中都中小教育关键技术能力全员培训专题计划

上杭县中全部中心小学老师教育技术能力全员培训计划依据《福建省中小学老师教育技术能力建设计划实施方案》（闽教人[]98号）和市教育局《相关开展中小学老师教育技术能力全员培训工作通知》（岩市教人[]68号）及县教育局《相关组织开展我县中小学老师教育技术能力全员培训通知》（杭教[]503号）精神，为提升我校老师教育技术应用能力和水平，促进老师专业化发展，经研究，决定组织开展我校老师教育技术能力全员培训，现制订以下计划：一、指导思想：把老师教育技术能力全员培训工作作为一项关键内容和载体，以老师为根本，以提升老师教育教学能力为关键，以提升教学质量为目标，丰富老师素质内涵，促进老师专业化发展，全方面提升老师队伍整体素质，为办好人民满意学校提供优质资源保障。二、参训对象全镇参评中小学老师系列职称小学、幼稚园全体老师。三、培训目标依据县局布署，我校计划用2年左右时间（从7月至12月），关键采取校本培训方法（兼顾其它路径、手段），组织全镇小学幼稚园老师完成不低于52课时教育技术能力培训，并使大多数老师经过国家统一组织教育技术能力初级以上水平考试。逐步形成激励老师在教学实践中普遍使用教育技术良好气氛，建立学以致用、学用一体完整结果转化体系。四、培训内容以教育部《中小学老师教育技术能力标准（试行）》（老师[]9号）为依据，以提升中小学老师教育技术应用能力，促进信息技术在教学中有效应用为目标。依据岩市教人[]3号文件精神，为预防购置盗版教材，我镇小学、幼稚园统一使用高等教育出版社编辑出版《教育技术培训教程》（教学人员·初级），内容包含编写教学设计方案，选择教学用媒体，了解和熟悉信息化教学资源，信息化教学资源搜集和处理、信息化教学资源集成和开发，形成完整教学设计结果、教学设计实施和评价反思，体验单元教学设计等10个模块。五、培训方法以讲授和操作为主，强调启发式、实践性，突出学以致用。六、培训步骤我校采取“三步走”方法，以信息化带动老师培训现代化，坚持培训和教研相结合，集中研修和分散研修相结合，扎实有效推进全员培训工作。第一步：选派骨干老师参与县级骨干培训。7月县局举行了小学老师教育技术能力县级骨干培训班，我校按杭教[]320号文件要求认真选派2位老师参与县级培训，她们完整、系统地学习了《教育技术培训教程》（教学人员·初级）10个模块内容，经考试成绩合格，基础含有了负担校本培训任务能力和水平，为我校正常开展校本培训奠定了坚定师资基础。第二步：扎实开展校本培训。1．基础培训阶段，9月至2月。以参与省、市、县中小学老师教育技术能力骨干培训老师为培训者，充足发挥她们示范、引领、辐射作用，扎扎实实开展校本培训。经过集体备课，集思广益；经过调查摸底、掌握学情。采取集中面授、上机操作、师徒结对、部分教导等多种方法，扎实基础,有效培训。要突出关键，突破难点，学以致用，强化技能。在培训中，做到六个“有”。①有计划。结合学校实际认真制订具体可行培训计划，要统筹处理人、财、物等问题，化解工学矛盾，使全体老师在要求时间内有条不紊，一个不少地参与有质量培训。②有组织。对整个培训活动要精心组织。为了化解工学矛盾，在设备有限条件下做到每位老师一人一机，拟将全体老师分成文科、理科两个培训组，分别安排在每七天星期二、星期三晚上6：30——9:00进行集中培训，并对应于星期三、星期四下午教研组活动时间上机练习、研讨交流。每个培训组老师又按老师教育技术能力基础强弱每4人分成一个学习小组，相邻而坐，小组内老师基础好和基础较差结对帮扶，一对一教导，在培训学习中共同提升，学以致用。文科组由郑启家书记兼任班主任，理科组由张守琼校长兼任班主任，负责监督培训班学员出勤情况，维持班级秩序及后勤保障等工作。③有师资。精心组建由省、市、县骨干老师组成培训者团体，创设良好条件，充足调动她们主动性、发明性，优化培训师资使用、管理工作。培训内容中十个模块由负担培训工作老师分工负责，在讲课前认真制订教学进度，备好上课教案。④有设施设备。