【高中语+文】《祝福》课件+统编版高中语文必修下册

祝福目录12

说教学目标3说教法学法65说教学过程4板书设计

说学

情

说教材说教材01第六单元以“小说”为中心，每篇文章都从不同角度表达作者对人生的思考。鲁迅的这篇《祝福》是中国现代小说的精品。小说描述了一个质朴的农村妇女祥林嫂的悲剧一生，从而深刻地揭露了封建文化思想的流弊。研读好这篇文章，有助于学生学会鉴赏小说的基本方法，对将来小说的阅读，甚至小说的写作都有深广意义。说学情02

高中生对小说并不陌生，也比较喜欢阅读小说。但是学生在阅读中更多的是关注小说的故事情节，老师更多的是关注考点。邯郸霸凌事件引发了我对人性的思考。鲁迅在《记念刘和珍君》中说“我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的”

，但我们确实没想到今天的孩子居然也成了杀人恶魔。本着重视“学生人文素养的提升、综合实践素养的发展”的宗旨，我设计了本课的教学———

《称谓民俗众生相（——从文化视角走进鲁镇）》，带领学生从文化角度去探究祥林嫂的生存环境。说教学目标03教学目标(《语文课程标准》（2017年版2020年修订）学科核心素养)语言建构与运用:梳理故事情节，准确概括祥林嫂的三次变化及形象特点。（预学环节）

思维发展与提升:学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。（践学环节）

审美鉴赏与创造:体会环境描写的作用，理解倒叙手法的作用。(预学、共学环节)文化传承与理解:

从文化视角走进鲁镇，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。（共学环节重点、难点）说教法学法04(一）提问法逐步引导，逐步深入(二）点拨法分析引导，拓展思路教法学法（一）预习法要强调预习，培养阅读的自觉性。（二）讨论法学生分组讨论,拓展思路。说教学过程05

称谓民俗环境——从文化视角走进鲁镇教学过程1.预学检测

2.共学评学3.践学拓展导入：命运太坎坷，两度丧夫，更痛失爱子，问魂归何处？礼教真虚伪，几番害人，终沦为乞丐，叹命丧黄泉。（一）预学检测1、传统小说运行模式中的单线结构基本模式是什么？请你阅读课文，据此划分、概括故事情节，并完成下表。单线结构基本模式：序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声情节内容时间序幕祝福景象与鲁四老爷结局祥林嫂寂然死去迎春之时，一命归天开端祥林嫂初到鲁镇春日之时，丈夫死亡发展祥林嫂被卖改嫁孟春之时，被卖改嫁高潮祥林嫂再到鲁镇暮春之时，痛失爱子尾声祝福景象与“我”的感受悲惨身世社会环境2、为祥林嫂编制年谱二十六七岁以前--与祥林结婚。二十六七岁--春上死了丈夫。冬初逃出家中，经卫老婆子介绍，到鲁镇做工。二十七八岁--春上改嫁。年底生阿毛。二十八九岁--丈夫患伤寒死去。三十或三十一岁--四岁的阿毛春上被狼衔去。秋天经卫老婆子介绍，回到鲁镇做工。祭祠时很闲，只烧火。年底柳妈建议她去土地庙捐门槛。三十一二岁--近秋到土地庙捐门槛。冬季祭祖时节，仍不能拿酒杯和筷子。三十二三岁--头发花白，记忆尤其坏。三十三四岁--可能被赶出鲁四老爷家。三十七八岁--腊月二十四夜里或二十五凌晨离开人世。祥林嫂年谱（一）祥林嫂年谱（二）到鲁镇以前二十六七岁，在卫家山和祥林结婚。到鲁镇元年春天死了丈夫，年底（冬初）逃到鲁镇做工。祝福时很忙。到鲁镇二年春天改嫁。年底生阿毛。到鲁镇三年卫婆子说她交了好运。阿毛两岁。到鲁镇四年贺老六死。到鲁镇五年春天阿毛被狼衔去。秋天到鲁镇。年底祭祀时很闲。到鲁镇六年祝福时柳妈建议她捐门槛。到鲁镇七年秋天捐门槛。冬天祭祀，仍不能拿酒杯和筷子。到鲁镇八年头发花白，记忆尤其坏。到鲁镇九年被赶出鲁四老爷家。沦为乞丐。…………到鲁镇十三年问我三个问题。死亡。让我们走进鲁镇去探究祥林嫂的生存环境

