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文档简介

第页共页大班语言游戏教案故事《和甘伯伯游河》教案目标：1.通过故事游戏的形式，培养幼儿的语言表达能力；2.培养幼儿的集体合作意识和互动能力；3.培养幼儿的观察力和记忆力。教学准备：1.故事教材《和甘伯伯游河》；2.一个小河流的模型或图画；3.幼儿制作的小船模型。教学步骤：步骤一：介绍故事（5分钟）1.引导幼儿观察故事插图，提问：“你们看到了什么？主人公是谁？他们在做什么？”激发幼儿的兴趣。2.给出故事大纲：“这是一个有趣的故事，讲的是甘伯伯带着小朋友们去游河的故事。他们要一起乘船，顺流游河去看美丽的风景。”3.为了使故事更具参与感，教师可把故事中的角色分发给幼儿，并告诉他们自己将要扮演的人物。步骤二：讲述故事（15分钟）1.讲述故事，《和甘伯伯游河》。讲述时要声情并茂，让幼儿陷入故事情节中。2.在讲述故事过程中，教师可以借助图画或模型进行展示，使幼儿更好地理解和记忆故事内容。步骤三：提问互动（10分钟）1.提问幼儿：“故事里有哪些人物？”引导幼儿回忆故事中的人物，如甘伯伯、小明、小红等。2.提问幼儿：“他们都做了哪些事情？”引导幼儿从故事中找出不同角色的行为。3.提问幼儿：“你们喜欢甘伯伯带你们去游河吗？”鼓励幼儿表达自己的想法，并与其他幼儿进行互动交流。步骤四：游戏活动（20分钟）1.根据故事情节，安排幼儿进行角色扮演游戏。幼儿可以分成小组，每组扮演故事中的一个角色，通过扮演角色，让幼儿更好地体会故事情节和人物的感受和行为。2.利用河流模型或图画，安排幼儿进行游戏活动。每个小组可以制作一个小船模型，然后将小船放在河流上，通过推小船的方式模拟故事中的游河情节。步骤五：总结反思（5分钟）1.向幼儿询问他们在游戏中的感受和体会，鼓励幼儿进行思考和表达；2.幼儿可以自由发表自己的意见，教师可以引导幼儿提出故事中的问题并给予回答；3.教师可以总结游戏活动的过程和收获，鼓励幼儿学会观察、思考、合作并表达自己的想法。教学延伸：1.可以引导幼儿进行故事续写，让幼儿发挥想象力，继续编写故事的后续情节；2.可以在游戏过程中加入一些问题或挑战，如河流中有障碍物，幼儿需要合作解决问题等；3.可以鼓励幼儿互动交流，分享自己在游戏中的感受和体会，增进彼此的理解和友谊。教学评价：1.观察幼儿在游戏中的表现，如是否能够积极参与、能否理解和运用故事中的语言；2.收集幼儿的作品和表达，如绘画、写作等，评价幼儿对故事情节

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