要对培训设施设备进行检验，发觉问题立即排除，确保各项设施设备能满足培训开展要求。⑤有课时确保。做到课时数周周落实，确保每七天不少于3课时，本学期每位老师课时数不低于52课时。⑥有督促检验。要组织专员对培训过程实施严格督促检验制度，如出勤统计、学情分析、作业检验等，要强化质量意识，预防搞形式、走过场。2．复习迎考阶段，3月至4月。在全方面复习基础上，组织有针对性模拟考试，发觉问题，有放矢，补缺补漏，稳步提升。要花大力气做好学有困难老师帮扶工作，尽最大可能提升老师和考率、及格率。第三步：认真组织参与国家考试。依据县局通知精神，5月和11月分别各组织一次考试，5月组织初级考试，11月组织初级考试补考和中级考试。学校组织老师认真参与教育技术能力初级以上国家考试。要确保我校老师顺利经过国家统一组织教育技术能力初级以上水平考试，取得教育部监制、教育部考试中心印制教育技术能力水平等级证书。七、培训时间、内容及人员安排1．培训时间：文科组：每七天二晚上（6：30——9：00）、每七天三下午2、3节。理科组：每七天三晚上（6：30——9：00）、每七天四下午2、3节。2．培训地点：中心小学综合楼三楼电脑室。3．各组责任人：文科组：郑启家（班主任）理科组：张守琼（班主任）4．培训内容和指导老师安排：①第一阶段：9月——2月（培训、学习阶段）周别文科组理科组培训内容指导老师培训内容指导老师7模块1邓建军模块1邓建军8-9模块2何秀华模块2何秀华10模块3丘永保模块3丘永保11模块4丘永保模块4丘永保12模块5丘永保模块5丘永保13-14模块6邓建军模块6邓建军15模块7何秀华模块7何秀华16-17模块8邓建军模块8邓建军18-19模块9何秀华模块9何秀华20模块10邓建军模块10邓建军②3-5月：复习、考试阶段。这一阶段以老师自主练习、复习为主，小组内老师基础好和基础较差结对帮扶，一对一教导，在培训学习中共同提升，学以致用。各模块指导老师深入学习小组中，教导学习有困难老师。在全方面复习基础上，组织有针对性模拟考试，发觉问题，有放矢，补缺补漏，稳步提升，尽最大可能提升老师和考率、及格率。八、保障方法1．组织保障。学校成立全员培训工作领导小组，对全镇小学、幼稚园老师教育技术能力全员培训工作进行指导、监督、管理。领导小组组员名单：组长：张守琼（中心小学校长）副组长：郑启家（中心小学党支部书记）何伯文（中心小学副校长）成员：丘福全（中心小学副校长）丘小青（中心小学工会主席）邓建军（中心小学语文教研员、教育技术能力县级骨干培训班学员）钟敏光（中心小学数学教研员）何永祯（上全部小学校长）丘文英（中心幼稚园园长）丘永保（中心小学副教导主任、信息技术市级骨干老师）何秀华（中心小学数学教研组组长、教育技术能力县级骨干培训班学员）2．制度保障。根据省市相关中小学老师继续教育法律、法规，结合学校实际，制订老师参与校本培训各项制度，形成激励广大老师不停提升本身教育技术应用水平动力机制。要求做好以下几点：①端正学习态度，明确培训目标。实施老师教育技术能力全员培训，有利于加紧推进教育信息化，促进基础教育课程改革和素质教育深入实施；有利于促进老师专业能力发展，提升老师专业化水平；有利于规范老师信息技术培训，提升培训质量，是老师教育改革创新一项关键举措。校长要在老师大会上讲深讲透全员培训关键性、必需性，耐心细致做好宣传教育工作，激发老师主动学习自觉性、能动性。②认真制订切实可行培训计划。包含领导机构，培训目标，培训步骤方法，培训内容立即间安排（做到定时间、定地点、定人员、定内容、定培训方法），监督检验制度、奖惩制度等内容。③树立质量意识，严厉培训纪律。要千方百计、认真扎实抓好校本培训，严格要求，规范管理，确保每位老师参训时间不少于52课时。要狠刹敷衍了事，蒙混过关歪风。对无故不参与学习经批评教育无效，情节恶劣者，学校如实上报县教育局培训处。④以用促学，学以致用。精通目标全在于利用。要把学科课堂教学和老师教育技术能力校本培训有机结合起来，在学习中发觉问题，在利用中尝试处理