节能减排社会调查研究报告

中国农业大学社会调查汇报之节能减排组内组员：年2月20日目

录摘要----------------------------------------------------------------2关键字--------------------------------------------------------------2引言----------------------------------------------------------------2一、调研综述--------------------------------------------------------31.1调查目标及意义--------------------------------------------------31.2调查对象----------------------------------------------------------31.3调查样本----------------------------------------------------------31.4调查时间----------------------------------------------------------31.5调查方法----------------------------------------------------------31.6调查过程----------------------------------------------------------3

1.7调查人员-----------------------------------------------------4二、问卷统计和分析2.1大学生对于节能减排认-2.2作为大学生我们能为“节能减排”做什么？--------------------------------------------------------------------------42.3大学生对节能减排期待和提议--------------------------------------72.4国家、社会应该为节能减排做些什么---------------------------------10三、调研总结-------------------------------------------------------17四、处理方案4.1政府视角----------------------------------------------------184.2企业视角----------------------------------------------------194.3社会公众视角------------------------------------------------194.4大学生视角--------------------------------------------------19附录：调查问卷-----------------------------------------------------21

摘要：针对目前节能减排热潮，我们将“在校大学生”作为对象展开了调查，意在了解大学生对“节能减排”认识度和实践度，我校大学生节能现实状况及大学生对当今中国节能形势见解和提议。期望在此基础上能对“大学生对节能减排态度”有一个清楚全方面认识。在此项调查中，我们关键分三个方面进行调查分析：1我校大学生对节能减排认知程度；2我校大学生在节能减排方面所做努力；3我校大学生对节能减排见解。最终，就对问卷分析，我们针对大学生本身、企业、政府机关等方面提出了部分意见和提议。

关键词：社会调查

大学生

认知

引言“energy-savingandenvironmentalprotection”谓之节能减排，就是节省能源、降低能源消耗、降低污染物排放。在中国经济快速增加，各项建设取得巨大成就同时资源和环境也付出了巨大代价。目前，实现节能减排形势仍十分严峻。多年来，伴随地域经济迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，预防环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展一项关键举措，也是每个公民应尽义务。这时也让我想起了部分发生在我们身边事情、生活当中部分点滴：；洗手后水龙头还在哗哗流过不止；只写了多个字纸张被丢进垃圾桶……中国经济快速增加，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大资源和环境代价，经济发展和资源环境矛盾日趋尖锐，群众对环境污染问题反应强烈。这种情况和经济结构不合理、增加方法粗放直接相关。不加紧调整经济结构、转变增加方法，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难认为继。只有坚持节省发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快发展。同时，温室气体排放引发全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。深入加强节能减排工作，也是应对全球气候改变迫切需要。在国家大正策下，作为现代大学生，应该做好落实这一专题和工作任务，切实认知到节能减排关键性，节能减排实际意义和节能减排主观能动性，“节能减排”已经成为一个不可逃避趋势。我们怎样担负这一使命？未来是我们，国家是我们，我们需要为此为国家贡献出自己力量。现在，我们现代大学生对“节能减排”认知程度，我们现代大学生对节能减排存在什么见解和提议？在现实生活中，我们能为节能减排做些什么？对国家政策实施有何种希冀？再者，我们对政府、社会在节能低碳方面有什么期望？针对这种种疑问，我们决定做此次问卷调查，真实反应出我们大学生节能减排态度，更关键是使同学对节能减排有更深程度认识。

一、调研综述1、调查目标及意义：继“哥本哈根气候会议”以后，全球掀起一阵“节能减排”风潮，它已经深入到生活方方面面。作为国家培养知识人才，对节能减排有何种了解和认识呢？为了使现代大学生立足现在，从身边点滴做起，我们尤其针对大学生节能减排意识做出调查，以此达成节能减排从小处着手，每个人全部能够贡献自己力量目标。

2、调查对象：中国矿业大学（南湖校区）在校本科生3、调查样本：采取随机抽样法，在全校范围内发放220份调查问卷4、调查时间：12月15日——02月17日5、调查方法：1.访谈：调研前团体组员首先对各个问卷发放地点进行了访谈，确定了此次调研可行性和具体操作方法。2.对在校大学生发放《大学生节能减排意识调查问卷》。3.随机采访：在受调查对象中随机就一些问题进行更深入访问和交流，并统计。4.整理：回收整理问卷，完成各项数据统计。6、调查过程：1.确立调查专题方向，设计问卷。2.问卷发放：共发放问卷220份，回收问卷210份，有效问卷206份，有效率93.64%3.统计问卷、分析数据。4.搜寻资料，探讨问题处理方案。5.问卷总结、完善汇报。

7、调查人员

二.问卷统和分析2.1大学生对于节能减排认识

依据调查结果显示，大学生对于中国正大力提倡“节能减排”了解情况能够说是已经基础实现扫盲。伴随社会发展，传输路径增加，大学生了解和接触“节能减排”这个词汇也越来越多。1.您是经过以下哪些方法了解到“节能减排”问题？（多选）A、上网查资料

