《ie-üe-er导学案-2023-2024学年语文统编版》

《ie_üe_er》导学案第一课时一、进修目标1.精通拼音音节ie、üe、er的发音规律。2.能够正确拼写和书写包含ie、üe、er音节的词汇。3.能够运用所学音节进行阅读、听说、写作练习。二、进修重点和难点1.精通ie、üe、er音节的正确发音。2.区分ie、üe、er音节在不同词汇中的应用。三、进修过程1.导入新知识（5分钟）通过播放相关视频或歌曲，引导同砚了解ie、üe、er音节的发音规律，培育同砚对新知识的爱好。2.进修新知识（20分钟）a.通过老师示范和同砚跟读的方式，进修ie、üe、er音节的正确发音。b.分组练习，让同砚互相听写包含ie、üe、er音节的词汇，加深记忆。3.拓展练习（30分钟）a.听力练习：播放录音，让同砚听音填空，稳固ie、üe、er音节的发音。b.朗读练习：让同砚分组朗读课文或句子，注意语音语调。c.书写练习：让同砚在练习册上书写包含ie、üe、er音节的词汇，检查书写规范。4.稳固提高（15分钟）a.游戏互动：设计相关游戏，让同砚在游戏中稳固所学知识。b.个性化辅导：针对同砚精通状况，进行个性化辅导，援助同砚解决怀疑。5.教室小结（5分钟）通过回顾本节课所学内容，强调ie、üe、er音节的重要性和应用，鼓舞同砚在课后进行复习。四、课后作业1.完成练习册上关于ie、üe、er音节的书写练习。2.背诵并朗读本节课所学课文或句子。3.复习本节课所学内容，筹办下节课的进修。五、教学反思本节课主要盘绕ie、üe、er音节展开，通过多种形式的教学活动，提高同砚的进修爱好和记忆效果。在教学过程中，要重视稳固和拓展，引导同砚在课后进行复习和练习，确保所学知识的精通和应用。同时，要关注同砚的进修状况，准时进行个性化辅导，援助同砚解决问题，提高进修效果。第二课时一、导学目标1.精通汉语拼音中的ie、üe、er三个音节的发音规律。2.能够正确辨认和书写包含ie、üe、er音节的汉字。3.能够在语境中正确运用ie、üe、er音节构成的词语进行口语沟通。二、导学重点1.ie、üe、er三个音节的发音规律。2.包含ie、üe、er音节的常见汉字及词语。三、导学难点1.区分ie、üe、er三个音节的发音。2.记忆和书写包含ie、üe、er音节的汉字。四、导学过程1.导入新知识（5分钟）老师播放包含ie、üe、er音节的汉字和词语的视频，让同砚先听一遍，然后尝试跟读。引导同砚观察这三个音节在发音上的共同点和差别。2.进修重点难点（15分钟）老师通过PPT展示ie、üe、er三个音节的发音规律，并逐个进行诠释和演示。让同砚跟读，纠正发音错误。然后，老师列举包含ie、üe、er音节的常见汉字和词语，让同砚认读和书写。3.合作探究（20分钟）同砚分组进行练习，互相听写包含ie、üe、er音节的汉字和词语。每组选出代表进行口头测试，检验同砚对新知识的精通状况。4.拓展应用（15分钟）老师设计游戏环节，让同砚通过游戏的形式稳固所学知识。例如，同砚分组进行拼音接龙竞争，要求每个词语务必包含ie、üe、er音节。5.总结反思（5分钟）老师引导同砚总结本节课的进修内容，强调ie、üe、er音节的发音规律和常见词语。鼓舞同砚在课后多加练习，稳固所学知识。五、作业安置1.完成教室练习册上关于ie、üe、er音节的练习题。2.背诵并默写包含ie、üe、er音节的汉字和词语。3.筹办下节课的口头测试，包括读音和书写。六、板书设计ieüeer七、教学反思本节课通过多种形式的教学活动，援助同砚精