作任务但从无怨言，刘老师负责全校全部老师办公电脑的维护工作和学校机房的管理工作，一中现在老师的办公电脑和教室电脑加起来有300台左右，对每台电脑，病毒攻击往往是防不胜防，常常是在修理某一台电脑时，他自己的热线小灵通就响了，又有老师向他求援，每天我们看到最多的是刘老师拿着他的装着修理光盘的电脑小包来回快速穿梭于各办公室之间，浑身是汗。

2、在生活上，刘老师热心帮助每一名同事，只要是同事有困难，须要帮助时，他总是特别热忱，对此，我印象很深刻，由于老师这个特别的职业，我常常回家还要工作和学习，所以家里也配了笔记本电脑，一次，家里笔记本电脑显示屏突然不亮了，给刘老师打电话，刘老师让我把电脑带到学校，他进行了检查后发觉电脑硬件有损坏，随后他用业余时间把电脑带到了沈阳进行了彻底的修理。最终解决了问题，还有一次，家里电脑无法上网，而我又急着从网上下载资料，刘老师知道后从家打车到我家帮我解决了问题。只留下了一句：“有事再给我打电话”就离开了。多么暖和的话语。听老师们说类似的事情还有很多。

4、工作之余，刘老师没有停止他的学习，为了使得自己的专业技能更加过硬，刘老师利用业余时间自学了大量的计算机专业学问。不仅如此，他还在一中博客上发表一些计算机硬件修理方面的文章把自己的阅历和大家共享，他还钻研编程，辅导学生进行计算机竞赛的学习，通过他的辅导，有两名同学获得省一等奖，保送了重点高校。所以，刘老师还是一个科研型的学者。

老师先进工作者事迹材料电教主任篇十二

胡梦云老师自20xx年8月参与工作以来，至今已经有8个年头了，因为爱孩子，所以静默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。她就是我们最暖和的妈妈老师——胡梦云。多年以来，她始终主动思索如何做好幼儿教化工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀老师。通过这八年的教化教学,使她更加深刻的相识到教化的过程是自我学习,自我探究,自我提高的过程，每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使她从中反思,获得不同的阅历,不同的学问。

“谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教化孩子。”幼儿老师要爱惜孩子，爱护和关切学生，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是幼儿老师顺当开展一切工作的基础。探讨幼儿是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。一要了解家长普遍的文化层次，二要探讨幼儿的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是宁静的乖宝宝，哪些是特殊须要留意的调皮的小顽皮等等。深厚的职业情感与敬业精神，让她钟爱每一个小挚友，了解他们的内心，走进他们的世界是她始终如一的追求。对待新入园的宝宝，她总是第一步让孩子们与她彼此熟识，让孩子进入生疏的幼儿园后并不感到孤独，感受到老师像妈妈的暖和。一日活动中她让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐性。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教化中她总是对孩子多一些柔软，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起共享，"既亲近又崇拜，既认定她是值得信任的老师，又把她当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。教化取得事半功倍的效果。

幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活实力的自理培育是繁重而艰难的。现在的独生子女由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“华蜜生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了老师太多的耐性、汗水和才智。她留意在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。她一方面耐性的赐予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在她们的努力下，幼儿的动手实力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照看的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动与材料互动。

这虽是一种“无声的教化”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任――她时刻不忘自己的表率作用。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和她说话时，她总是蹲下来亲切的凝视着他，与他交谈。她带班的幼儿讲文明，懂礼貌，受到家长和同事们的始终好评。

作为一名幼儿老师就要发挥老师的人格魅力，深化细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教化观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通;另外通过老师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信任。把家长的参教热忱凝合到老师的四周，主动而自觉地支持和参加教化。

幼儿期是培育良好的品质和行为习惯的重要时期，因此她将德育工作做为班级教化工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后，她发觉房引小挚友将地上的纸屑拾干净了，她立刻抓住这一随机事务进行了表扬，教化其他幼儿都要象房引一样爱惜环境。爱仿照是幼儿的天性，因此在进行德育教化时，她随时留意为幼儿树立良好的榜样。望见小挚友爱惜小椅子也总是在集风光 前加以表扬，为幼儿树立良好的仿照对象。