B、报刊、杂志、书籍等

C、电视广播

D、相关方面宣传活动

E、身边人介绍

F、________________相关第一个问题分析：依据第一题调查结果显示，38%大学生是经过上网查资料，60%经过报刊杂志书籍等，71%经过电视广播，55%经过相关方面宣传活动，17%经过身边人介绍，还有1%人是经过其它方法。从这一点分析，我们能够得出结论，绝大部分大学生对于“节能减排”这个词汇已经不再陌生。一个方面，这表现我们大学生对于节能减排已经有了一定初步认识，同时大学生又是一批含有一定思想群体，我们能够更多地灌输部分节能减排知识，让这个群体成为节能减排实施新力军。另一个方面，还表现了我们大学生在接收节能减方面知识路径关键以报刊书籍、电视广播、宣传活动为主，这是否在培养我们大学生认识方面给出了一定启示呢？图书馆，食堂，还有周末广场使我们接触以上三类事物关键地点。在学校方面，能够在图书馆多存放部分相关节能减排杂事和新闻周刊，食堂电视能够在天天同学们进餐时间播放部分相关节能减排讲座和访谈调查节目，周末多举行部分相关节能减排社团活动等等。经过以上方法，相信能愈加提升大学生相关节能减排认识，为这支新力军注入更多活力。2、您曾了解过“节能减排”知识吗？A、做过大量了解

B、简单了解过部分

C、未曾了解过相关第二个问题分析：在第二个问题设置上，我们更深入调查了大学生“曾了解过‘节能减排’知识吗”。从图二中能够看到，仅有7%大学生曾对节能减排知识做过大量了解，而大多数人（87%）选择了“简单了解过部分”，由此我们能够得悉，绝大多数大学生也能够只限于浅层次部分听闻或介绍。由第一题和第二题综合分析，我们能够推测，国家在传输节能减排知识上，力度不够大，层次不够深。首先，我们在部分大学生电台和节目中对节能减排介绍时，没有必需全部从最基础抓起，能够合适提升部分层次，更多灌输部分知识给大学生。其次，很多大学生在图书馆时，有阅读新闻周刊习惯，而对于部分专业书籍则接触比较少。依据以上情况，能够从杂志刊物发行社抓起，要求其在设计版面时，多增加部分相关节能减排知识介绍和普及文章，能够稍微搞得有一点趣味性，吸引大学生眼球。由此，能够大大提升大学生在节能减排认知。然而，还是有约5%人选择了未曾了解过，这表明在少数大学生心里，还没有形成足够忧患意识，现在生存环境逐步恶劣还没有引发她们足够重视，或说有极少数部分人会认为个人影响没多大必需，甚至是不管不问、顺气自然态度。这在一个方面上说明了中国在对生存环境宣传上力度还需加大，让更多人认识到我们生存环境逐步恶劣；另一个方面上，是中国极少数大学生思想素质还处于比较低状态。在接收过高等教育大学生群体中尚且如此，由此扩及到中学、小学和社会上，这百分比还得放大。依据这种情况能够得出结论，中国在国民素质教育上还急需加强。党十七大对中国文化发展目标提出更高要求——提升全民素质。即使经过几年努力，中国全民素质有显著提升，不过，在节能环境保护这方面仍然有待加强。必需从教育抓起，才能更大提升国民对节能减排认识。在这个问题上，不仅要加强提升大学生对节能减排认识，一样也要加强全部国民对节能减排认识。3、您对于“节能减排”认识是？A、节省能源，降低污染排放

B、降低无须要浪费现象

C、可连续发展相关第三个问题分析：在第三个问题设置上，我们更直接深入地调查了大学生对于“节能减排”这4个字认识。“节能减排”出自中国“十一五”计划纲要。具体以下“‘十一五’期间单位中国生产总值能耗降低20%、关键污染物排放总量降低10%。这是落实科学发展观、构建社会主义友好社会重大举措；是建设资源节省型、环境友好型社会肯定选择；是推出经济结构调整，转变增加方法必有之路；是维护中华民族长远利益肯定要求。”依据《中国节省能源法》所称节省能源，是指加强用能管理，采取技术上可行，、经济上合理和环境和社会能够承受方法，从能源生产到消费各个步骤，降低消耗、降低损失和污染物排放、阻止浪费，有效、合理地利用能源。中国快速增加能源消耗和过高石油对外依存度促进政府在年初提出：期望到，单位GDP能耗比降低两成、关键污染物排放降低一成。这两个指标结合在一起，就是我们所说“节能减排”。依据调查结果显示，有43%大学生认为“节能减排”是“节省能源，降低污染排放”，37%大学生认为“节能减排”是“可连续发展”,而20%人则认为“节能减排”仅仅是“降低无须要浪费现象”。这一题也能够说是一个小小测试，考察同学们对于“节能减排”本质认识有没有正确。有百分之37%同学对于“节能减排”能够说是扩大了范围，而20%同学则缩小了范围。这个结果充足表明我们大学生在国家相关政策和法律方面了解甚少。这也是有些大学生“节能减排”意识淡薄原因。其实中国在对于“节能减排”意识宣传和认识介绍方面已经做过大量工作，比如说每十二个月一度全国节能宣传周、全国城市节水宣传周及世界环境日、地球日、水宣传日活动。把节省资源和保护环境理念渗透在各级各类学校教育教学中，从小培养儿童节省意识。将发展循环经济、建设节省型社会宣传纳入今年“科学发展，共建友好”重大专题宣传活动。组织开展全国节能宣传周活动和节能科普宣传活动，实施节能宣传教育基地试点，组织《节省能源法》和《循环经济法》宣传和培训工作，开展节能表彰和奖励活动。只是可能因为中国提出“节能减排”时间还不够长，要让更多人了解并认识节能减排还需要更多时间来落实和落实一系列宣传、教育活动。

