中学教师岗位考核制度范本（二篇）

第页共页中学教师岗位考核制度范本第一章总则第一条为了规范中学教师的工作行为，促进教师的综合素质提升，进一步提高中学教育教学质量，根据国家有关法律法规和教育部门的相关规定，结合本校实际情况，制定本制度。第二条中学教师岗位考核制度适用于本校所有中学教师，包括班主任、学科教师、年级组长、教研组长等各类教师岗位。第三条中学教师岗位考核旨在评价教师在教学、科研、教务管理等方面的表现，确定教师的岗位聘任、晋升、绩效奖励等事宜。第四条中学教师岗位考核应该公开、公平、公正，依法依规进行。第五条本校成立中学教师岗位考核委员会，负责教师岗位考核的组织实施工作。第六条教师岗位考核工作由教务处具体负责。第二章考核内容第七条中学教师岗位考核内容包括以下几个方面：1.教学能力：包括教学观点、教学设计、教学方法、教学效果等方面；2.学科建设：包括教学大纲制定、教学计划编制、课程内容更新等方面；3.教材建设：包括教材评审、教材研发等方面；4.学风师德：包括师德修养、学风建设、教育教学纪律等方面；5.教育研究：包括教育科研项目、论文发表等方面；6.学生管理：包括班级管理、学生考勤、评价制度等方面；7.业务档案：包括个人教案、备课记录、教材使用等方面；8.学术培训与进修：包括参加培训、进修的情况等方面。第八条中学教师岗位考核的具体内容和指标由教务处组织编制，根据实际情况进行适当调整。第三章考核方式第九条中学教师岗位考核采取综合评价的方式。第十条中学教师岗位考核主要有以下几个环节：1.教师自评：教师应当按照规定的时间和要求，对自己的教育教学工作进行自我评价；2.教师互评：教师应当按照规定的时间和要求，对同事的教育教学工作进行评价；3.教务处考核：教务处对教师的教育教学工作进行评价；4.中学教师岗位考核委员会审核：考核委员会对教师的自评、互评、教务处考核结果进行审核；5.考核结果公示：考核结果公示，并听取被考核教师的意见。第十一条教师的自评和互评结果占总分的30%，教务处考核结果占总分的50%，考核委员会审核结果占总分的20%。第四章考核结果处理第十二条中学教师岗位考核的结果主要有以下几种：1.合格：达到中学教师岗位考核要求的，视为合格；2.优秀：在教育教学工作中表现突出的，视为优秀；3.不合格：未达到中学教师岗位考核要求的，视为不合格。第十三条合格的教师可以按照岗位聘任的要求，获得相应的岗位聘任。第十四条优秀的教师可以获得相应的奖励，具体奖励办法由学校根据实际情况制定。第十五条不合格的教师需要参加再次考核，不合格情况持续一年以上的教师，将面临解聘的处罚。第十六条教师在获得优秀评价后，可以申请提升职称、岗位或者职务。第五章附则第十七条本制度自颁布之日起施行。第十八条本制度解释权归中学教师岗位考核委员会所有，如有需要，可根据实际情况进行适当修订。中学教师岗位考核制度范本（二）第一章总则第一条为规范教师岗位考核工作，提高中学教师的教学水平和综合素质，制订本制度。第二条本制度适用于本校所有中学教师的考核工作。第三条中学教师岗位考核的目的是评估教师的教学能力和综合素质，激发教师的工作积极性和责任心，促进教师的专业发展。第四条中学教师岗位考核应遵循公平、公正、公开的原则，确保考核制度的透明度和公信力。第五条中学教师岗位考核的结果将作为教师绩效评价、职称晋升以及奖惩的重要依据。第六条本制度的具体实施机构是学校的教务处。第七条学校将建立健全教师岗位考核的监督机制，确保考核工作的公正和有效。第八条中学教师可以提出对考核结果不满的申诉，学校将组织相关部门进行重新评估。第二章考核内容第九条中学教师岗位考核的内容包括教学水平、教育教学科研、师德师风等方面。第十条教学水平的考核主要包括课堂教学能力、学科知识掌握、教学方法与手段运用等方面。第十一条教育教学科研的考核主要包括教师的教育教学研究成果、教育教学改革项目、科研论文等方面。第十二条师德师风的考核主要包括教师的教育教学态度、教育教学作风、师德师风等方面。第十三条具体的考核内容、标准和评分细则将由学校的教务处进行制定，并经教职工代表大会审议通过。第三章考核程序第十四条中学教师岗位考核分为年度考核和定期考核两种。第十五条年度考核是对教师在一学年内的教学工作进行全面评估，结果将用于年度绩效评价。第十六条定期考核是对教师在职业生涯中的教学成果和综合素质进行评估，结果将用于职称评定、晋升和奖惩。第十七条考核程序主要包括组织准备、材料提交、评审、辅导改进、公示以及结果反馈等环节。第十八条组织准备阶段，学校将组织教师参加培训、交流活动，提高他们的教学水平和综合素质。第十九条材料提交阶段，教师需要提交符合要求的个人信息和教育教学工作相关的材料。第二十条评审阶段，学校将组织专家评委对教师的材料进行评审，制定初评结果。第二十一条辅导改进阶段，学校将根据初评结果，对考核不合格的教师进行辅导和指导，帮助他们提升教学能力。第二十二条公示阶段，学校将公示初评结果，接受教师的异议和申诉。第二十三条结果反馈阶段，学校将根据公示结果，确定最终评定结果，并向教师进行反馈。第四章考核评分第二十四条中学教师岗位考核的评分采用百分制，总分为100分。第二十五条教学水平评分的权重为60%，教育教学科研评分的权重为30%，师德师风评分的权重为10%。第二十六条教学水平评分的具体标准包括课堂教学效果、学科知识掌握、教学方法与手段运用等。第二十七条教育教学科研评分的具体标准包括教育教学研究成果、教育教学改革项目、科研论文等。第二十八条师德师风评分的具体标准包括教师的教育教学态度、教育教学作风、师德师风等。第二十九条教师的考核成绩将根据评分等级划分为优秀、良好、合格和不合格四个档次。优秀的成绩为90分以上，良好的成绩为80-89分，合格的成绩为60-79分，不合格的成绩为60分以下。第三十条考核成绩的具体权重和评分标准将由学校的教务处制定，并经教职工代表大会审议通过。第五章奖惩措施第三十一条对于考核成绩为优秀和良好的教师，学校将给予相应的奖励和表彰，并予以奖金或荣誉称号。第三十二条对于考核成绩为合格的教师，学校将予以肯定和鼓励，并给予适当的奖励。第三十三条对于考核成绩为不合格的教师，学校将给予相应的处罚和提醒，并制定改进计划，要求其在一定时间内提升教学能力。第三十四条对于经过一段时间内的改进仍未达到要求的教师，学校将予以解除劳动合同或取消职称。第三十五条奖惩措施的具体实施办法将由学校的教务处制定，并经教职工代表大会审议通过。第六章