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文档简介

学校老师连续教育校本培训实施方案为建设一支高素养的老师队伍，顺当实施新一轮老师连续教育，依据上级有关文件精神，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想和实施原则(一)指导思想以“备好课、上好课、评好课、育好人”为目标，以提高老师新课程教学力量为重点，以提高培训质量为主线，贴近课堂，贴近增加连续教育的针对性和实效性，全面提高老师的师德水平和业(二)实施原则服务老师，聚焦课堂，直面问题；强化管理，分类指导。二培训对象和培训目标培训的对象为全体在职老师。培训的总体目标是“备好课、上好课、评好课、育好人”。向有效课堂有效教学要质量。三培训内容和形式(一)全员培训培训内容：现代教育理论研修、教育科研专题、教育思想与教学艺术讨论、学科前沿学问与综合学问、现代科技与人文社会科学讨论学问、现代教育技术应用理论与实践等学习专题：备课与师德行为、新教材与学科学问更新、学习论与教学设计、备课实务与新技能、备课问题诊断与解决、教案反思主题二：上好课学习专题：教学中的师德修养、教学论与课堂教学、课堂教学基本技能微格训练、新课程课堂教学新技能、课堂教学问题诊断与解决、课堂教学反思方法。主题三：评好课学习专题：课堂教学评价与师德行为调整、课程论与课堂教学评价、观课议课问题诊断与解决、观课与议课案例研修。主题四：育好人学习专题：德育工作与师德修养、教学中的德育途径与方法、班主任工作方法与技能、班主任工作问题诊断与解决、班主任案例以校本培训为中心，整合集中培训和远程自修。(1)校本培训定位在有效操作。要在县教育局和老师培训机构的指导下，在改进自我反思，同伴互动的基础上，以新课程实施中的问题为重点，从老师和学校的教育教学需要动身，着力问题(2)集中培训定位在问题指导，坚持贴近课改，贴近课堂，贴(3)远程学习定位在转变老师学习方式和供应优质资源服务。(1)学时老师五年一轮培训周期连续教育总学分不少于50分，总学时不少于360学时，老师每学年度学时数不少于72学时，学分不少于10分(校本培训学分最高不超过6学分),其中校本培训不少于48学时。由学校组织实施。(2)考核根据全员培训考核要求进行严格考核，对于考核为优秀等级的老师赐予大力表扬，对于考核基本合格的老师限期进行补修补训直至合格。通过连续教育让每一位老师都学有

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