综上分析能够得出结果，我们大学生在对于“节能减排”这个词汇已经并不陌生，不过在跟深层次知识方面，还有比较大欠缺，这和多方面原因相关。在对我们生态环境危机意识还有待加强，“节能减排”认识也还不到位。我们需要给现代大学生更多相关“节能减排”方面知识和教育，加强忧患意识，提升思想境界，纠正对“节能减排”认识，这么才能是大学生这个群体成为中国实施节能减排政策强有力先驱者和新力军。

2.2作为大学生我们能为“节能减排”做什么？

作为一名现代大学生，我们有是青春，热血；我们有是自信，勇气；我们有是知识，力量。我们自然也有机会有能力为国家节能减排贡献我们一份力量。

即使很多大学生对节能减排认识，了解不够深入，但这些全部没相关系，我们能够在学校加大节能减排宣传工作，下面是大学生认为应该怎样加强大学生节能减排意识调查结果：

图表

1

从上面数据可知，大学生对学校采取对应方面要求来约束她们更青睐。学校要求能够提升学生认识力和宣传力度，并在一定程度上起着很关键作用。因为从人心理角度上来说，当把某件事列在你天天全部接触到准则上，大家一定很重视，就正如国家出台对应节能减排政策后，在全国掀起一场节能减排热潮。不过，这么也可能引发一部分人反感，所以怎样在这中间找到一个适宜度是很关键。其次呢，就是学校和学院多举行部分节能减排方面社团活动。这种形式比较轻易被广大大学生所接收，首先现有趣味性，其次宣传节能减排意识力度也很大，但要举行好这么活动却不是那么轻易。再则就是学校开设部分节能减排课程。并纳入必修课程要求学生学习，统计课时。经过讲课，让同学们全方面了解什么是节能减排，怎样节能减排，并在书中提供已经取得成效方法。让学生从理性和感性两个方面认识节能减排，培养学生自觉维护环境，降低排放意识。这么不仅能够驱使更多大学生了解认识节能减排相关知识，对于以后大学生在选择商品或是就业方面全部很着不可忽略影响，以至于未来社会有更多节能减排拥护者和坚持者。

另外，大学生节能减排意识加强除了外部宣传以外，更多还是要靠本身作用，就如怎样把身边小事做得节能部分，更有利环境部分。下面就是一项相关大学生怎样响应国家节能减排倡议调查结果：

由上图可知，大多数大学生能够做到比较节能减排。

自限塑令出台后，购物自带购物袋已经成为大部分人习惯，而在大学生中，愈加普遍。塑料原料关键来自不可再生煤、石油、天然气等矿物能源，节省塑料袋就是节省地球能源。中国每十二个月塑料废弃量超出一百万吨，用了就扔塑料袋不仅造成了资源巨大浪费，而且使垃圾量剧增。即使少生产1个塑料袋只能节能约0.04克标准煤，对应减排二氧化碳0.1克，但因为塑料袋日常见量极大，假如全国降低10％塑料袋使用量，那么每十二个月能够节能约1.2万吨标准煤，减排二氧化碳3.1万吨。大学生多数选择使用购物工具是环境保护购物袋，一部分选择布袋、纸袋和自备篮子（竹篮、折叠篮）。说明节能减排,推广使用环境保护购物袋必需性已经深入人心。

大学生基础上能不使用一次性商品（如一次性筷子，一次性雨衣）。应该知道,一次性餐具、一次性牙刷、一次性签字笔……一次性用具即使给大家带来了短暂便利，却给生态环境带来了灾难。它们加紧了地球资源耗竭，所产生大量垃圾造成环境污染。以一次性筷子为例，中国每十二个月向日本和韩国出口约150万立方米，需要损耗200万平方米森林资源。不用一次性筷子，全国十二个月将少用1000万箱一次性筷子，能节省木材200万立方米，相当于新增造林100万亩。但也有极少数大学生喜爱使用一次性物品，因为它们方便和廉价，但往往她们忽略一个很关键问题---一次性物品它们怎么来？而现在，越来越多大学生意识到一次性物品危害性，更多人习惯自带餐具。

用水方面存在这很多问题，怎样提升水利用率一直是国家所在意事。对于用水用电方面，大学生在这方面是很好很好例子。假如空调调高1摄氏度，全国每十二个月节电33亿度，降低二氧化碳排放253万吨。立即拔下家用电器插头，全国4亿户家庭每十二个月节电20亿度,减排二氧化碳153万吨。节省用水，“一水多用”，几乎全部大学生全部能做到。谈到循环用水用电问题，想到了大学生对于二手书和废纸利用。很多大学生她们对二手书和废纸经过分类和处理，可制成多个纸浆，生产多种再生纸。据测算，回收一吨废纸，可再造好纸850千克，相当于少砍12棵大树，比新造纸可降低75%空气污染和35%水污染。每利用1万吨废纸，可节省木材3万立方米，节省标准煤⒈2万吨，节水100万立方米，少排放大学生对废旧报纸和二手书大部分选择循环再利用，一部分选择搜集起来卖钱，这说明大学生全部了解了回收再利用方法和知识。在大学生打印、复印纸张时，很多大学生采取双面打印。这么既能够降低费用，又能够节能减排。假如全国10％打印能做到这一点，那么每十二个月可降低耗纸约5.1万吨，相当于节省100亿张A4纸，算下来将节能6.4万吨标准煤，减排二氧化碳16.4万吨。

