《我的感官作业设计方案-2023-2024学年科学冀人版》

《我的感官》作业设计方案第一课时一、课程背景：《我的感官》是一门针对小学生设计的科学课程，旨在帮助学生了解和认识自己的五大感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉），并通过实践性的活动来加深他们对感官的认识和理解。二、课程目标：1.认识自己的五大感官，了解它们的作用和重要性；2.通过实践活动，加深对感官的认识和理解；3.培养学生的观察力、想象力和创造力。三、课程内容：1.视觉：通过观察颜色、形状、大小等特征，认识视觉的重要性；2.听觉：通过听音频、模仿声音等活动，感受听觉的重要性；3.嗅觉：通过嗅闻不同的香味，认识嗅觉的作用；4.味觉：通过品尝不同的食物，认识味觉的作用；5.触觉：通过触摸不同的材料，认识触觉的作用。四、教学活动设计：1.视觉活动：让学生观察各种颜色的物体，并用彩色纸制作色彩轮；2.听觉活动：播放不同的声音，让学生猜测声音的来源，并创作自己的声音作品；3.嗅觉活动：用香料或水果让学生嗅闻，并绘制自己想象中的香味图；4.味觉活动：品尝酸、甜、苦、咸等口味的食物，并记录自己的味觉感受；5.触觉活动：让学生触摸不同的材料，感受它们的质地和温度，并用手工制作触感图。五、评估方式：1.观察学生在活动中的参与度和表现；2.收集学生制作的作品，并评选出优秀的作品；3.设计简单的测验，考查学生对感官的理解。六、教学资源准备：1.彩色纸、颜料、画笔等制作视觉活动所需材料；2.音频设备、磁带等播放声音活动所需设备；3.香料、水果、餐具等嗅觉和味觉活动所需材料；4.各种不同材质的物体、模型等触觉活动所需材料。七、延伸活动：1.组织学生到博物馆或科技馆参观，深化对感官的理解；2.组织学生开展实地考察活动，探究不同环境下感官的变化。八、展望：通过本课程的学习，学生将会更加深入地了解自己的五大感官，并能够在日常生活中更加重视和保护自己的感官。希望学生能够在这门课程中获得乐趣，同时也能够培养出对科学的兴趣和探索精神。第二课时一、设计背景《我的感官》是一门针对小学生的主题课程，旨在通过探索感官知识，帮助学生了解自己的身体机能，培养观察能力和科学素养。本次作业设计方案旨在引导学生通过实践和探索，深入了解五种感官的功能和意义，并培养他们的观察和表达能力。二、教学目标1.了解五种感官的功能和意义；2.培养观察力和表达能力；3.激发学生对科学知识的兴趣。三、教学内容1.五种感官的功能和意义；2.感官在我们日常生活中的作用；3.如何保护和保养各种感官。四、作业设计方案1.感官实地探索要求学生选择一个感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉），并通过实地观察和体验，记录下自己在日常生活中对该感官的运用和感受。比如，选择视觉感官，学生可以记录下自己看见的美丽风景或有趣事物；选择嗅觉感官，学生可以尝试盲闻不同的花香或食物气味等。2.感官创意表达要求学生根据自己对某种感官的理解和感受，设计一个创意作品或小实验展示。比如，选择听觉感官，可以设计一个音乐盒或制作一个简单的声音实验器材；选择触觉感官，可以制作一个触摸盲盒或设计一个触觉迷宫等。3.感官分享讨论要求学生在班级内进行感官分享，并展示自己的作品或实地探索成果。在分享过程中，学生可以交流自己对感官的理解和感受，互相学习和启发，加深对感官的认识和意义。五、评价方式1.实地探索报告：根据学生对感官的观察和感受，写出完整的实地探索报告，详细描述自己在日常生活中对该感官的运用和感受，加深对感官的理解；2.创意作品展示：根据学生设计的创意作品或小实验展示，评价其创意程度和表达能力，鼓励学生发挥想象力和创造力；3.分享讨论表现：根据学生在班级内的分享表现和交流互动，评价其表达能力和合作精神，培养学生的团队意识和沟通能力。六、延伸活动1.感官科学实验：组织学生进行一些简单有趣的感官科学实验，如色彩变化实验、声波传导实验等，培养学生的实验观察和动手能力；2.感官主题读书分享会：组织学生选择和分享一些关于感官的主题读书或科普资料，拓宽学生的知识视野和阅读兴趣。七、教学反思通过本次作业设计方案的实施，学生能够在实践中深入了解五种感官的功能和意义，培养观察力和表达能力