（二）共学评学探究一：鲁镇的自然环境旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。P94天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，漫天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱作一团糟。P94冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加沉寂。P98我在朦胧中又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了市镇。P106小结：鲁镇是一个

的江南小镇请同学们根据以上自然环境完成填空题

有沉郁的色调、热闹中有一丝阴冷萧瑟

探究二、鲁镇的社会环境之称谓研究在中国传统伦理本位社会里，中国女性取名原本不如男性那么讲究，因其族籍、行辈最终要在夫家随夫而定。请同学们在文章当中找出女性角色的称呼：祥林嫂（卫家山人，大概姓卫）、卫老婆子、祥林嫂婆婆、四婶、柳妈思考：为什么鲁镇人始终称呼主角为祥林嫂？1、她的第一任丈夫叫做祥林。2、鲁镇人称呼不变，是因为他们不认可贺嫂子这个称呼。3、鲁镇人不改口，是因为他们厌恶祥林嫂改嫁。在鲁镇人眼中“妇德”乃天经地义，一旦改口就有饶恕其罪之嫌，弄不好自己也将不容于世。探究三、鲁镇的社会环境之由称谓走向民俗祝福：与土地长相厮守的农民只能依靠天吃饭，因而用最大的热情祈求上苍的庇护。岁末“祝福”就是鲁镇人每年必做的大事。小说多次描写“祝福”的虔诚仪式。渲染“祝福”浓郁气氛。“年年如此，家家如此，今年自然也如此”P94等郎媳（童养媳）：祥林嫂从婆家出逃时是“二十六七岁”，死去的丈夫比她小十岁。据《浙江风俗简志》像这样嫁了一个小丈夫的，被称为“等郎媳”。捐门槛：祥林嫂听柳妈的说道，倾其一生积蓄，到镇西头的土地庙捐了门槛，作为自己的替身让千人踩、万人踏以图可以减轻自己的罪过。寡妇哭嫁：寡妇再嫁被认为是失节，宋代以后成为社会的道德规范。因此寡妇再嫁时常常用哭泣表示向前夫谢罪，以减少舆论的责难。卫老婆子说“回头人（寡妇）哭嫁我们见得多了”并非虚妄之言。忌讳说死：直言死亡在我国从来为禁忌。鲁镇人把“死”替换为“老”。祥林嫂也对地狱充满了恐惧。冬至祭祀：一为祭天，二为祭祖。

“拜的却只限于男人”P94小结：从民俗走向鲁镇鲁镇是一个

的江南小镇。请同学们根据称谓和民俗完成填空题，并解说原因。

传统的、落后的、封建的、闭塞的探究四、鲁镇社会环境再探究之鲁镇众生相请同学们根据相应提示找到文中的句子作答并说明理由最纠结的回答最意味深长的“……”最无效的支招最紧张的呵斥最无聊的猎奇最丑陋的狞笑最冰冷的答疑最多反复的疑问“我”柳妈鲁四老爷

四婶众生最纠结的一个回答——“我”也许有罢，——我想。p96

地狱？——论理，就该也有。——然而未必，……谁来管这等事……p96那是，……实在，我说不清……。p96心地已经渐渐轻松；不过偶然之间，还似乎有点负疚。p97作为知识分子的“我”有同情但不彻底，怕担责任，明哲保身。最意味深长的一个“……”——鲁四老爷“谬种”P97——冷酷无情、虚伪三次“皱眉”P98、99、102初到鲁镇，“讨厌她是一个寡妇”猜测可能是“逃”出来的时候二进鲁镇“败坏风俗”“可恶，然而”P99“可恶！”

“然而”婆婆抢人的举动给自己带来麻烦祥林嫂私自逃走礼教不容，婆婆做主理所当然卫老婆子先荐后劫像祥林嫂这样勤快的劳动力是不容易得到的最紧张的呵斥——四婶她还记得照旧的去分配酒杯和筷子“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。她讪讪的缩了手，又去取烛台。P102“祥林嫂，你放着罢！我来拿”四婶又慌忙的说。她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑的走开。P103冬至祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。“你放着罢，祥林嫂”四婶慌忙大声说她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。P105信奉鬼神，听命于四叔，认为寡妇、再嫁寡妇不祥。最丑陋的狞笑最多反复的疑问——柳妈最无效的支招柳妈打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。P104我问你：你那时怎么后来竟依了？P104我想，你不如及早抵当，你到土地庙去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。P104城镇中的柳妈比山村中的祥林嫂多知道一点封建迷信知识，所以受毒害也更深。嘲讽、冷漠、扭曲有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。p103“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。“老了”“死了？什么时候死的？”“什么时候？——昨天夜里，或者就是今天吧。——我说不清。”“怎么死的？”“怎么死的？——还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。p97被封建思想支配，认为祥林嫂不吉祥。不觉悟、麻木、愚昧、冷漠。最无聊的猎奇/最冰冷的答疑——众生相小结：鲁镇是一个