因为国家出台了对应节能减排政策，部分企业也看到了商机。她们开始部分节能产品，以满足大家对于这方面需求。节能产品在节能减排方面也起着一定作用，它们从部分根源上降低了对应排放和污染。就如节能灯而言，通常来说，在同一瓦数之下，一盏节能灯比白炽灯节能80%，平均寿命延长8倍，热辐射仅20%。非严格情况下，一盏5瓦节能灯光照可视为等于25瓦白炽灯，7瓦节能灯光照约等于40瓦，9瓦约等于60瓦。假如全国使用12亿支节能灯，十二个月节省电量相当于现在三峡水电站年发电量1.7倍。当今大学生，在这么气氛中，自然也潜移默化受到感染。看到很多大学生在选购商品时，会关注它是否节省能源，是否有利于环境等等。大学生在自己出行方法上也表现着部分节能减排意识。更多大学生在她们出去逛街或出去玩时候，她们选择步行或骑自行车等绿色出行方法，以降低汽车尾气排放。

大学生在响应国家节能减排倡议中，她们并没有什么很大很大声势，但她们从身边小事做起，从她们力所能及事做起，以每个人微小改变做起，

不管她人怎样，自己做了就成。大学不应该勿以善小而不为，不能小看这些日常小事，其背后蕴藏是节能减排巨大空间。在学习，工作和生活中，只要你在生活细节身体量行，就会积沙成塔，集腋成裘。

那么大学生力量也能够是很强大。

作为优异分子代表大学生，我们应该怎样响应国家节能减排呢？

我认为首先大学生应该认真学习对应知识和从心里高度重视节能减排，其次再从小事做起，从身边做起，然后再利用所学相关知识研发部分节能减排商品和响应国家政策，最终经过自己来影响身边人，宣传节能减排知识。

虽说个人力量是有限，但它能够积少成多。假如我们每一个人全部贡献出我们一份力量话，那这力量也是惊人。还有我们作为新时代大学生就要有心怀天下魄力，要勇于担当，要勇于创新，要勇于挑战。

总而言之，在响应国家政策同时，大学生要学习好自己专业知识和做好身边这些日常小事。身边这些小事，你我全部能做得到。只要留心留心，每个人全部能成为节能减排高手。绿色生活方法带给我们不仅是省钱实惠，而且有利于节能减排，何乐而不为呢？让我们每个大学生行动起来，从我做起、从点滴着手、从现在做起、从身边做起，主动参与节能减排，为实现国家节能减排目标作出自己贡献，共同发明愈加节省、愈加洁净、愈加文明可连续美好生活。

让我们一起行动起来，让我们明天因为有我们行动愈加美好幸福；让我们一起行动起来，让我们未来因为有我们行动愈加绚丽多彩；让我们一起行动起来，让我们社会因为有我们行动愈加友好繁荣。

从我们做起，从身边小事做起，让我们一起发明美好明天。

2.3大学生对节能减排期待和提议您认为国家出台一系列政策可否有效促进“节能减排”工作实施？A、能起到强有力作用

B、不太关键，民众意识更有效C、完全不起作用有31%大学生认为国家出台一系列政策能够起到强有力作用，不过62%大学生认为民众意识才愈加有效，只有5%大学生消极认为这一系列政策完全不起作用。中国节能减排前景怎样看待？A、乐观，乐于参与

