袁河小学小升初备考专项方案

吉强镇袁河小学小升初备考方案——质量是学校生命线。六年级毕业统考成绩好坏是衡量一所学校办学教学质量高低关键依据，也是家长关心关键问题，为了促进学生全方面发展，为了提升学生知识水平，为了学生能在小升初考试中考出优异成绩，为深入强化质量意识，提升教学效益，为新年教学工作提供科学依据，确保我校教学质量稳步提升，结合中心校小升初备考方案和学校实际特制订小升初备考方案。指导思想以新课程理念为指导，加强备考，强化教学常规管理，不停探索优化课堂教学有效路径和方法，主动调动一切有利原因，面向全体学生，保优生，抓中间，促差生；发挥团结协作，脚扎实地精神。认真落实落实全国教育工作会议相关精神，深化教学改革，提升教学质量，努力争取我校六年级小升初成绩稳中有升。备考工作领导小组组长：赵晓强副组长：张淑慧王玉霞王芳组员：王玉霞李永新张东红王芳程亚彬田红玉鲍东霞田绍峰备考工作方法1.分析基础情况我校六年级总人数73人，分两个班，六（1）班是本校五年级升入，六（2）班是从周围不一样学校升入。六（1）班秋季学期期末考试成绩语文还不错，数学很差，英语也不如意，品德、科学占全镇中上等，六（2）班从开学摸底成绩看，语文数学全部很差，针对以上情况，形式很严峻！2.制订计划，明确目标各科老师要依据学校实际、目标情况，制订有可能达成奋斗目标，并写出详实备考计划，平行班不管新授还是复习课，进度要保持一致。班主任依学校目标，要求每个学生要制订自己奋斗目标和学习计划。3.召开六年级学生家长会第一次模拟结束立即召开六年级家长会，立即通报学生学习情况，让家长要主动配合学校教育好孩子。科任老师分层次有针对性调动尖子生、中等生、学困生主动性。4.认真组织三次模拟考试。要求模拟命题由科任老师精心命制，命题要紧紧围绕考纲，打印要规范清楚，监考要严格负责。阅卷要立即正确，统分要认真细心，各科任老师认真做好考情分析，查漏补缺。研讨复习关键、方法、对策。5.严格实施教学常规管理备课、讲课、作业批改、课外教导、考试评价工作应环环相扣用，扎实有效进行。6.兑现奖惩制度认真落实学校奖惩在规则，单科在统考中名列全镇第一名，奖励科任老师1000.00元，学生成绩进入全县前十名奖励.00元，进入全县20名奖励800.00元，进入全县50—100名，奖励600.00元。在老师大会上进行表彰奖励。备考日程安排第一阶段（上新课阶段，9月开始---4月底），新课结束第一次模拟考试。准备好各科复习资料。第二阶段（4月底——5月底），过好书本关，每一单元、每一章、每一个知识点全部必需熟练、吃透，认真扎实地把所考知识点全方面复习一遍，组织第二次模拟考试。本阶段结束后，分学科总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习关键、方法、对策。第三阶段（5月底——6月中旬），本阶段关键充足利用好复习资料，要对各学科关键知识作归类复习，理清各部分知识纵横联络，加大分析和处理问题能力培养力度，对小学阶段知识有更系统、更深刻认识，结合实际组织小专题，有针对性突破学生知识和解题方法上微弱点和难点。第四阶段（6月中旬---小升初考前）本阶段关键是综合训练、易错题训练为主，查缺补漏。要讨老师在综合测试、模拟考试基础上，经过讲评，强化综合利用能力和解题能力，并对学生掌握知识及综合能力不足，立即进行查缺补漏，培养学生良好备考状态，迎接考试。依据学校安排，每次考试结束各科老师要认真批改，认真讲解，对每种题型进行教学分析，每种题型让学生吃透、熟练，能举一反三，做到人人懂、人人会做。落实考点1、《课程标准》是小考命题依据，《考试说明》是教学和复习指导性文件，为复习备考提供了依据，老师要熟悉各个知识点，明确对知识点要求，指导学生建构坚实学科知识体系，避免复习盲目性。2、对外来信息注意搜集、整理、分析，并加以应用，但并不是全部照搬而是由针对性地加以选择、综合，为我所用，各科老师要相互学习、相互交流，复习到位，不留死角，做好攻坚战准备。3、进行课型研究，提升复习效率，关键进行复习课和习题评讲教学方法研究。符合学生接收水平课才是好课，符合学生接收水平分层次练习才是好练习，突出关键，攻破难点，讲、练、评结合，精讲精练，避免简单反复和以练代讲做法，巩固知识，培养能力，形成技能。教和学结合，教和考结合，全部测验题均要表现小考命题方向。4、在上习题评讲课时，突出：讲分析思绪，讲解题方法，讲答题规范，能举一反三，有意识进行变形训练，普遍问题关键评讲，部分问题部分教导。总而言之，习题讲评是复习中一个关键步骤，老师在讲评过程中要表现“老师为主导，学生为主体，思维为关键”教学思想