德育教化不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习，她随时留意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱惜公物，爱惜环境，爱劳动等良好的品质。

担当班主任后与本班老师亲密合作，互帮互助，步调一样非常重要。在她担当班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过，她都能发觉她们身上值得学习的`东西，并彼此支持主动协作，她在每学期初，都和配班老师商议制定班级安排和要求，努力和配班老师、保育员协调好各项工作，通力协作，共同完成本班的教化教学工作。

作为班主任，她除了班级的日常工作，管理好一些琐碎的事情。如保管好班级资产不损坏、不丢失、缺少，哪些孩子有药是饭前还是餐后等。还仔细制定班级安排，填写班主任手册，做好班级的各项记录及幼儿的发展档案记录。同时考虑如何更科学、更有效地管理班级，她仔细学习《幼儿园教化指导纲要》，《学前教化学》等，吸取各位幼教专家先进的教化理念和闻名幼教的课程教学，同时，她还常常阅读《幼儿教化》《幼教博览》等各主导刊物来充溢自己，拓宽自己的学问面，运用有关理论指导班集体和班级管理工作。

在她的“个人师德总结”中有这样一句话，是这样写的：“我爱我的孩子们，爱他们的天真、活泼、聪慧;爱他们的纯净、漂亮与和善。”她的爱撒播着一粒粒生命的种子，用她的爱谱写真一曲曲教化的赞歌，用她的爱点燃着一个个新的希望，用她的实际行动实践着她的教化志向，“春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教化人生”。

老师先进工作者事迹材料电教主任篇十三

我从事教化教学工作以来，忠诚于党的教化事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，酷爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教化教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，主动参与各种政治学习和政治活动，主动参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教化工作者学习，并仔细写心得体会。工作期间，我既教书又育人，常常对学生进行思想品德教化，教化学生做人要独立自强，诚恳守信，为人正直;在学习上要主动进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常教化学生酷爱祖国，酷爱人民，酷爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中主动探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我主动观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范老师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范高校博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充溢自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学实力和业务水平。2024年获得市优秀教学论文一等奖;2024年获县优秀教学论文一等奖;县教育主任评课、说课均获二等奖;我主动参与乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。2024年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗老师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中常常虚心请教，耐性指导。仔细组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年老师教学实力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中沟通学习，仔细组织老师们参与各项竞赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家同心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成果。特殊是经我指导过的___、___、___等新老师在参与县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些老师也很快成为我乡教化队伍中的骨干力气。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教育主任，我时刻要求自己做到正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手，“上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的看法，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作安排，并组织实施，使工作更有安排性、针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，使学校教化教学工作运作正常。

作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小，生活自理实力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。要让学生成材，身心健康成长，就必需关切爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关切学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐性地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了肯定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满意孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与沟通，导致孩子对父母很生疏，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的变更。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行沟通，汇报他们在校的状况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时间里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更信任学生，敬重学生，我信任每一位学生都有自己的创建强项，每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我主动组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展特性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素养的全面发展。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评比都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教化教学工作做出更大的贡献。二十多年的教化生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花恒久绽放在这希望的田野上!

老师先进工作者事迹材料电教主任篇十四

童老师锐意教学改革，勇于奉献，团结协作，靠着剧烈的事业心和治教看法，成为能带动学校体育工作的领头羊。

作为体育教研组长，他能带领大家利用业余时间和双休日，带好各种运动队，并严格根据学校的要求进行训练，既注意学生身体素养提升又加强学生的德育教化，既让学生学会学习又懂得做人的道理。作为体育教学的领头羊，对待组里的同事和新老师，他总是主动指导，悉心培育，从思想上进行敬业精神教化，培育青年老师良好的师德；组织他们探讨教学方法，提高教学水平。在他的细心指导下，很多年青老师很快成熟，成为体育教学的骨干。