B、不太看好，需要更长时间努力

C、消极，前途暗淡

D、不在意对于以上问题分析，我们发觉，大学生对于国家出台一系列政策感觉不太关键，反而认为最关键是民众意识。而相关中国节能减排前景，大约74%大学生认为不太看好，节能减排是一个漫长过程，到现在才短短实施几年，没有很大作用，需要更长时间努力，才能慢慢显现出来她作用，23%人还是持着乐观态度，认为中国节能减排前景是很好，乐于参与。3%大学生认为节能减排计划前途暗淡，还有1%大学生持漠不关心态度。在这多个问题中，大部分大学生认为推行政策还不能从根本上处理问题，只有当大众全部有节能减排意识时候，节能减排才能最大程度实施，推行政策即使能够处理一部分问题，不过仍然不被看好。大家主流见解还是，国家政策即使能够处理一部分问题，不过关键还是靠老百姓素质和节能减排意识提升。即使国家推行节能减排已经有好几年了，不过大部分人还是没有感觉到自己身边环境和人行为有什么改变，感觉大家受节能减排政策影响还不够。当然，这也可能是大学生对于身边人和事观察不够仔细原因。总来说，大学生们对于国家节能减排事业不怎么看好。在前面数据中，我们发觉大家对于节能减排信息大多是简单了解一下，极少有些人主动主动去了解大量相关节能减排资料，实际上，在今年国家在十大关键节能工程包含燃煤锅炉改造、余热余压利用、节省和替换石油、电机系统节能、能量系统优化、高效照明系统改造等项目229个，总投资228.2亿元，安排中央预算内投资11.6亿元。项目实施后可形成约1100万吨标准煤节能能力。支持资源节省循环利用关键项目包含节水、资源综合利用、再制造、“零”排放和国家循环经济试点单位关键项目共143个，总投资151.9亿元，安排中央预算内投资8.3亿元。项目实施后，可形成21500万吨节水能力，废物循环利用量可达480万吨。可见，国家实施节能减排力度还是很大，不过似乎对一般民众影响并不理想。在我们所调查204人中，有94人依据自己亲身体验，为节能减排宣传和实施提出了宝贵提议。其中有同学认为，节能减排应该从娃娃抓起，从小接收节能减排教育，长大自后这个观念就自然而然深入人心了。有同学认为，现在自觉根本靠不住，假如人人全部自觉话就政府执法机构就没什么事了，所以，建立行之有效机制才是最关键处理措施。还有同学结合自己生活实际，认为能够在宿舍实施愈加严格限水限电，或在晚自习时候宿舍根本不供电，或本身自带购物袋购物，打印时候实现纸张双面打印，这么就能够降低无须要能源浪费了。有同学认为，节能减排是个自上而下，全名参与方法，最关键实施对象应该是有能力大量浪费人群。有同学认为，现在节能减排宣传教育普及力度根本不够，感觉只知道有个节能减排这儿一回事，就是不知道现在进展怎样，效果怎么样。感觉更多活动，愈加强宣传力度才能够让大家将节能减排记在心中。在前面调查中我们发觉，大家对于国家应该加强节能减排具体方面，大部分人认为，应该要加强企业污染管理总来说，大学生对于中国节能减排力度还是不怎么看好，不过她们期待国家提出愈加强有力法案和政策，把每个人身边环境打造得愈加舒适，即使治理企业污染是至关关键一环，不过一般民众不会管这么多，只要自己身边环境好就能够了，即使这个想法很狭隘，不过这是一般民众最朴实想法。所以，国家在治理企业污染同时，应该还要花费部分力气去对于一般民众做部分节能减排工作，只是一味号召，大家只会认为是喊口号，很烦，根本不会去行动。在大学生对于节能减排宣传和实施方面提议这一问题中，还是有同学反应，节能减排口号太多，不过根本得不到落实，这无形之中降低了民众对于节能减排期待。对于政府公布数字，对于一般群众又没有多大实际意义，所以大家对于这一串串数字很麻木，根本不知道，也不在意这一串串数字实际意义。因为政策根本就没有普及到一般群众，大部分人感觉不到节能减排对于自己生活有多大帮助，只有小部分人，住在企业周围，才能够感觉到污染排放降低和自己身边环境好转，才会拥护政策，不过居民居住区周围是严禁建立工厂，所以，大部分人感觉不到这一个改变，即使有，不过实在是太小了，小能够忽略，只是认为这一系列是口号，无实际意义，从而反感，乃至不在意，失望。于是乎，节能减排关注度随之降低，节能减排实施难度在一般群众之中也越来越大。所以，假如能够企业和群众一起抓话，效果可能要好得多，只有受群众拥护，这个政策才能愈加好实施。假如一个利国利民政策所以而造成大家对此不闻不问，那就不好了。大学生们提议节能减排需要加强对于企业污染治理，让身边环境好起来，让民众切切实实感受到节能减排所带来好处，这么也有利于收拢人心。再者，加强节能减排宣传力度和实施力度，大家总是感觉实施力度不够，关键是因为节能减排关键放在企业上，而企业污染只是其中一小部分，对于一般民众来说，基础上没有什么感觉，就感觉基础上节能减排只是一个空口号。还有，建立一个良好制度，只有良好制度才能把一切推上正轨，现在打击腐败理想路径也是制度，只是现在还在探索之中。另外，让领导起一个带头作用，有些领导就是这么，让她人节能减排，自己浪费浪费，不得人心，孔子曰：“己所不欲勿施于人。”正是这个道理，想让大家信服，也只有自己带一个良好楷模作用才能够愈加行之有效。另外，良好节能减排意识教育也是必需，小时候教育对于一个人一生影响至关关键，所以将节能减排写入中小学教育纲领也是很必需。假如以后人全部有节能减排这个理念，以后在社会上实施节能减排也就很简单了。另外，加强节能减排意识宣传，对于大学生来说，最好方法莫过于节能减排讲座了，开展这种大型讲座，将节能减排好处，和节能减排关键性，必需性告诉大家，这么会有利于将节能减排意识深入大学生们心中，让节能减排风气愈加好在学校中流行。只要一个学校风气好了，一切全部好办了，节能减排风气流行，将对于在学校中节能减排工作开展十分有利，当大家感受到节能减排益处时候，也会逐步加入到节能减排工作中来这么，当越来越多人切身体会到节能减排益处时候，大家也会逐步加入到节能减排工作中来，这么，节能减排效果就会越来越显著，如此循环往复，社会上会逐步流行节能减排风气，这么，国家对于节能减排也不用花费太多力气。总而言之，大学生对于节能减排热情还是有，不过真正体会到节能减排好处人还是极少，关键是节能减排在群众中宣传力度太大，而实施力度太小，让人感觉到雷声大雨点小，好处一点也见不到，就看见政府在大力宣传，很轻易让人感觉政府办事不力，轻易麻木。只有当民众切身体会到节能减排好处，关键性和必需性时候，政府节能减排工作将会越来越简单。

