绘本活动设计教案

绘本活动设计教案《绘本活动设计教案》篇一绘本活动设计教案活动名称：《彩虹色的花》绘本主题活动活动目标：1.通过绘本阅读，引导幼儿观察和感受色彩的美丽和变化。2.培养幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。3.让幼儿体验帮助他人的快乐，学会分享与关爱。活动准备：-绘本《彩虹色的花》-彩虹色的花图片-各种颜色的花瓣和叶子道具-画纸、彩笔-彩虹色的花头饰-音乐播放器-舒缓的音乐活动过程：一、开始部分（5分钟）1.教师通过提问引出主题：“小朋友们，你们见过彩虹吗？彩虹有哪些颜色？你们喜欢彩虹吗？”2.出示彩虹色的花图片，激发幼儿好奇心：“今天，老师要带大家认识一朵神奇的花，它的花瓣就像彩虹一样，有着各种各样的颜色。这朵花叫做彩虹色的花。”二、基本部分（25分钟）1.教师讲述绘本《彩虹色的花》，通过生动的语言和形象的动作，吸引幼儿的注意力。2.提问互动：“故事中的彩虹色的花帮助了哪些小动物？它是怎么帮助它们的？”3.引导幼儿讨论：“如果你是彩虹色的花，你会怎么帮助你的朋友们？”4.艺术创作：提供画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的彩虹色的花，并讲述自己的画作。5.角色扮演：幼儿戴上彩虹色的花头饰，扮演彩虹色的花，模拟绘本中的场景，练习帮助他人的对话。三、结束部分（5分钟）1.播放舒缓的音乐，带领幼儿做放松运动。2.总结活动：“彩虹色的花不仅美丽，还用它的花瓣帮助了许多小动物。希望我们小朋友也能像彩虹色的花一样，乐于助人，让世界充满爱。”四、延伸活动1.家庭作业：回家后与父母分享今天的故事，并尝试用家里的材料制作一朵彩虹色的花。2.区角活动：在阅读区投放《彩虹色的花》绘本和相关手工材料，供幼儿继续探索和创作。活动评价：通过观察幼儿在活动中的参与度、想象力、语言表达能力和情感体验，评价活动效果。注意事项：1.确保活动场地的安全性，避免幼儿在游戏中受伤。2.关注个别幼儿的情感和需求，适时给予鼓励和引导。3.活动过程中，注意维持秩序，确保活动有序进行。通过这次绘本主题活动，幼儿不仅在阅读中体验了色彩的美丽和变化，还学会了分享和关爱他人，增强了社会交往能力。同时，艺术创作和角色扮演活动也锻炼了幼儿的动手能力和想象力。《绘本活动设计教案》篇二绘本活动设计教案活动名称：《好饿的毛毛虫》绘本探索之旅活动目标：1.通过阅读绘本《好饿的毛毛虫》，幼儿能够理解故事情节，并学会用简单句表达自己的想法。2.幼儿能够通过手工制作和角色扮演，增强动手能力和想象力。3.幼儿能够在活动中体验阅读的乐趣，激发对阅读的兴趣。活动准备：-绘本《好饿的毛毛虫》-毛毛虫和蝴蝶的图片或玩偶-彩纸、剪刀、胶水等手工材料-食物图片或真实的食物（如水果）-音乐播放设备活动流程：1.故事导入（15分钟）-教师展示毛毛虫和蝴蝶的图片，询问幼儿是否认识这些昆虫。-引入绘本《好饿的毛毛虫》，通过提问激发幼儿的好奇心，如：“毛毛虫为什么会饿？它吃了什么？最后变成了什么？”-开始阅读绘本，注意语调和表情，让故事更加生动。2.互动讨论（10分钟）-每读一页，暂停并提问，鼓励幼儿回答。例如：“毛毛虫吃了什么水果？它吃得多不多？”-讨论毛毛虫变成蝴蝶的过程，引导幼儿思考成长和变化的概念。3.手工制作（20分钟）-分发手工材料，指导幼儿制作自己的毛毛虫。-鼓励幼儿发挥想象力，为自己的毛毛虫设计不同的颜色和图案。4.角色扮演（15分钟）-幼儿分组扮演毛毛虫，用食物图片或真实食物进行“进食”游戏。-引导幼儿模仿毛毛虫的爬行动作，体验故事中的情节。5.艺术创作（10分钟）-提供画纸和彩笔，让幼儿画出自己想象中的蝴蝶。-教师可以播放轻快的音乐，营造轻松愉快的创作氛围。6.活动总结（5分钟）-展示幼儿的作品，鼓励幼儿分享自己的创作灵感。-教师总结活动内容，强调阅读和想象的重要性。活动延伸：-家庭作业：鼓励家长与幼儿一起阅读《好饿的毛毛虫》，并尝试制作蝴蝶标本。-区角活动：在阅读区放置更多关于昆虫的绘本，供幼儿自主阅读。注意事项：-确保活动场地的安全性，避免幼儿在使用剪刀等工具时受伤。-对于年龄较小的幼儿，手工和角色扮演环节可以适当简化。-鼓