幼儿园游戏活动与指导-幼儿园室内外游戏空间、场地

幼儿园游戏活动观察

幼儿园游戏活动中互动行为观察

幼儿园室内外游戏空间、场地观察观察一幼儿园室内游戏区观察

观察二幼儿园室外游戏区观察

幼儿园游戏材料的观察

观察一

小肌肉游戏材料的观察

观察二

各年龄班游戏特点和材料观察

关于幼儿园游戏活动类型的观察

观察一幼儿园游戏活动类型

观察二幼儿园自由游戏观察

观察三角色游戏观察

幼儿游戏活动的指导与评价观察

观察一幼儿园游戏活动指导观察

观察二幼儿游戏发展水平的观察与评价

幼儿园游戏活动中互动行为观察

观察一

幼儿园游戏活动中师幼互动行为观察

观察二

幼儿园游戏活动中同伴互动行为观察

幼儿园室内外游戏空间、场地观察观察一

幼儿园室内游戏区观察观察二

幼儿园室外游戏区观察

游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿园的基本活动。幼儿从游戏中获得身体、情感、认知、社会性等多方面的发展，促进幼儿游戏活动是促进幼儿健康全面发展的基础。

游戏环境和场所的创建是幼儿游戏发生的背景性条件，关系到游戏的开展和进行，也关系到幼儿在游戏中所获得的体验。观察二幼儿园室外游戏区观察为什么要对幼儿园室内游戏区进行观察？

室内游戏区是教师根据幼儿的需要和爱好，以及教育活动内容，将室内环境分成若干具体区域，并提供不同的游戏材料，供幼儿有选择地进行游戏的区域空间。这是幼儿游戏的基本物质条件。提供什么样的空间和场地，会有什么样的游戏。提供什么样的材料，也会有什么样的游戏活动，关系到游戏开展、进行、和幼儿在游戏中的体验。举例观察一幼儿园室内游戏区观察一、观察目标：1.使学生了解游戏空间、场所提供的意义2.了解室内游戏区域设计的原则和创建方法二、观察内容：1.幼儿园游戏区域的规划和设计2.游戏活动区域游戏材料的投放三、幼儿园室内游戏区观察的内容和项目1.室内游戏区都有哪些？（画√表示）相对安静的区域有：

相对喧闹的区域有：2.不同功能区是否有清晰边界和路线标注？

3.游戏区投放的材料幼儿能否独立使用？

4.幼儿游戏空间是否充足？

5.一天中幼儿室内游戏活动的时间上午：

下午：6.游戏材料角色游戏区

表演区

建构区

益智区

音乐区

美工区

小肌肉活动区

大肌肉活动区

其他

四、幼儿园室内游戏区观察的指导语与说明2.不同功能区是否有清晰边界和

路线标注？

所有游戏区一般要隔开，互不干扰，表示二者有清晰的边界和空间分隔。

（1）

以桌子、柜子、隔板等物体将活动室划分为各个游戏区域，幼儿有选择的余地，能够专注地游戏，减少喧闹及攻击性行为。（2）可以用不同质地的铺设物（如地毯、地板、地胶条等）来暗示区域的界限或改变光照明亮度，既界定了游戏的范围和特性，又可以增加不同区域之间的互动。（3）在各区域间留有清楚的走动线，引导幼儿的正常游戏，避免正在进行中的游戏被打扰（4）室内游戏区具有动态性。教师可根据需要进行调整和变化。四、幼儿园室内游戏区观察的指导与说明3.游戏区投放的材料幼儿能否

独立使用？

4.幼儿游戏空间是否充足？

5.一天中室内幼儿游戏活动

的时间上午：

下午：独立使用材料是指幼儿不依靠成人能独立拿取使用。如材料放在开放式架子上、材料放在透明的或贴上标签的玩具箱、材料能轻易打开盒盖的盒子里。游戏空间充足是指某个时间段内可以提供足够的空间区域让最少不同的3种活动同时进行。游戏时间是指上午或下午幼儿连续游戏时间或有间断的游戏时间的全部，都要观察记录。一般上午集体活动之后有半个小时左右室内游戏时间、下午午点之后有半个小时左右室内游戏时间。四、幼儿园室内游戏区观察的指导与说明

6.游戏材料角色游戏区

娃娃家、小银行、小超市、加油站等有关的材料表演区

戏剧服装、道具、面具等建构区

各种建构材料，大小不一积木材料、雪花片等益智区

各种棋类、思维训练、益智玩具等材料音乐区

小铃铛、小鼓槌、响板、琴类、能发出声响的材料美工区

美工纸、小剪刀、胶棒、颜料等等科学区植物、气球、汽车等各种可以探索和玩的材料小肌肉活动区

小珠子、小纽扣、小拉链等可以拿捏的材料大肌肉活动区

与推、拉、跑、跳有关的材料其他

盆花、桌子等等思考：针对这些材料，在小中大班材料投放的基本原则是什么？五、幼儿园室内游戏区观察反思2.你认为所观察班级内哪些游戏区

设计是不适宜？1.你怎么设计游戏区域和安静区的分隔？五、幼儿园室内游戏区观察作业模仿此图，画一张幼儿园室内游戏区划分图。幼儿园游戏活动观察

观察二幼儿园室外游戏区观察为什么要对幼儿园室外游戏区进行观察？

室外游戏场地和室内空间引发的游戏是不同的，室外游戏活动一般有室外活动区活动和室外自由游戏活动。室外自由游戏活动是指幼儿自主选择的、随意性较强的活动。比如．在室外攀爬、钻洞、过独木桥、荡秋千、玩沙玩水、追逐打闹等。室外活动区，有攀爬区、器械区、养殖园等，还可以把活动区设置在走廊、楼梯转角等处，如小银行、小超市、小邮局等。这类活动让幼儿走出教室，结交更多伙伴、亲近自然，教师应当提供充足的空问和时间让幼儿参加这类活动。观察二室外游戏区观察目标及内容一、观察目标：1.了解幼儿园室外游戏场地的类型与创建。2.使学生认识和理解幼儿园室外游戏环境对幼儿游戏开展的作用。二、观察内容：1.幼儿园室外游戏场地的规划和设计。2.室外游戏场地游戏器材和设施的安放。3.室外游戏场地的安全性和充足性。三、幼儿园室外游戏区观察的内容和项目1.室外游戏场地都有哪些？