2.4国家、社会应该为节能减排做些什么个人力量是有限，“节能减排”意识在中国是由政府首先提出。政府公布“十一五”计划《纲要》，，在“十一五”节能减排工作总体目标顺利实现以后，国家又提出“十二五”计划，并公布了“十二五”节能减排综合性工作方案，细化了“十二五”节能减排目标。提出在节能方面，提出到，全国万元中国生产总值能耗下降到0.869吨标准煤（按价格计算），比1.034吨标准煤下降16%，比1.276吨标准煤下降32%；“十二五”期间，实现节省能源6.7亿吨标准煤。在减排方面，提出，全国化学需氧量和二氧化硫排放总量分别控制在2347.6万吨、2086.4万吨，比2551.7万吨、2267.8万吨分别下降8%；全国氨氮和氮氧化物排放总量分别控制在238.0万吨、2046.2万吨，比264.4万吨、2273.6万吨分别下降10%。

《方案》还以附件形式，明确了“十二五”各地域节能目标、各地域化学需氧量排放总量控制计划、各地域氨氮排放总量控制计划、各地域二氧化硫排放总量控制计划、各地域氮氧化物排放总量控制计划。这些政策必将深入推进中国节能减排工作实施，而作为大学生，对于国家应从哪些方面开展“节能减排”工作，她们见解是什么？4、您认为国家要加强“节能减排”具体应从哪些方面入手？A、普及节能减排生活用具

B、加强企业污染管理C、大力宣传节能减排知识

D、________

从上图能够看出，41%大学生认为政府应该从加强企业污染管理入手来促进“节能减排”，而27%大学生认为国家要加强“节能减排”，具体应从大力宣传节能意识入手。还有27%大学生认为国家要加强“节能减排”，应从普及节能减排生活用具入手。还有5%大学生提出了其它提议，如国家落实“计划生育”政策，国家政府机关降低公费吃喝等。从国家印发《“十二五”节能减排综合性工作方案》能够看出国家加强“节能减排”具体方面：强化节能减排目标责任；调整优化产业结构；实施节能减排关键工程；加强节能减排管理；大力发展循环经济；加紧节能减排技术开发和推广应用；完善节能减排经济政策；强化节能减排监督检验；推广节能减排市场化机制；加强节能减排基础工作和能力建设；动员全社会参与节能减排。显然，国家将“调整优化产业结构”看成是加强“节能减排”工作重中之重。而调整优化产业结构，要求抑制高耗能、高排放行业过快增加。严格控制高耗能、高排放和产能过剩行业新上项目，深入提升行业准入门槛，强化节能、环境保护、土地、安全等指标约束。严格控制高耗能、高排放产品出口。推进传统产业改造升级。加紧利用高新技术和优异适用技术改造提升传统产业，促进信息化和工业化深度融合，关键支持对产业升级带动作用大关键项目和重污染企业搬迁改造。这其实是从根本上加强了对企业污染治理。同时，《“十二五”节能减排综合性工作方案》也明确提出要强化节能减排监督检验。具体方法：一要健全节能环境保护法律法规。加紧制订城镇排水和污水处理条例、排污许可证管理条例、畜禽养殖污染防治条例。二要严格节能评定审查和环境影响评价制度。把污染物排放总量指标作为环评审批前置条件，对年度减排目标未完成、关键减排项目未按目标责任书落实地域和企业，实施阶段性环评限批。三要加强关键污染源和治理设施运行监管。列入国家关键环境监控电力、钢铁、造纸、印染等关键行业企业要安装运行管理监控平台和污染物排放自动监控系统，定时汇报运行情况及污染物排放信息，推进污染源自动监控数据联网共享。四要加强节能减排执法监督。开展节能减排专题检验和对关键用能单位、关键污染源执法检验。实施节能减排执法责任制。这些方法全部包含到了对企业污染治理工作要求。所以说，41%大学生所意识到应加强“节能减排”工作具体方面，正是国家也在关注方面。不过从大学生反响来看，国家这方面工作空间还是很大。而27%大学生认为加强“节能减排”，具体应从大力宣传节能减排知识入手。这方面，国家相关政策方法又是怎样呢？对于加大宣传“节能减排”知识这首先，《“十二五”节能减排综合性工作方案》只是总体提出了这么要求：动员全社会参与节能减排。包含工业、建筑、交通运输、公共机构和城镇建设和消费领域。具体内容：加强节能减排宣传教育。组织好全国节能宣传周、世界环境日等专题宣传活动，加强日常性节能减排宣传教育。二是深入开展节能减排全民行动。抓好家庭小区、青少年、企业、学校、军营、农村、政府机构、科技、科普和媒体等十个专题行动，加强节能减排宣传教育。三是政府机关带头节能减排。同时国家又明确促进节能减排工作经济政策。该经济政策包含价格、财政、税收、金融四个方面。所以在加大宣传节能减排知识方面即使国家已经做了很多工作，也出台了很多方法，不过从我们调查汇报数据来看，国家这方面还是有加强工作力度空间。

