《悄悄发生的变化导学案-2023-2024学年科学苏教版2001》

《悄悄发生的变化》导学案第一课时课程名称：《悄悄发生的变化》适用年级：初中生学习目标：1.了解植物和动物在生长过程中的变化；2.理解环境对生物生长发育的影响；3.探讨人类对环境的影响以及如何保护环境。教学重点：1.植物和动物在生长过程中的变化；2.环境对生物生长发育的影响；3.环境保护的重要性。教学难点：1.理解生物在不同环境中的适应能力；2.讨论人类对环境的破坏和保护环境的方法。教学准备：1.PowerPoint课件；2.实验器材：种子、土壤、水源等；3.教学辅助材料：图片、视频等。教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一组图片或视频，让学生观察植物和动物在生长过程中的变化。引导学生思考：为什么植物会生长？为什么动物会发生变化？环境对生物的影响有哪些？二、呈现（15分钟）1.通过PPT介绍植物和动物在生长过程中的变化，包括种子发芽、幼苗生长、植物开花结果、动物生长发育等；2.讨论环境对生物生长发育的影响，如光线、温度、水源等对植物的影响，食物链、气候等对动物的影响。三、实验（30分钟）1.实验1：植物在不同环境条件下的生长情况。分成若干组，在不同光照、水源、土壤条件下种植同一种植物，观察并记录其生长情况；2.实验2：环境对动物生长的影响。观察雏鸟在不同气候条件下的生长情况，讨论环境对动物生长发育的影响。四、讨论（20分钟）1.分组讨论，探讨人类对环境的影响以及如何保护环境；2.思考环境破坏的后果，讨论环境保护的重要性，提出保护环境的方法。五、总结（10分钟）通过教师总结、学生分享等方式，回顾今天学习的内容，强调生物在不同环境中的适应能力，以及环境保护的重要性。六、作业布置（5分钟）布置相关作业，如写一篇观察植物或动物生长变化的小记、设计一个环境保护方案等。教学反思：通过本节课的教学，学生对植物和动物在生长过程中的变化有了更深入的了解，对环境对生物生长发育的影响也有了更清晰的认识。在实验和讨论环节，学生也积极参与，提出了许多有价值的观点。在未来的教学中，可以进一步培养学生的环境保护意识，引导他们行动起来，为创造一个更加美好的环境贡献力量。第二课时导学目标：通过阅读《悄悄发生的变化》，了解生活中悄然发生的变化，培养学生的观察力和思考力，提高学生的阅读理解能力。1.导入引入请同学们思考一下，生活中有哪些悄悄发生的变化？这些变化是如何影响我们的生活的？通过今天的阅读，我们将探索这些变化带给我们的启示。2.阅读篇章请同学们阅读《悄悄发生的变化》，并思考以下问题：-故事中的主人公是谁？他遇到了怎样的问题？-故事中悄悄发生的变化是什么？这种变化对主人公有何影响？-你认为主人公最终是如何解决问题的？这个故事给了你什么启示？3.讨论交流请同学们分组讨论以上问题，并在小组内互相交流。然后每组派代表分享自己的讨论成果。4.思考提问-有哪些悄悄发生的变化在我们身边？-这些变化可能给我们的生活带来什么影响？-如何更好地观察和应对这些变化？5.反思总结请同学们思考并回答以下问题：-通过阅读《悄悄发生的变化》，你学到了什么？-你是否发现了生活中的一些悄悄变化？你是如何处理的？-未来你将怎样更好地观察和应对生活中的变化？6.拓展延伸请同学们在家庭作业中，观察身边的悄悄变化，并记录下来。下节课我们将分享你们的观察成果。通过本次导学案的学习，希望同学们能够更加