2.室外游戏区设计都有哪些？

3.室外游戏区的类型传统的游戏场地：创造性游戏场地：冒险性游戏场地：4.室外游戏场地的使用情况能供

个班同时使用能供

个班轮流使用5.室外游戏场地的铺设

6.室外场地的安全防护和隐患

7.室外游戏器材和设施传统运动器材：创造性游戏器材：冒险游戏器材：其他：8.室外游戏器材和设施的安全隐患

9.一天中幼儿室外游戏活动的时间上午：

下午：四、幼儿园室外游戏区观察指导与说明1.室外游戏场地都有哪些？

室外游戏场地包括如操场、带上盖的露台或天井、走廊、小花园、水池、沙坑、种植养殖园、树林、草坪、草皮山等等。2.室外游戏区设计都有哪些？

四、幼儿园室外游戏区观察指导与说明室外游戏区设计是指在适宜场地创建的具有某种功能游戏区。1．运动器械区主要是指攀登架、滑梯这样的大型组合玩具和秋千、跷跷板、转椅这样的中型玩具区,主要安放一些传统的运动游戏。2．集体运动场地开展集体游戏，一般称之为操场，适宜开展多种活动，在四周设计玩具储藏室。四周最好栽种高大的乔木，保证夏季提供绿荫。3．攀爬区设计1-3个攀爬区，比如可以在墙面设计横向攀岩；可以在绿色长廊设计软索爬梯；可以在草坪上设计轮胎爬墙、软索爬墙等。4．长廊长廊可以连接室内与户外，也可以连接户外多个游戏区。夏季绿荫长廊供幼儿嬉戏；也可以在长廊设计爬索、吊挂幼儿跳高能摸到的物品；也可以在长廊设计休闲长椅、石桌等。5．小树林若幼儿园户外空间充足，可以设计一个小树林，栽种各种树木，包括果木、花木等，在小树林里吊挂秋千、摇椅等设施，保留树林的土质地面。6．草坪开阔的大面积的草坪，允许幼儿上去滚爬戏耍；没有条件的幼儿园可以铺设带状草坪，或者在裸露土壤的地面铺设草坪，作为软化地面的手段。2.室外游戏区设计都有哪些？

四、幼儿园室外游戏区观察指导与说明室外游戏区设计是指在适宜场地创建的具有某种功能游戏区。7．种植养殖区在室外种植和养殖的区域，可以开展幼儿观察和探索活动。8．山坡（山洞）设计山坡、土坡、山洞等供幼儿攀爬、钻着玩。9．玩沙区设计几个不同规格的沙池，边缘用轮胎进行软化处理，轮胎还可以提供给幼儿一个走平衡的好场所，四周种植高大的树木，夏季提供树荫。10．玩水区可以设计简单的长条形玩水池，也可以设计游泳池、喷泉、鱼池等不同的玩水区，一般紧邻玩沙区，既容易为沙池供水，也方便幼儿玩沙后洗手。11．投掷区投掷活动可以锻炼幼儿的臂力，发展手眼协调能力，所以，幼儿园可以在户外设计一个投掷区，如果空间不足，投掷区可以借用门廊、墙面、树林、长廊等地，不单独占用空间。12．涂鸦区可以为幼儿设计一面自由墙，让幼儿用水彩笔、粉笔、毛笔或其它大刷子等工具和材料的涂画。墙面必须是可以擦掉、重复使用的。13．户外部分封闭或半封闭游戏区游戏小屋、小帐篷、小围栏区域等四、幼儿园室外游戏区观察指导与说明3.

室外游戏区的类型4.室外游戏场地的使用情况能供

个班同时使用能供

个班轮流使用传统的游戏场地：大型器械区（滑梯、跷跷板、平衡木）、操场等创造性游戏场地：种植区、涂鸦区、走廊区、沙坑、

小树林等冒险性游戏场地：攀爬区、草坪山洞、独木桥、小树林等四、幼儿园室外游戏区观察指导与说明5.室外游戏场地的铺设

6.室外场地的安全隐患

幼儿园室外场地的铺设指用什么材料铺设地面，为幼儿创造适宜户外活动的场地，一般铺设材料有草坪、石子、透水砖、水泥、防腐木、塑胶等。室外场地的安全防护是指相关的场地、器械、周围环境等的安全保障措施。如楼道宽敞不拥挤、楼梯高低适合，有扶手、有围墙、有看护大门、有防跌软垫、有防火器材、路面两侧没有尖锐的突起等。否则即存在安全隐患。

7.室外游戏器材和设施（3.室外游戏区类型相对应）8.室外游戏器材和设施的安全隐患

9.天中幼儿室外游戏活动的时间上午

下午：一般传统游戏器材固定，游戏方法有限，如秋千、滑梯、跷跷板等；创造性游戏器材、设施一般具有多功能组合、可移动、适宜探索操作等特点，如三轮车、可