标准规范办学行为减轻学生过重课业负担的实施专项方案

“规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担”实施方案为了主动落实落实《省规范中小学办学行为通知》、《县教育局规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担工作实施方案》和市相关文件通知精神，切实减轻学生课业负担，促进学生健康友好发展，特制订本实施方案。一、指导思想深入落实落实科学发展观，坚持以促进学生全方面健康发展为关键，以规范办学行为为关键，以国家教育法律法规、方针政策为依据，以办人民满意教育为宗旨，建立健全工作监督、检验、督导、责任追究制度，全方面纠正违反小学生身心发展规律和教育教学规律多种不规范行为，努力减轻学生过重课业负担，全方面推进素质教育营造良好教育环境。二、工作目标统一思想，全方面提升对规范办学行为工作重大意义认识，建立适应素质教育要求管理体制和工作运行机制，在全方面规范中小学办学行为基础上，切实减轻学生过重课业负担。深化课程改革，优化学校教育教学过程，提升老师队伍素质，探索“轻负高质”办学之路，促进学生健康发展，全方面提升中小学教育质量。三、工作任务和具体方法（一）切实将规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担工作抓紧抓实。1.统一思想，明确要求。组织全体老师认真学习、领会《省委办公厅辽宁省人民政府办公厅转发省教育厅等部门〈相关深入规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担意见〉通知》精神，经过召开全校办学行为大会，向每位老师发放《省相关规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作文件汇编》，召开专题会议等方法，深入树立科学教育观，端正办学思想，明确工作目标，统一认识，统一要求，统一行动，将规范办学行为、减轻学生过重课业负担作为目前中小学教育头等大事、关键任务抓实抓好。2.加强领导，落实责任。学校要加强对规范中小学办学行为工作领导和管理，建立健全规范办学行为工作专题管理机构，明确分工，建立工作责任制。成立规范中小学办学行为专题工作领导小组。3.通畅信息渠道，加强工作监督。学校要采取信件、电话、网络等多个沟通方法建立信息反馈系统，通畅群众对违规行为投诉渠道，立即受理、办理投诉，解答咨询，汇总意见和提议，加强对违规行为监控。同时，成立由学生、家长、老师、校长等各方代表组成监督机构，定时听取意见，主动搜集相关信息，经过通畅信息渠道，形成完整监督体系，提升管理效果。（二）着力处理规范中小学办学行为、减轻学生过重课业负担突出问题。1、严格实施作息制度，控制学生在校时间，学生在校时间不超出6小时。除特殊情况外，老师不能要求学生过早到校。2、严格实施课程计划，开足开好体育、艺术、社会、综合实践活动等课程，做到专课专用，不得利用这些课补习其它文化课。严格按课时计划上课，不增减课时。3、利用大课间、文活、体活等课外活动，确保学生天天在教室外活动总量不少于1小时。4、加强老师培训工作，经过进修学习、专题论坛、交流研讨等形式，提升老师理论素养和实践操作能力，为规范小学办学行为、减轻学生过重课业负担奠定坚实基础。各教研组组长认真组织老师开展好集体备课，精备每一节课，优化教学设计和学习方法，努力打造高效课堂，提升教育质量，从根本上扭转靠时间加汗水、题海战术、给学生增加过重课业负担来提升学习成绩应试教学模式。5、老师在课堂内要有充足时间让学生做作业。学生在课间、午间有足够时间休息。课外按要求控制作业量：小学一二年级学生不部署书面家庭作业，中高年级学生天天书面作业总量控制在1小时以内。凡学生作业，老师全部要认真批阅。不许可部署大量机械誊录内容或处罚性内容，并指导学生学会安排课余生活。6、学校每学期只进行一次期末考试。各位老师不得以学科成绩为唯一标准来评定学生优差，不得公布学生考试成绩，各类练习，测试均以等级制和学生见面，不排名次。7、重视爱好课、综合实践课开发，让学生拥有选择机会，参与到自己感爱好学习领域中，严禁把爱好课作为课堂教学延续。8、严格控制练习资料。教辅材料实施“一科一辅”制，严禁老师向学生推荐练习资料和复习用书。9、学校建立定时向学生和家长对课业负担意见和提议制度，每学期进行一次，建备查录档案，确保学生课业负担符合学生实际。10、严禁老师有偿补课，对有偿家教、有偿托管造成一定影响老师，一经查实，将视其负面影响，作出对应处理。其责任人当年年度考评定为不合格，各项评优评先、职