指导青年教师专题计划书

指导青年老师工作计划书兴义市清水河镇田坝小学老师刘朝龙为深入提升青年老师教学水平，使青年老师成长得愈加快，依据学校师工作安排，经学校行政会议研究决定，认定我担卢树军和杨光权两位老师指导老师。为了加强对她们业务指导，使其紧跟目前教育教学改革需要，依据本学科特点，和两位老师实际情况，我制订以下指导计划：指导备课方面每七天和两位老师进行一次集体备课，在备课过程中，深入了解新课标，依据新课标要求确立教学目标，关键、难点，并能依据学生实际情况和本校教学实际确立切实可行教学方法，经过这个活动来提升她们对教材了解驾御能力。每个星期全部要进行备课研究，并指导其写出教案，努力争取每个教案全部达成学校要求优异教案。并在学校教案评选中取得好成绩。常规教学方面每七天互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提升课堂教学能力。两位老师利用多媒体共同设计一节公开课，突出科研课题专题，培养和挖掘学生主体体验。教育科研方面每两周一次进行校本研修学习，在网上和学校订刊物上查找相关文章进行学习，誊录笔记，谈体会，写反思，交流感受。继续共同认真学习新课程标准相关理论、实施方案，主动探索新教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到和课改一起成长。努力落实“自主、合作、探究”新课程理念，发明性开展教学改革试验，努力争取本学期在共同探究基础上，写出部分有较高水准教学教研论文，使其从开始就由教者型老师转向学者型老师，逐步适应新课程改革需要。撰写教育教学论文，争取在县市级以上获奖。把课程改革和教研工作有机结合起来，既要重视实践观察，又要重视理论联络应用。课外教导方面学生课外教导是老师成长摇篮，让青年老师充足在活动中得以锻炼，我将指导两位老师，依据其本身优势，来教导学生，和两位老师一起完成各项艺术教育教导工作，参与市、县举行多种文艺活动，在活动过程中共同进步，共同提升。作为指导老师我要认真负责，经过相互启发，相互学习，相互切磋，达成共同提升目标，使结对青年老师教育教学水平再上一个新台阶。9月1日指导青年老师工作计划书兴义市清水河镇田坝小学老师刘朝龙加强老师队伍建设是深入进行教育改革、全方面落实教育方针、深化素质教育关键。重视对青年老师培养，可加紧老师队伍建设步伐。每十二个月全部有青年老师充人到学校老师队伍中来，这些青年老师素质怎样，将直接影响学校教学质量及学校教育生存和发展。为此我校对青年老师实施“导师”制，使她们在较短时间内，牢靠树立专业思想，养成良好职业道德，含有较高教育教学水平。经学校行政会议研究决定，认定我担任赵发春老师指导老师。作为指导老师，我将制订以下计划:培养目标（一）教学能力目标分析教材能力：能够全方面深入地分析、研究教科书、教学纲领、参考资料等教材。实施教学能力：神态自然，情绪饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值问题，灵活地利用设疑方法，引发学习爱好，激发求知欲。教学基础功目标能合适地利用现代教育技术辅助教学。含有专业专长基础功。理论基础目标：掌握教育理论，知道教育规律，不停学习新理论更新教育观念，指导自己教学实践。（四）教育研究能力目标：选择合适具体教育研究课题二、培养标准在制订青年老师教养计划同时，我们结合实际情况，选择合适基准点，确定基础标准。１、方向性标准，即贴近社会和时代发展需要，以素质教育为关键。发展性标准，即新老师经过培养取得大幅度提升，发挥其优点，形成自己教学风格。针对性标准，针对个体诊疗开方，因材施教。连续性标准。即按规则脚扎实地，循序渐进地开展工作。坚持持久，强调自修，逐步提升老师素质，逐步提升教学质量。具体方法每学期听指导老师课不少于30节。每一个教案需经指导老师审阅后方可上课。每学期写好教育随笔、个案观察等。备课。在共同研究教材内容基础上，共同认真备课，精心设计教案。每个教案全部要表现教学目标要求，教学关键和难点和突出关键、攻破难点所采取教学方法和手段，教课时间安排，教学过程（包含师生活动安排），和课后总结等等。每个星期全部要进行备课研究，并指导其写出教案，努力争取每个教案全部达成学校要求优异教案。相互随意听课，听后共同讨论得和失，共同进步，共同成长。上课。精心指导其上好每一节课，努力争取每一节课全部达成优质课。在教法上要注意传授教学过程条理性、层次性；知识传授应由浅入深、由少至多；能力培养上应循序渐进。在教学语言上努力争取做到语言正确精炼、幽默生动、语气抑扬顿挫。板书上要努力做到板书规范、书写工整、做图规范、本节课专题在板书中一目了然。师生配合上要尊重学生，充足调动学生学生主动性，将老师主导作用和学生主体作用融为一体。同时还要注意课堂教学应变能力培养。教研方面。继续共同认真学习新课程标准相关理论、实施方案，主动探索新教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到和课改