的江南小镇。请同学们根据对以上人物的了解完成填空题，并解说原因。冷漠的、荒芜的、让人窒息和绝望的从鲁镇的自然环境看：沉郁的色调、热闹中有一丝阴冷萧瑟从鲁镇的称谓和民俗看：传统的、落后的、封建的、闭塞的从鲁镇的众生看：冷漠的、荒芜的、让人窒息和绝望的总结：鲁镇是一个

的江南小镇。这就是祥林嫂的生存环境。鲁迅为什么要写一个有这样环境的江南小镇？之一：交待中国的现状1、辛亥革命并没有从精神上、思想上彻底解放人民。2、封建流毒时时有、处处在。3、特权阶级、劳苦大众都是封建思想的维护者。4、愚昧的未觉醒。5、觉醒的彷徨纠结不彻底。之二：希望改变中国的现状我的取材，多采自病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出痛苦，引起疗救的注意。《我怎么做起小说来》《祝福》收于小说集《彷徨》，意在揭露吃人的礼教，也展示了祝福里“我”这样的应该觉醒的新青年的彷徨和懦弱。但是现在必须从彷徨走向呐喊。社会上多数古人模模糊糊传下来的道理，实在无理可讲；能用历史和数目的力量，挤死不合意的人。这一类无主名无意识的杀人团里，古来不晓得死了多少人物；节烈的女子，也就死在这里。《我之节烈观》鲁镇居民组成了“杀人团”，未庄居民组成了“杀人团”，他们杀死了祥林嫂、孔乙己和阿Q。1.现代社会真的就没有“祥林嫂”了吗？（三）践学拓展[奥]克里斯蒂娜·涅斯特林格

🔻适读人群：3-8岁

情节：女孩弗里德里克和安娜姑妈，以及一只名字叫作“大猫”的猫一起生活。她有一头火红的头发，为此总是受到孩子们的嘲笑和捉弄。有一天，弗里德里克从姑妈口中得知这一头红发原来是具有魔力的，然而，这仍旧无法保护弗里德里克不被大家欺负。邮递员布鲁克非常同情她，但除了每天上下学接送她以外也无计可施。后来，弗里德里克在家中发现了一本神秘的红皮书，书上有密码一般的符号，还夹着一封父亲留下的信。弗里德里克、姑妈、大猫和邮递员夫妇想方设法破解了红皮书的秘密，原来，他们可以通过飞行前往一个没有人被嘲笑、大家都互相帮助的国家去……虽然我们没有特权阶级、没有封建思想但是我们不能摆脱偏见、物质、信仰和政治。没有偏见、物质、信仰、政治倾向的社会只有可能是乌托邦。我们到不了乌托邦，但是我们也不能变成“鲁镇人”。

无论何时，都不要忘掉，自己是“人”！无论何时，都不要忘掉，别人也是“人”！我宣誓：

我们不当残忍的欺凌者

不当冷酷的旁观者

也不当沉默的受害者

我承诺：

尊重他人友善待人

关爱生命

拒绝霸凌2.一篇经典小说《祝福》搞定小说所有题型

三点一中心主题表现揭示暗示揭示深化表现深化

推动情节发展

为故事情节展开提供背景，推动情节发展

丰富突出人物特点

反映时代环境特点衬托人物特点、心理

交代人物活动的环境，突出环境特点人物环境情节一、客观题1、下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）A.“拜的却只限于男人”、“年年如此、家家如此……今年也自然如此”。这些描写充分说明了在“祝福”中充斥着封建礼教、“三纲五常”的内容，还点明了封建迷信在农村的流毒之久，影响之深，以至于在辛亥革命成功多年之后，还“家家如此”。（细节、环境选项）B.许多人对祥林嫂额上的伤疤都发生了新趣味，又来逗她说话了，这说明了众人对祥林嫂的关心，同时也表现了众人的无聊、自私与冷漠。（情节内容选项）C.面对众人的嘲笑，祥林嫂不说一句话，后来连头也不回了，这表现了她胆小怕事、性格懦弱的特点。（情节内容选项）D.“夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟”。这寥寥几笔的环境描写，既渲染了浓烈的“祝福”气氛，也和下文中祥林嫂凄凉悲惨的死形成了鲜明的对照，反衬了祥林嫂的悲剧命运。（自然环境描写选项）E.这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反对封建的必要性。（主题内容鉴赏选项）

