《幼儿教育心理学》练习3

《幼儿教育心理学》练习3基本信息：［矩阵文本题］姓名：班级：一、单项选择题1、世界上第一所幼儿园的创立者是（）。［单选题］*A.蒙台梭利B.福禄培尔（正确答案）C.柏拉图D.洛克2、被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）。［单选题］*A.蒙台梭利B.福禄培尔（正确答案）C.柏拉图D.洛克A、遗传素质B、家庭教育C、文化环境D、生理成熟（正确答案）4、在心理学研究方法的描述性研究中最古老的研究方法是（）。［单选题］*A、产品分析法B、测验法C、个案法（正确答案）D、观察法5、幼儿期最典型、最有特色的游戏、也是创造性游戏最有代表性的是哪种游戏?（）［单选题］*A、角色游戏（正确答案）B、表演游戏C、结构游戏D、建筑游戏6、幼儿教师与家长在角色上是有区别的，在对待幼儿教育态度上应该要有目的性、公平性和保持（）。［单选题］*A、异变性B、广阔性C、易变性

D、适度理性（正确答案）7、幼儿教师要善于运用心理的自我调节策略，理智地调节自己的:（）。［单选题］*A、兴趣B、B、意志C、情绪（正确答案）D、习惯8、在篮球场上打篮球属于（）［单选题］*A、间断型运动技能B、粗放型运动技能（正确答案）C、开放型运动技能D、器械型运动技能9、下列的行为变化不是由学习引起的是（）。［单选题］*A、学习英语B、学习体操C、药物治疗（正确答案）D、学习画画10、“耳濡目染、见贤思齐”描述反映的是那种学习理论?（）。［单选题］*A、认知学习B、建构主义学习C、人本主义学习D、观察学习（正确答案）11、3岁儿童的集中注意力有（）。［单选题］*A、3—5分钟（正确答案）B、4—5分钟C、5—8分钟D、5—10分钟12、2岁前幼儿的思维属于哪种类型?（）［单选题］*A、具体形象思维B、直观行动思维（正确答案）C、抽象逻辑思维13、幼儿游戏的特点有自由性、趣味性、虚构性、社会性和（）。［单选题］*A、繁杂性B、实践性（正确答案）C、经验性D、想象性14、对于教师的提问回答不正确的幼儿，教师不应该:（）。［单选题］*A、对儿童的答案进行补充B、找出其答案的合理性C、换个方法提问，引导幼儿得到答案D、指责其答案中的错误（正确答案）15、幼儿教育心理学研究的是几岁到几的幼儿?（）［单选题］*A、0—1岁B、1—3岁C、3—4岁D、3—6、7岁（正确答案）16、下列对动作技能的描述错误的是（）。［单选题］*A、一般的随意作出的动作也包含着运动技能（正确答案）B、动作技能称为运动技能C、动作技能是在不断练习的基础上形成的D、动作技能有认知成分、知觉成分等17、下列说法正确的是（）。［单选题］*A、要求4—5岁的幼儿跑步时能摆臂、协调，快速奔跑B、要求3—4岁的幼儿两脚单脚跳着走C、要求4—5岁的幼儿走路时速度均匀，注意上下肢体协调（正确答案）D、要求3—4岁的幼儿能从100cM的高处跳下来。A、0—3岁（正确答案）B、1—3岁C、3—4岁D、3—5、6岁19、人们谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心里特征的（）。［单选题］*A、延续性B、多变性C、稳定性D、可变性（正确答案）20、当人们面对抽象性质的任务，需要运用概念、理论知识来解决问题时，这种思维被称为（）。［单选题］*A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维（正确答案）D、直觉思维21、东东看动画片着迷了，饭也不吃。妈妈说:那你就看个够吧，别吃饭了。东东就以为真的不用吃饭了。东东不能理解妈说的反话，是因为幼儿理解事物具有（）。［单选题］*A.概括性B.表面性（正确答案）C.形象性D.抽象性22、下列故事中，适合小班幼儿的是（）。［单选题］*A.《白雪公主》B.《卖火柴的小女孩》C.《拔萝卜》（正确答案）D.《丑小鸭》23、小明模仿当医生的爸爸，手拿听诊器为"病人”看病。小明玩的游戏是（）［单选题］*A.角色游戏（正确答案）B.建构游戏C.表演游戏D.语言游戏24、下列现象提现了幼儿的再造想象的是（）。［单选题］*A.有图说话时，有的幼儿能说出图上没有但是与主题相关的内容B.幼儿把音阶想象成走楼梯，从而理解音阶（正确答案）C.幼儿常常自己造词，出现造词现象D.绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色25、“孟母三迁”的故事可以说明影响儿童心理发展的重要因素是（）［单选题］*A.遗传B.环境（正确答案）C.训练D.活动26、教师要求幼儿专心吃饭，不许随便说话，这是因为幼儿容易（）［单选题］*A.注意范围小B.注意力容易分散C.注意容易转移D.注意的分配能力差（正确答案）27、幼儿认识了“田”字之后，将“由”也等同于“田”，这是属于（）［单选题］*A.正迁移B.负迁移（正确答案）C.水平迁移D.一般迁移28、教师与幼儿之间交流的主要途径是:（）［单选题］*A、非言语沟通（正确答案）B、教师与幼儿的个别交流C、教师与幼儿小组的交谈D、教师与幼儿的游戏29、通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是（）［单选题］*A.