大班科学活动教案《有趣的惯性》_第1页
大班科学活动教案《有趣的惯性》_第2页
大班科学活动教案《有趣的惯性》_第3页
大班科学活动教案《有趣的惯性》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页大班科学活动教案《有趣的惯性》教案：有趣的惯性一、教学目标：1.了解“惯性”的概念和原理；2.掌握“惯性”的实验方法和步骤；3.培养学生观察、分析和解决问题的能力。二、教学准备：1.实验材料：玻璃杯、硬币、纸带、滑轮、线、小车、硬纸板等；2.实验器材：万能表、直尺、计时器、手摇车等；3.实验环境：宽敞的实验室或校园场地；4.相关知识材料：PPT、教科书、参考书。三、教学流程：第一步：导入学习（10分钟）1.利用PPT或实物示范，向学生引入“惯性”的概念和科学意义，并引起学生的兴趣。2.通过一些有趣的问题或实例，向学生提出“为什么会有惯性？”“在日常生活中哪些现象与惯性有关？”等问题，激发学生的思考。第二步：实验探究（40分钟）1.实验一：滑轮上的硬币材料：滑轮、线、硬币步骤：（1）将滑轮固定在水平桌面上，将一根线绑在滑轮上，另一端绑上硬币。（2）用手拉动线，观察硬币的状态，并记录观察结果。（3）逐步增加拉动线的速度，观察硬币的状态，并记录观察结果。（4）通过实验结果分析，“惯性”在此实验中的表现和作用。2.实验二：纸带上的竖立杯子材料：玻璃杯、纸带步骤：（1）将玻璃杯倒置在纸带上，纸带一端固定，另一端托起玻璃杯。（2）快速扯开纸带的一端，观察玻璃杯的状态，并记录观察结果。（3）逐步增加扯开纸带的速度，观察玻璃杯的状态，并记录观察结果。（4）通过实验结果分析，“惯性”在此实验中的表现和作用。3.实验三：小车的惯性材料：小车、硬纸板步骤：（1）将小车放置在水平桌面上。（2）在小车前方放置一块硬纸板，用手推动小车，观察小车的状态，并记录观察结果。（3）将硬纸板移开，用手推动小车，观察小车的状态，并记录观察结果。（4）通过实验结果分析，“惯性”在此实验中的表现和作用。第三步：实验结果分析（10分钟）1.结合实验结果，让学生发表观点和总结。2.引导学生讨论“为什么会有惯性？”，并给出相关科学解释和理论。第四步：课堂小结（5分钟）1.回顾本节课的重点内容和实验结果。2.强调“惯性”的重要性和应用。四、教学拓展：1.根据学生实验中的疑问和问题，组织相关课外拓展活动，加深学生对“惯性”知识的理解。2.组织游戏或竞赛，让学生通过实践运用“惯性”原理解决问题。五、教学评估：1.实验报告：要求学生根据实验步骤和观察结果，撰写实验报告，总结“惯性”的概念和作用。2.小组讨论：要求学生以小组为单位，讨论“惯性”在日常生活中的应用，并进行小组分享。六、教学反思：1.教学目标设计是否明确，是否能够有效引导学生学习？2.教学方法和教学过程是否灵活多样，能否激发学生的主动探究和思考？3.学生学习效果和参与度如何？是否

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论