童老师对“教书育人”的理解是，一个老师不仅要有渊博的学问，更重要的还要有人格魅力，这个魅力表现在“三真”上。即做学问真实、对学生真心、对教学真诚。他精通篮球、排球、田径等，平常训练、体育课他动作规范、美丽。虽然已从教30多年，但是他强健的体魄、精湛的球艺赢得全校师生甚至体育界同行的一样好评。教工篮球队、排球队训练竞赛缺少了他就是缺少了一个主心骨，他在场上可以把一个队带得井井有条，有章有法。

体育教学是辛苦的。他30多年来始终奋战在体育教学上，无怨无悔。他上课从不迟到早退，严格要求学生的言行。在课堂教学中，他始终与学生在一起，站着上好两、三节课教学这是他一贯的作风；不厌其烦的示范讲解是他的为师风范。仔细备课已成为他的职业习惯，尽管对课堂教学已经是烂熟于心，游刃有余，重复了几十年，但他并没有一丝懈怠，仍旧和年青老师一起学新广播体操并规范地教给学生。在课堂教学中，面对淘气、学习看法不仔细的学生，童老师不是责罚，而是耐性指导，教化他们如何强身健体，如何学会生活。他教过的学生都说：“我在童老师身上不仅学到了技术与学问，更重要的是学会了怎样做人。”童老师是一个优秀的体育老师，更是一个为师风范的领跑人。

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（xx）.时代楷模王红旭先进个人事迹材料概括

近几年来，上中学学体育工作特色明显，竞技体育成果斐然。20xx年和20xx年，在全市中学生田径运动会上，学校代表队获中学组团体总分第一、二名。20xx年7月，学校毽球队代表全省中学生参与全国第十一届中学生运动会，分别获得女子双打第三名、男子单打第五名、男子双打第六名，为江西代表团夺得团体总分xx分（全省总分为101分）；在“全国中小学生将来之星阳光体育节”活动中，又获毽球男子单打第三名；在全市排球竞赛中，初中男、女队分获第一、二名。中学女排获第三名，在全县中小学生运动会上，初中、中学田径代表队分别夺得团体总分第一、二名，高考体育特长生录用质量明显提升。今年高考，有4名学生录用上海体院、天津体院和武汉体院。学校大课间体育活动和阳光体育活动绘声绘色，得到了县教化局领导的高度赞扬。这些成果与童老师带领的一班人精诚协作、科学训练是分不开的。上中学学体育成果屡创佳绩，童老师功不行没。

近几年来，他在做好本职工作的同时，还担当不少县教学、教研、体育竞赛任务，也是主要负责人之一。他负责组织的竞赛总是能高质量精彩地完成。他本人年年被评为先进教研组长或备课组长，论文多次获得省一等奖和二等奖。

老师先进工作者事迹材料电教主任篇十五

xxx，女，1964年10月诞生，高级老师，xx年河南师范高校教化硕士探讨生毕业，获硕士学位。现为xxx市x中数学老师，初中数学组组长，国家骨干老师。从教17年来，xxx老师坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广阔师生的敬重和爱戴。17年来，她酷爱学习，刻苦钻研，先后取得高校本科、硕士学历，成为新一代学习型探讨型学者型老师。17年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，靠着剧烈的事业心和严谨的治学看法，取得了令人瞩目的成就，在新乡市教化界特殊是初中数学教学界拥有很高的声誉和威望，为xxx市初中数学教学改革发展作出了突出的贡献。

11016年7月，xx老师从xx师专数学系毕业，安排到十二中工作，从今踏上了教化征程。年轻美丽的她工作主动负责，为人虚心进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。11017年她起先代表学校多次参与省市各项教学大赛，在新乡初中数学教学界崭露头角。

她精彩的表现赢得新乡市各个学校的留意，11010年xxx老师被xx中领导"挖"到这所重点中学，并担当数学教研组组长。

"要做学者型探讨型的老师，这是优秀老师永葆活力的妙方。"11014年她走进了河南师范高校，从攻读本科到攻读硕士学位。从11014年秋到11017年夏，从11019年夏到xx年夏，整整6年的时间，xxx老师走上了充溢而又繁忙的求学之路，起先了她艰难而又最有价值的优秀老师学者之路的探究。