实验法B.测验法C.观察法D.作品分析法（正确答案）30、幼儿社会性发展的核心内容是（）。［单选题］*A.亲社会行为B.攻击性行为C.人际关系的建立（正确答案）D.同伴关系二、多项选择题1、人的个性心理特征主要包括哪三个方面?（）*A、能力（正确答案）B、精力C、气质（正确答案）D、性格（正确答案）2、以下属于无条件反射的是（）。*A吸吮（正确答案）B谈梅生津C声响回头（正确答案）D画饼充饥3、家庭和幼儿园至少有两方面存在着巨大差异的，是哪两个方面?（）*人、目的B、范围（正确答案）C、情感（正确答案）D、教育4、以下属于婴儿动作发展的规律的是（）。*A从整体到局部规律（正确答案）B头尾规律（正确答案）C大小规律（正确答案）D无有规律（正确答案）5、对孩子的独立性需要，不能（）。*A一味满足（正确答案）B理解C过多限制（正确答案）D积极应对6、下列那些是属于早期的幼儿游戏的理论?（）A剩余精力说（正确答案）B欲望说（正确答案）C复演说（正确答案）D社会性活动说7、幼儿教师的专业心理素质包括（）*A、教学心理素质（正确答案）B、专业人格特征（正确答案）C、知识观（正确答案）D、教学实践能力（正确答案）8、教师的反思有哪几种主要形式?（）*A、回顾式（正确答案）B、深思熟虑式（正确答案）C、行动中反思（正确答案）D、觉察意识式反思（正确答案）9、影响幼儿心理发展的因素有（）*A、遗传（正确答案）B、教育（正确答案）C、生理成熟（正确答案）D、环境（正确答案）10、按学习方式来划分学习种类，一般可分为哪两类?（）*A、技能学习B、发现学习（正确答案）C、动作学习D、接受学习（正确答案）11、下列属于联结学习理论的有（）*A、经典性条件反射（正确答案）B、顿悟学习理论C、操作性条件反射（正确答案）D、认识学习理论12、常见的错觉的种类有（）*A、远近错觉B、大小错觉（正确答案）C、形状或方向错觉（正确答案）D、视觉错觉13、各种动作学习都可以大致划分为哪三个时期?（）*A、知觉B、认知（正确答案）C、联结（正确答案）14、下列属于精细动作技能的有哪些?（）*A、抓握（正确答案）B、绘画（正确答案）C、写字（正确答案）D、行走15、心理学研究方法中描述性研究的方法主要有（）*A、观察法（正确答案）B、测验法（正确答案）C、产品分析法（正确答案）D、个案法（正确答案）16、教师是幼儿的（）*A、养护者（正确答案）B、榜样（正确答案）C、沟通幼儿与社会的中介（正确答案）D、监护者17、不同发展阶段教师的主要特点有（）*A、新手一动机阶段（正确答案）B、适应一观念困惑阶段（正确答案）18、幼儿期何种想象占主要地位?（）*A、再造想象（正确答案）B、创造想象C、有意想象D、无意想象（正确答案）19、幼儿学习的主要特点有（）*A、动作一技能性B、活动一游戏性（正确答案）C、直观一操作性（正确答案）D、指导一模仿性（正确答案）20、班杜拉认为，观察学习一般要经历四个过程，那四个?（）*A、注意（正确答案）B、保持（正确答案）C、复现（正确答案）D、动机21、幼儿游戏的特点有（）*人、自由性（正确答案）C、社会性（正确答案）D、实践性（正确答案）22、规则性游戏主要包括（）*A、智力游戏（正确答案）B、动作游戏C、体育游戏（正确答案）D、音乐游戏（正确答案）23、幼儿思维发展的一般特点有（）*A、象征性（正确答案）B、经验性（正确答案）C、拟人性（正确答案）D、表面性（正确答案）24、小班幼儿的心里特点是（）*A、生活范围扩大（正确答案）B、认识依靠行动（正确答案）C、情绪作用大（正确答案）D、爱模仿（正确答案）25、角色游戏的特点有（）*A、延续性B、经验性（正确答案）C、自主性（正确答案）D、想象性（正确答案）26、大班幼儿的心里特点是（）*A、活泼好动B、好学好问（正确答案）C、抽象思维开始萌芽（正确答案）D、个性初具雏形（正确答案）27、视觉发展主要体现在以下方面:（）*A视觉敏锐度（正确答案）B颜色视觉（正确答案）C眼睛变大D色弱28、对于幼儿园教师，应该这样预防幼儿分心（）。*A排除无关刺激的干扰（正确答案）B批评C灵活转换无意注意与有意注意（正确答案）D根据幼儿的兴趣组织活动（正确答案）29、幼儿应形成的基本美感有（）*A自然美（正确答案）B社会美（正确答案）C艺术美（正确答案）D内在美30、从幼儿社会性行为的发展来看，可将游戏分成（）*A独自游戏（正确答案）B平行游戏（正确答案）C联合游戏（正确答案）D合作游戏（正确答案）1、幼儿心理学主要是研究幼儿心理发展的特点和规律的科学。主要是指3-4岁的儿童。［判断题］*对错（正确答案）2、教师的教育机智=实践+反思［判断题］*对（正确答案）错3、模仿社会榜样是儿童早期学习的重要方式与特征，年龄越小越突出。［判断题］*错4、发展只有共同性，没有差异性。［判断题］*对错（正确答案）5、4—5岁幼儿已经能在日常生活中遵守所有的行为规范和生活规则。［判断题］*对错（正确答案）6、社会