还有27%大学生认为国家要加强“节能减排”，应从普及节能减排生活用具入手。先让我们看看国家为此全部做了什么工作。年底，财政部、国家发展改革委联合公布了《高效照明产品推广财政补助资金管理暂行措施》，到现在，高效照明产品已经成功推广使用。同时在农村，国家对农户建沼气池进行补助，使很多农户家里建起了沼气池。还有太阳能热水器等节能产品推广，国家全部做出了不可替换贡献。即使国家所做努力有目共睹，不过从我们调查数据能够看出，大学生在国家普及节能减排生活用具方面仍然有很大期待。另外5%同学见解不一，如落实“计划生育”政策，国家政府机关降低公费吃喝，这些方面国家也应该考虑一下大学生意见，相信对于加强节能减排工作必将起到一定效果。国家出台了一系列政策，到底能否有效促进“节能减排”工作实施呢？请看我们调查结果：从上图能够看出，41%大学生认为政府应该从加强企业污染管理入手来促进“节能减排”，而27%大学生认为国家要加强“节能减排”，具体应从大力宣传节能意识入手。还有27%大学生认为国家要加强“节能减排”，应从普及节能减排生活用具入手。还有5%大学生提出了其它提议，如国家落实“计划生育”政策，国家政府机关降低公费吃喝等。从国家印发《“十二五”节能减排综合性工作方案》能够看出国家加强“节能减排”具体方面：强化节能减排目标责任；调整优化产业结构；实施节能减排关键工程；加强节能减排管理；大力发展循环经济；加紧节能减排技术开发和推广应用；完善节能减排经济政策；强化节能减排监督检验；推广节能减排市场化机制；加强节能减排基础工作和能力建设；动员全社会参与节能减排。显然，国家将“调整优化产业结构”看成是加强“节能减排”工作重中之重。而调整优化产业结构，要求抑制高耗能、高排放行业过快增加。严格控制高耗能、高排放和产能过剩行业新上项目，深入提升行业准入门槛，强化节能、环境保护、土地、安全等指标约束。严格控制高耗能、高排放产品出口。推进传统产业改造升级。加紧利用高新技术和优异适用技术改造提升传统产业，促进信息化和工业化深度融合，关键支持对产业升级带动作用大关键项目和重污染企业搬迁改造。这其实是从根本上加强了对企业污染治理。同时，《“十二五”节能减排综合性工作方案》也明确提出要强化节能减排监督检验。具体方法：一要健全节能环境保护法律法规。加紧制订城镇排水和污水处理条例、排污许可证管理条例、畜禽养殖污染防治条例。二要严格节能评定审查和环境影响评价制度。把污染物排放总量指标作为环评审批前置条件，对年度减排目标未完成、关键减排项目未按目标责任书落实地域和企业，实施阶段性环评限批。三要加强关键污染源和治理设施运行监管。列入国家关键环境监控电力、钢铁、造纸、印染等关键行业企业要安装运行管理监控平台和污染物排放自动监控系统，定时汇报运行情况及污染物排放信息，推进污染源自动监控数据联网共享。四要加强节能减排执法监督。开展节能减排专题检验和对关键用能单位、关键污染源执法检验。实施节能减排执法责任制。这些方法全部包含到了对企业污染治理工作要求。所以说，41%大学生所意识到应加强“节能减排”工作具体方面，正是国家也在关注方面。不过从大学生反响来看，国家这方面工作空间还是很大。而27%大学生认为加强“节能减排”，具体应从大力宣传节能减排知识入手。这方面，国家相关政策方法又是怎样呢？对于加大宣传“节能减排”知识这首先，《“十二五”节能减排综合性工作方案》只是总体提出了这么要求：动员全社会参与节能减排。包含工业、建筑、交通运输、公共机构和城镇建设和消费领域。具体内容：加强节能减排宣传教育。组织好全国节能宣传周、世界环境日等专题宣传活动，加强日常性节能减排宣传教育。二是深入开展节能减排全民行动。抓好家庭小区、青少年、企业、学校、军营、农村、政府机构、科技、科普和媒体等十个专题行动，加强节能减排宣传教育。三是政府机关带头节能减排。同时国家又明确促进节能减排工作经济政策。该经济政策包含价格、财政、税收、金融四个方面。所以在加大宣传节能减排知识方面即使国家已经做了很多工作，也出台了很多方法，不过从我们调查汇报数据来看，国家这方面还是有加强工作力度空间。

还有27%大学生认为国家要加强“节能减排”，应从普及节能减排生活用具入手。先让我们看看国家为此全部做了什么工作。年底，财政部、国家发展改革委联合公布了《高效照明产品推广财政补助资金管理暂行措施》，到现在，高效照明产品已经成功推广使用。同时在农村，国家对农户建沼气池进行补助，使很多农户家里建起了沼气池。还有太阳能热水器等节能产品推广，国家全部做出了不可替换贡献。即使国家所做努力有目共睹，不过从我们调查数据能够看出，大学生在国家普及节能减排生活用具方面仍然有很大期待。另外5%同学见解不一，如落实“计划生育”政策，国家政府机关降低公费吃喝，这些方面国家也应该考虑一下大学生意见，相信对于加强节能减排工作必将起到一定效果。国家出台了一系列政策，到底能否有效促进“节能减排”工作实施呢？请看我们调查结果：9、您认为国家出台一系列政策可否有效促进“节能减排”工作实施？A、能起到强有力作用

