小班科学《我的小脚》活动方案_第1页
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文档简介

1.在活动中感知自己小脚的特征与特点，知道自己小脚的本领。2.初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。1.知识：请爸爸妈妈在家带领小朋友学习怎样正确脱袜子、穿袜2.地毯每人一块。一、认识自己的小脚丫，感知小脚丫的特征与特点2.认识小脚，感知小脚的特征与特点。(1)感知小脚的的特征，初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。脚面，脚心……)拇指开始数一数每只脚上有几只脚?(幼儿数脚趾1.2.3.4.5)另一只呢?前渗透)幼：很痒!(我们脚心的皮肤感受器很丰富，会比较敏感，所以一挠就会感觉很痒。)小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。过渡语：我们的小脚可高兴了，因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它，它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么,就用小手去点一点吧!二.通过讨论及课件展示解小脚的本领1.通过讨论来了解小脚的本领。过渡语：呀，小朋友，刚才我们都认识了小脚，你知道小脚都有什么本领吗?玩水：你的小脚可以在夏天玩水的时候，带给你清凉的感觉；8.观看课件，进一步了解脚的本领小结：呀，小朋友说了这么多小脚的本领，那来看看你们的想法和老师的一样吗?我们的小脚有这么多本领，真是我们身体不可缺少的好朋友，我们每天都很需要它。三、走不同的路面感受光着脚走路时会不舒服或受伤，进而引导一条地板路。我们一起到小路上走走吧!教师帶领幼兒光着脚在事先准备好的凸起的积木上走走，感受一下是什么感觉?(刺腳)然后帶领幼兒在地板走一走，感受一什么感觉?(凉凉的)教师总结：原来光着小脚走路很不舒服，而且容易受伤，那我们怎样来保护我们的小脚呢?(引导幼兒说出穿上鞋子和袜子)师：还有什么办法能保护我们的小脚呢?(洗一洗……)师：你每天晚上都是怎么洗脚的?(爸爸、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、幹幹净净的。哦，我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的?(播放《给妈妈洗脚》的广告，滲透情感教育。)师：爸爸妈妈是最爱你的人，每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚，让我们的小脚幹净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时，也可以给爸爸妈妈洗洗脚，让他们也舒舒服服的感受你们的爱!引导语：呀，小朋友们，赶紧摸摸你的小脚，有一点凉凉的了，快

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