2023年六年级数学下册七总复习2图形与几何第3课时课件苏教版

总复习第3课时图形与几何苏教版数学六年级下册知识梳理-重点解析-深化练习1.进一步理解和掌握平面图形周长和面积的含义，以及计算公式的推导过程，巩固对长度单位和面积单位的认识，能进行单位间的简单换算；能测量长度，并能正确地运用公式计算周长和面积。2.经历整理知识的过程，进一步建构知识网络，体会转化思想及其价值，培养比较、判断、推理等思维能力，发展空间观念。【重点】进一步加深对周长和面积意义的理解，掌握平面图形的周长计算公式和面积计算公式及其推导过程。【难点】理解平面图形周长和面积计算公式之间的内在联系。今天我们继续复习图形的认识，主要复习由线围成的平面图形。想一想，我们学过哪些平面图形？说说数学书封面的周长和面积。面积周长

你是怎样理解平面图形的周长和面积的？常用的长度单位和面积单位各有哪些？相邻单位间的进率各是多少？周长是围成平面图形一周的线的长度。

你是怎样理解平面图形的周长和面积的？常用的长度单位和面积单位各有哪些？相邻单位间的进率各是多少？面积是物体所占面的大小。

你是怎样理解平面图形的周长和面积的？常用的长度单位和面积单位各有哪些？相邻单位间的进率各是多少？长度单位：面积单位：长方形的周长=（长＋宽）×2正方形的周长=边长×4圆的周长=π×直径长宽边长直径C=2（a＋b）C=4aC=πd

我们学过哪些平面图形的面积公式？这些公式各是怎样推导的？根据推导的过程进行整理，并与同学交流。通过整理，你有什么体会？长方形面积公式是基础，在长方形面积公式的基础上推导出来其他平面图形的面积计算公式。平行四边形和圆可以转化成长方形求面积，三角形和梯形可以转化成平行四边形求面积。通过整理，你有什么体会？把圆等分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。通过整理，你有什么体会？1画一条10厘米长的线段。这条线段长分米，是1米的。12用纸剪出1平方分米的正方形，想一想：1平方分米的正方形最多能分成（）个1平方厘米的正方形。100334dm＝（

）m

2.6dm２＝（

）cm2450dm２＝（

）m2

60hm2＝（

）km²0.75hm2＝（

）m2

0.5m＝（

）cm3.42604.50.67500504先估计下面图形的周长和面积，再测量有关数据并计算。周长：（3+2）×2＝10（厘米）面积：3×2＝6（平方厘米）4周长：3+2.7+4＝9.7（厘米）面积：（４×2）÷2＝4（平方厘米）先估计下面图形的周长和面积，再测量有关数据并计算。4周长：2×3.14×1＝6.28（厘米）面积：3.14×1２＝3.14（平方厘米）先估计下面图形的周长和面积，再测量有关数据并计算。5每组中两个图形的周长相等吗？面积呢？周长不相等面积相等周长相等面积不相等1求下面各图形中涂色部分的面积。（单位：cm）27×18＝486（平方厘米）9×6＝54（平方厘米）486－54＝432（平方厘米）1求下面各图形中涂色部分的面积。（单位：cm）6×5＝30（平方厘米）3.14×（6÷2）２÷2＝14.13（平方厘米）30+14.13＝44.13（平方厘米）1求下面各图形中涂色