2021教科版科学四年级下册实验报告单（可编辑）

小学校《科学》实验进度表小学《科学》四年级下册实验进度表班级：序号课题实验类型进度进度星期日期星期 日期1种子的萌发分组第一周3.42凤仙花开花了分组第三周3.163果实和种子分组第三周3.184点亮小灯泡分组第六周4.85简易电路分组第七周4.136电路出故障了分组第七周4.157导体和绝缘体分组第九周4.298做个小开关分组第十周5.69认识几种常见的岩石分组第十三周5.2510观察矿物分组第十三周5.27实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称种子的萌发实验目的认识到种子萌发需要优质的种子也需要适宜的条件。实验原理种子是否能萌发与环境密切相关。实验器材(1)常见的种子（如：绿豆黄豆）40粒。(2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水。实验过程(1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。置于室温环境。(2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。置于室温环境。(3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。置于室温环境。(4)在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。置于低温环境里。观察到的现象实验结论实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称种子的萌发实验目的认识到种子萌发需要优质的种子也需要适宜的条件。实验原理种子是否能萌发与环境密切相关。实验器材(1)常见的种子（如：绿豆黄豆）40粒。(2)有盖的罐头4个，小勺1个，餐巾纸8张，4张分别标有1、2、3、4的标签，胶水，清水。实验过程(1)在第一个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，拧紧瓶盖。置于室温环境。(2)在第二个罐头里，放入两张餐巾纸，然后用小勺放入10粒绿豆，洒上少量水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。置于室温环境。(3)在第三个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。置于室温环境。(4)在第四个罐头里，放入两张餐巾纸，用小勺放入10粒绿豆，洒入少量清水，使餐巾纸润湿，拧紧瓶盖。置于低温环境里。观察到的现象1、3、4号罐中种子未发芽，而2号罐中种子发芽了。实验结论种子的萌发不仅需要优质的种子，还需要充足的空气、水分和适宜的温度。实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称凤仙花开花了实验目的认识花的组成及雄蕊、雌蕊是花的最主要部分。实验原理用镊子按顺序进行正确的解剖。实验器材凤仙花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张。实验过程1、用放大镜观察1朵凤仙花，2、把凤仙花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。3、说出凤仙花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。观察到的现象实验结论实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称凤仙花开花了实验目的认识花的组成及雄蕊、雌蕊是花的最主要部分。实验原理用镊子按顺序进行正确的解剖。实验器材凤仙花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张。实验过程1、用放大镜观察1朵凤仙花，2、把凤仙花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。3、说出凤仙花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。观察到的现象花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，雄蕊、雌蕊是花的最主要部分。实验结论1. 花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。2. 雄蕊由花药和花丝组成，花药有花粉。3. 雌蕊由柱头、花柱、子房组成，柱头上有粘液。实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称果实和种子实验目的认识果实和种子各是怎么发育而成，知道植物的花担负着产生种子，繁殖新生命的任务。实验原理植物的果实和种子是怎样形成的。实验器材几种花，一个油菜果实，放大镜，蚕豆种子，棉签，镊子。实验过程1、把几种花的雄蕊摆放在一起，把几种花的雌蕊摆放在另一边，再用放大镜分别观察它们各有什么共同点。2、剥开一个快要成熟的油菜果实，观察里面的油菜种子。3、用感官和放大镜观察蚕豆种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。5、解剖蚕豆种子，观察内部结构。观察到的现象实验结论实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称果实和种子实验目的认识果实和种子各是怎么发育而成，知道植物的花担负着产生种子，繁殖新生命的任务。实验原理植物的果实和种子是怎样形成的。实验器材几种花，一个油菜果实，放大镜，蚕豆种子，棉签，镊子。实验过程1、把几种花的雄蕊摆放在一起，把几种花的雌蕊摆放在另一边，再用放大镜分别观察它们各有什么共同点。2、剥开一个快要成熟的油菜果实，观察里面的油菜种子。3、用感官和放大镜观察蚕豆种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。5、解剖蚕豆种子，观察内部结构。观察到的现象有的果实里没有种子，有的果实里有种子。实验结论1、果实是由雌蕊的子房发育而成。2、种子由雌蕊子房里的胚珠经授粉受精后发育而成。3、油菜果荚里有10-20粒种子。4、种子在果实里，种子包括种皮和胚。实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称点亮小灯泡实验目的认清电池正、负极，了解电路的正确连接方式。实验原理电流的通断，决定灯泡的亮灭。实验器材小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个，导线2根。实验过程1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再接上导线，小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。观察到的现象实验结论实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称点亮小灯泡实验目的认清电池正、负极，了解电路的正确连接方式。实验原理电流的通断，决定灯泡的亮灭。实验器材小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个，导线2根。实验过程1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。3、将小灯泡安装在灯座上，再接上导线，小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。