初回高校，校内里浓浓的文化氛围让她激烈兴奋不已。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个学问门类的讲座，教授们独具风采的授课以及自由争鸣的学术气氛，都深深地抓住了她的心。借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴她度过了一个又一个静读的夜晚、劳碌的周末。总感到时间脚步的匆忙，惟恐时间飞逝，机会不再，总想多读快读。6年的学习生活，专业的、教化教学的甚至其他社会科学的各类学问，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。

探讨型老师，并不是要求一线老师像教化理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求老师拥有教学探讨的看法与实力，提升老师特有的"教学实践性学问"。xxx老师深深清晰这一点，为此她没有放弃日常教学活动，特殊是攻读硕士学位期间，按文件要求可以带薪脱产学习，然而为了真正的学以致用，提高实践实力，她充分利用河南师大在本市的便利条件，不辞劳苦，边教学边学习边探讨。学校领导和老师都被她这种学习精神深深感动，河师大的教授更是感叹，"有这样的优秀老师，中国的教化有希望"。

求学的路很苦，但苦的汗、苦的泪换来的却是肩上行囊饱满、胸中气慨昂扬。教化理论开阔了刘丽老师的视野，她一边钻研理论，一边总结教学中存在的问题，写出了五十万的教学阅历总结和论文，她又想，要是把这些成果让同行们共享，避开教学中走弯路，不是更有价值吗？于是，她起先系统总结自己的教学探讨成果。xx年来，她的论文在省级以上刊物发表120多篇。她的《合作探讨式数学教学法实证探讨》也正在处于结题阶段，受到许多专家的赞许，并打算结集出版。此外，她还出版各种数学辅导书籍15本，受到全国中学生的热情欢迎。

十年辛苦不寻常，xxx老师以她的实际行动探究出了一条新一代学者型老师的成长之路。

20世纪80年头末期，xxx老师起先尝试教学改革，她把布鲁纳"课堂教学与创建实力培育"的理论运用于教学中。"从事数学教学的老师，应高度重视发展学生对数学结构或依次的理解。因为结构性地理解问题，有助于提高学生直觉思维实力，当学生不断地尝试寻求直觉问题的结论时，他们事实上已从整体上、结构上把握了对象。"教学中，她一改过去数学教学过分强调证明、验算别人的发觉与独创的做法，把学生从习题和学问细微环节中解放出来。在教学中，她不一味给结论，而是让学生自己用尝试、试验、探讨等方法寻求结论，从发展学生的自信和志气中培育学生的直觉思维，让学生学会学习。

减轻学生负担是xxx老师的另一个重要课题。

xxx老师认为："学生课业负担重是普遍存在的问题，这个问题困扰了教化多少年，苦无良策。可以说产生课业负担的主要缘由在老师。老师的教化思想、教学方法确定了学生的学法。"爱因斯坦的名言也是她的口头禅："负担过重必定导致肤浅"，她要把这句话渗透到学生的灵魂中去，让班主任、家长和学生从思想上松绑，为自己教学方法上改进供应条件。把学生沉重的课业负担减下来是她恒久的追求。

作为市x中学一名站在教改前沿的数学老师和主导学校数学教学方向的教研组组长，刘丽经常在思索这样一个问题："原委是培育健康而杰出的高素养人才，还是只追求教学重压下的高分效应？"他说，不是不要分数，而是应当给学生创设一个宽松、开心的学习环境，使他们用不同的方式，轻松自如地获得高分，到达胜利的彼岸。

xxx认为，不能正确地对待解题，将学生的手脚束缚在题海之中，这是当前中学数学教学中亟待解决的问题。

在数学教学中，她领先试行以学生为主的"合作探讨式"数学教学教学模式，打破老师讲、学生听的"一言堂"教学陈规。她的数学课一般只讲20分钟，她把大量的时间和空间还给学生，问题学生提，疑难师生共同探讨，课余时间学生自己支配，真正体现了学生的主体地位。教学中，她一贯实行民主教学，充分信任学生。她常向学生渗透"弟子不必不如师"的观点，打破传统的师道尊严，激励学生大胆质疑，师生同等探讨。她从不担忧学生的脑子够不够使，比如教三角形内角和定理的证明时，课本上只是延长三角形底边