OBE理念下问题导向教学法探索-以画法几何与工程制图课程为例_第1页
OBE理念下问题导向教学法探索-以画法几何与工程制图课程为例_第2页
OBE理念下问题导向教学法探索-以画法几何与工程制图课程为例_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

OBE理念下问题导向教学法探索——以画法几何与工程制图课程为例标题：OBE理念下问题导向教学法探索——以画法几何与工程制图课程为例摘要：本文以画法几何与工程制图课程为例，探索OBE（Outcome-BasedEducation）理念下的问题导向教学法的应用。通过引入问题情境和解决问题的方法，将学生置于实际情境中进行学习和思考，提高学生的创新思维和问题解决能力。同时，结合具体课程，提出相关的教学设计和评价方法，以期增强学生的学习效果和能力。关键词：OBE；问题导向教学法；画法几何；工程制图一、引言OBE理念是指学习的目的与成果导向，注重培养学生的实际应用能力和创新思维，变革传统的教学方法。问题导向教学法是OBE理念中的一种有效教学策略，通过引入问题情境，让学生在实际情景中学习和思考，培养学生的问题解决能力和创造力。画法几何与工程制图课程作为一门基础课程，理论与实践相结合，适合采用问题导向教学法。本文以画法几何与工程制图课程为例，探索OBE理念下问题导向教学法的应用。二、问题导向教学法在画法几何与工程制图课程中的应用1.导入问题情境在画法几何与工程制图课程中，可以通过引入具体问题情境，激发学生对知识的兴趣和需求。例如，引入实际工程项目，提出对于该项目的几何与工程制图要求，让学生思考如何利用所学知识进行设计和建模。2.设计问题驱动的学习任务在课程设计中，将学习任务设计为问题驱动的任务，让学生能够主动地提出和解决问题。例如，设计一个建筑平面，学生需要考虑不同要素的尺寸和位置之间的关系，以及实际使用中的功能要求，通过解决这个问题来理解几何与工程制图的原理和方法。3.引导学生开展探究性学习问题导向教学法强调学生的主动参与和探究性学习，教师可以在课堂上引导学生提出问题并探索解决方法。例如，在设计建筑平面的过程中，学生可能会遇到如何表示不同材料的问题，教师可以引导学生查找相关资料，进行讨论和实践。4.提供问题解决的支持和指导在问题导向教学法中，教师的角色是指导者和支持者。通过提供问题解决的支持和指导，帮助学生解决遇到的问题。例如，教师可以提供相关的案例和示范，让学生了解解决类似问题的方法和思路。三、评价方法的探索1.综合性评价在OBE理念下，综合性评价是重要的评价方式之一。可以设计综合性项目，要求学生运用所学知识解决实际问题。例如，要求学生设计一个工程项目的平面图，并结合建筑材料和结构要求，综合评估学生的综合能力。2.反思性评价反思性评价可以帮助学生深入思考所学内容的价值和应用，以及自身的学习成果。可以要求学生完成反思性作业或写下学习日志，评估学生对问题导向学习的理解和应用情况。四、结论通过以上探索，问题导向教学法在画法几何与工程制图课程中的应用能够有效提高学生的学习效果和能力。通过引入问题情境，设计问题驱动的学习任务，引导学生进行探究性学习，并提供问题解决的支持和指导，可以培养学生的问题解决能力和创造力。同时，综合性评价

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 开题报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论