2、下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）A.不管祥林嫂的境遇多么悲惨，鲁镇永远是过新年，二者形成鲜明的对照，突出了祥林嫂处境的悲凉。（内容赏析选项）B.文中多次写到祥林嫂眼睛的变化，眼睛与其他肖像描写相配合，生动地表现了祥林嫂的遭遇和内心世界的变化。（人物描写选项）C.“可恶!然而??。”四叔说。这句话的理解是：祥林嫂的婆婆竟敢串通卫老婆子，光天化日公开抢劫鲁府的佣人，实在有损鲁家的尊严和声誉，着实可恶；可她们的作为又是族权范围之内的事，难以公开斥责。（语言描写选项）D.祥林嫂被卖时曾“出格”大闹，卫老婆子分析原因说：“大家还都说大约因为在念书人家做过事，所以与众不同呢。”作者写卫老婆子这句话的作用是：揭露了鲁四爷平时对祥林嫂灌输礼教纲常，用礼教杀人的面目。（情节赏析选项）E.封建礼教正是通过祝福这样的典型事件在精神上多次摧残以至杀害了祥林嫂，而祥林嫂死时又正是鲁镇家家祝福之时，以“祝福”为题更能揭露封建礼教、封建思想对劳动妇女的精神摧残，起到了深化主题的积极作用，使读者直面现实生活。（主旨赏析选项）二、主观题1、小说三次写祥林嫂的外貌，每次都不同，请结合小说内容进行具体分析，并说明这样刻画人物外貌有什么作用？（6分）（这道题2015年考过，不再是迎考重点，仅作了解）☆☆

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小说在刻画祥林嫂这个形象时，突出了她的那些性格特征？请简要分析。（2015/2016都考过）☆☆☆☆

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小说以“祝福”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（2015/2016考过）☆☆

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.小说在序幕中极有分量地写鲁镇的祝福“年年如此，家家如此”“——今年自然也如此”之类的词语描述鲁镇祝福的历史，这样写的作用是什么?试简要分析。(6分)（环境题2016年考过）☆☆☆☆

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.小说写的只是写祥林嫂一个人物的命运，却用了“祝福”这样一个题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（8分）（2016）☆☆

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.祥林嫂在祝福的年关悲惨地死去，但是小说的结尾却这样写“只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇人们以无限的幸福。”这句话，既是理解祥林嫂的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。(8分)（2016）☆☆☆

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.祥林嫂这一形象与《孔雀东南飞》里的刘兰芝在性情气质上有不少相似之处，且二人都遭遇了一个恶婆婆，但二人的精神困境是不同的，请简要分析这种相似与不同。（8分）（2015）☆☆☆

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.请探究小说中自然景物描写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（8分）☆☆☆☆☆

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.小说中常常以第一人称“我”来进行叙述，本文的“我”不是主人公，根据你的阅读体验，“我”是怎样一个人？这样写有什么作用？（6分）☆☆☆☆☆

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.小说把祥林嫂的死放在前面叙述，后面回忆祥林嫂的生活片段。作者这样安排有什么用意？请结合全文谈谈你的看法。（8分）（情节）☆☆☆☆

____________________________________________________________________________________________________________________________________________11.鲁四老爷、四婶、柳妈都是小说中的次要人物，但是都间接地与主人公有联系，甚至左右了祥林嫂的命运，试以“柳妈”为例，联系全文，谈谈你对这个人物的看法。（8分）（次要人物）☆☆☆

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.追寻祥林嫂悲剧一生的轨迹，请结合全文分析造成她悲剧的原因。你从这个人物的身上得到了什么启示？（8分）☆☆☆☆

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13、细节、个别情节、语言的赏析：☆☆（1）“我真傻，真的”祥林嫂反复说着这样的话，有何作用？

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