观察到的现象小灯泡亮了。实验结论形成电流通路，灯泡才会亮。要防止电路断路或短路。实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称简易电路实验目的学习两种电路的正确连接方式。实验原理用电器串联，电压降低；用电器并联，电压不变。实验器材电池、电池盒、灯泡、灯座各2个，导线4根。实验过程1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用串联法连接导线、电池、灯泡，使2个小灯泡同时亮起来。3.用并联法连接导线、电池、灯泡，使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。观察到的现象实验结论实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称简易电路实验目的学习两种电路的正确连接方式。实验原理用电器串联，电压降低；用电器并联，电压不变。实验器材电池、电池盒、灯泡、灯座各2个，导线4根。实验过程1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用串联法连接导线、电池、灯泡，使2个小灯泡同时亮起来。3.用并联法连接导线、电池、灯泡，使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。观察到的现象电池串联，灯泡最亮；电池并联，灯泡变暗。灯泡串联，灯泡变暗；灯泡并联，亮度高些。实验结论串联、并联是电路的两种连接方式。两节电池串联时电压3V,两节电池并联时电压1.5V。实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称电路出故障了实验目的学习用自制的电路检测器找出电路的故障。实验原理检测器灯亮，电路连通；检测器不亮，则电路不通。实验器材一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒等组成的出故障的电路，制作“电路检测器”所需的电器元件。实验过程1、用电池、小灯泡、导线制作一个电路检测器。2、测试自制的电路检测器的小灯泡是否正常。3、先预测要检测的电路的故障问题，再用电路检测器检测电路中所发生的故障。4、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。观察到的现象实验结论实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称电路出故障了实验目的学习用自制的电路检测器找出电路的故障。实验原理检测器灯亮，电路连通；检测器不亮，则电路不通。实验器材一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒等组成的出故障的电路，制作“电路检测器”所需的电器元件。实验过程1、用电池、小灯泡、导线制作一个电路检测器。2、测试自制的电路检测器的小灯泡是否正常。3、先预测要检测的电路的故障问题，再用电路检测器检测电路中所发生的故障。4、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。观察到的现象电路连通，检测器灯亮；电路有故障，检测器灯不亮。实验结论电路检测器可以检测出实验电路中出现的故障，但不能用于检测家用220V的电器电路。实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称导体和绝缘体实验目的学习用自制电路检测器测试物品的导电性能。实验原理有的物体容易导电，有的物体不容易导电。实验器材木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。实验过程1、从以上物品中选择6种检测。2、测试电路检测器的小灯泡是否正常。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。观察到的现象实验结论实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称导体和绝缘体实验目的学习用自制电路检测器测试物品的导电性能。实验原理有的物体容易导电，有的物体不容易导电。实验器材木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。实验过程1、从以上物品中选择6种检测。2、测试电路检测器的小灯泡是否正常。3、检测每种物品，观察现象：使小灯泡发光，说明被鉴别的材料容易导电；小灯泡不发光，说明被鉴别的材料不容易导电（注意要重复检测）。4、能说出导体、绝缘体的概念，并将被检测物品正确的分为导体和绝缘体两组。5、整理器材。观察到的现象被检测物品是导体的，检测器灯会亮。否则，灯不亮。实验结论在我们选取的材料中，铜片、钥匙……是导体；纸条、塑料片、木片、橡皮……是绝缘体。实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称做个小开关实验目的学习设计制作一个简单的开关，并用它来控制电路。实验原理开关可以连接或断开电路，从而控制电器元件的状态。实验器材回形针、导线、木板、图钉、电池、灯泡（红绿）。实验过程1、把回形针伸开，用图钉把回形针大的一端与导线一起固定在木板上，就做成一个回形针开关；2、把制作的回形针开关安装到一个简单电路中验证，看它能不能控制小灯泡的发光情况；3、测试红灯、绿灯之间是怎样转换的；4、思考：我们能在红灯变绿、绿灯变红灯的中间亮起一盏黄灯吗？观察到的现象实验结论实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称做个小开关实验目的学习设计制作一个简单的开关，并用它来控制电路。实验原理开关可以连接或断开电路，从而控制电器元件的状态。实验器材回形针、导线、木板、图钉、电池、灯泡（红绿）。实验过程1、把回形针伸开，用图钉把回形针大的一端与导线一起固定在木板上，就做成一个回形针开关；2、把制作的回形针开关安装到一个简单电路中验证，看它能不能控制小灯泡的发光情况；3、测试红灯、绿灯之间是怎样转换的；4、思考：我们能在红灯变绿、绿灯变红灯的中间亮起一盏黄灯吗？观察到的现象开关连接到红灯，红灯就亮；开关连接到绿灯，绿灯就亮。实验结论回形针开关能通过接通或断开电流来控制小灯泡的亮灭。实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称认识几种常见的岩石实验目的认识几种常见岩石的显著特征，关注岩石的本质特征。实验原理不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征。实验器材花岗岩标本、石英标本、长石标本、云母标本等各种岩石标本，以及放大镜、稀盐酸。实验过程1、用眼看颜色、形状、条纹等，并与图片对比。2、借助放大镜或显微镜来观察岩石条纹、斑点、生物痕迹等，并与图片对比。3、通过摸颗粒、听声音、闻气味来鉴别岩石。4、指导滴稀盐酸，看岩石的反应。5、班上材料员对各小组的实验材料收集、整理、装箱。观察到的现象实验结论实验报告单班级：姓名：日期：年月日项目内容实验名称认识几种常见的岩石实验目的认识几种常见岩石的显著特征，关注岩石的本质特征。实验原理不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征。实验器材花岗岩标本、石英标本、长石标本、云母标本等各种岩石标本，以及放大镜、稀盐酸。实验过程1、用眼看颜色、形状、条纹等，并与图片对比。2、借助放大镜或显微镜来观察岩石条纹、斑点、生物痕迹等，并与图片对比。3、通过摸颗粒、听声音、闻气味来鉴别岩石。4、指导滴稀盐酸，看岩石的反应。5、班上材