B、不太关键，民众意识更有效

C、完全不起作用从我们统计数据能够直观看出，63%大学生对国家出台一系列政策是持有保守态度，她们认为国家出台政策不太关键，民意更关键。只有32%大学生认为国家出台一系列政策能起到强有力作用。还有5%大学生认为完全不起作用。分析我们调查结果，能够知道大学生对国家“节能减排”工作所作出努力是感觉到了，不过并不强烈。究其原因，我们能够知道，国家出台一系列政策大部分是针对经济发展、产业结构、技术进步、管理引导方面，直接关系到一般民众政策还是有限。同时，从我们统计数据中也能知道，国家出台一系列政策即使起到了节能减排作用，不过只有这些政策是远远不够。国家应该将工作关键放在这些政策落实上，让群众感受到这些政策主动作用。对于5%大学生认为国家出台一系列政策对节能减排完全起不到作用，能够看出国家“节能减排”政策在少部分大学生眼中只是摆设，完全起不到作用。为此，国家必需加大对“节能减排”政策宣传力度，调动整个民族力量，全社会参与节能减排。节能减排是整个民族事，从国家角度出发，应该为节能减排做出更多努力。从我们调查数据来看，大学生普遍认为国家能够加强企业污染治理，同时加大宣传力度，使节能减排成为一个社会共识。而国家政策方法也应该落实到实处，使之真正做到让百姓全部切实体会到国家节能减排政策益处。调查结果告诉我们，政府在节能减排工作方面有很大拓展空间，怎样调动全民进行节能减排工作，这是摆在政府节能减排工作面前最大难题，处理了这一问题，节能减排工作将会迎来一个春天。三：调查总结经此随机问卷调查后，我们经过整理统计和一系列问卷分析，对于现代大学生，得出了以下结论：大学生在节能减排方面意识较强，日常生活中节能减排方面做得不尽人意。简单节能减排行动方面所做尚可，而一旦包含更深层次节能减排意识或对其生活、利益造成一定影响行动方面做得不是很好。我们在此次调查中发觉不足同时，一样也看到了期望。我校大学生中大部分人对节能减排还是持主动态度，愿意为节能减排贡献出自己一份力量。我们一致认为：在政府部门正确领导下，在各大媒体大力宣传下，每个人坚持努力下，节能减排生活理念将会愈加深入人心，在节能减排行动方面也会有十足进步四、处理方案在高速发展今天，环境不能满足自由净化地步了，远远超出它净化底线，现在，因为人类过分追求发展所带来满足和发展速度而忽略或淡薄了其所带来负面效应，致使在极大满足本身物欲同时，也给本身未来发展埋下了很多隐患，这些问题伴随时间推移暴露越来越显著，直至威胁到人类本身生存，如温室效应出现、水污染等问题。社会主体是人，节能减排主体也必需是人，节能减排必需从每一个来抓起。不过要真正实现节能减排必需依靠政府、企业、社会公众，和我们大学生。

4.1政府视角提升全民环境意识，培育环境道德。其中首要是做好本身表率作用，透过绿色采购促进办公和公共产品消费中环境友好型消费；其次，建立和完善环境教育体系。促进可连续消费有两种路径，一是行为路径，二是价值观路径，价值观路径假如其关键作用话，那么我们只能寄期望奇迹在下一代身上发生了，改变价值观念关键靠教育，而现在中小学环境教育情况在应试教育背景下是令人堪忧。大力促进技术创新，主动进行产业结构调整。微笑曲线已经揭示出产业链中不一样步骤利润厚薄程度，实际上在全球产业链中占据位置不一样，资源消耗和污染排放程度也不一样。在缺乏原始创新前提下，唯一选择只能是处于产业链中不利位置。另外，不一样产业结构也决定着不一样资源消耗和污染排放情况，比如服务业其资源消耗密度就较低，所以主动地进行产业结构调整一样是节能减排关键策略。政策上强化排出者责任和扩大（延伸）生产者责任。排出者责任制度是将环境成本内部化关键制度，表现了谁污染谁治理标准，现在很多地方污染物排放屡禁不止关键原因是排出者责任制度缺乏、力度不到位或实施不到位等。比如，城市生活垃圾收费制度，除了起四处理原来由政府负担部分垃圾处理费用外，并没产生任何抑制垃圾排放量作用。而扩大生产着责任制度关键目标是激励企业从源头上着眼于产品生命周期考虑产品环境影响，经过谁制造谁回收（处理）制度，促进企业在产品设计是就考虑产品废弃后回收处理问题。4.2企业视角树立绿色经营理念。绿色经营不仅关系到企业形象，关系到能否融入到绿色产业链，关系到未来企业竞争优势。过去企业竞争优势源泉来自低成本、差异化和专门化，但这全部是建立在高排放基础之上，未来竞争优势肯定是建立在低消耗和低排放基础上低成本、差异化和专门化。产品进行生态设计。即利用“循环思维”，着眼于整个产品生命周期，在设计产品时充足考虑其从生产、使用到废弃处理全过程。产品环境影响有80%在产品设计阶段就已经形成了，传统产品设计并没有