人文地理复习策略

人文地理复习策略一、人文地理复习的困难所在1、学生层面2、知识层面3、考试层面知识繁杂应用复杂二、人文地理复习对策1、重视复习动员2、研究高考试题及考纲以“纲”定“线”以“题”定“点”3、第一轮复习①照“纲”下“线”，以“题”定“点”考纲要求：

农业区位因素

主要的农业地域类型及其特点

中国主要农作物的分布

中国的畜牧业和水产业。以农业为例地区 题号考察知识点题型分值全国1 9、10影响农业的区位因素选择题8全国237农业地域类型综合题840影响农业区位的因素综合题10天津36影响农业的区位因素综合题12农业地域类型综合题6北京7农业地域类型选择题4重庆36农业结构的差异及其成因综合题14四川36农业结构的差异及其成因综合题8海南15影响农业的区位因素选择题3广东28有机农业选择题330农业区位因素的变化选择题3江苏32影响农业区位的因素综合题5上海39-46中国粮食问题综合题222007年各地高考题中农业部分考点：农业自然因素社会经济因素技术因素发展变化农业的合理布局重要农作物的生长特性反过来可用于区域定位地域类型水稻种植业商品谷物农业大牧场放牧业混合农业乳畜业热带雨林迁移农业热带种植园农业分布区位条件生产特点

解决措施扩展：农林牧副渔农业结构存在问题生态环境问题水土流失土地盐碱化土地荒漠化国土整治区位因素分类中国农业②与自然地理恋爱与区域地理联姻人文地理知识的考查往往不是孤立的，常常与自然地理或区域地理捆绑在一起综合考察，我们在进行人文地理复习的时候从一开始就要给学生形成这样的意识。农作物的生长特性粮：棉：麻：油：小麦：温带长日照植物，适应范围较广，自北纬18°～50°，从平原到海拔4000米的高度水稻：喜高温、多湿、短日照，对土壤要求不严，水稻土最好，主要分布于热带、半热带和温带地区的沿海平原、潮汐三角洲和河流盆地喜热、好光、耐旱、忌渍，适于在疏松深厚土壤中种植。亚麻：喜凉爽、湿润的气候。黄麻：适于20℃以上高温多湿气候，喜土质肥沃、排水好的沙壤土。剑麻：适于生长的年平均气温为21～37℃，最适温度为25℃。适宜生长的年降雨量为800～1800mm，最适为1000～1500mm。

蕉麻：适宜生长于温度27～29℃，年降水量2500～2800毫米的环境。

农业布局花生：需较高热量,日平均气温稳定在12℃以上时才能播种;主要生育期中要求20～28℃的气温，花生较耐旱，但需水量大，要求疏松的沙土、砂砾土或砂壤土，以利果针入土。多雨地区则要注意排水。农作物的生长特性当地的自然特点糖：果：农业布局油菜：感温性强。有冬油菜和春油菜之别，形成了它们在其发育过程中对温度的不同要求，一般可分为三个类型：(1)冬性类型：一般需要0～-5℃温度条件下开花。(2)半冬性类型：一般在3～15℃的条件下。(3)春性类型：在15～18的条件下。

感光性强。发育要求长光照。

对土壤的要求：要求土层深厚、疏松、肥沃。甜菜：全生育期要求基础温度10℃以上的积温2800～3200℃，全生育期降水量以300～400毫米为宜,昼夜温差与块根增大和糖分积累有直接关系，分布在北纬65°到南纬45°之间的冷凉地区。甘蔗：为喜温、喜光作物，年积温需5500～8500℃，年降水量要求800～1200mm，甘蔗对土壤的适应性比较广泛，以粘壤土、壤土、砂壤土较好。苹果：喜冷凉干燥的温带果树，要求冬无严寒，夏无酷署，年较差小，日较差大。柑橘：生长发育要求12.5～37℃的温度，是热带、亚热带常绿果树，要优质丰产仍需好的日照。一般年日照时数1200～2200小时的地区均能正常生长。（嘉兴一模试卷）读我国某山地山顶和山谷冬夏气温日变化曲线图，回答：该地区适宜种植的农作物可能有

A甘蔗B甜菜C棉花D冬小麦（2007天津卷）5．俄罗斯专家发现图3中标示的某种地理事物与实际分布不符。它是A．针叶林 B．冬小麦C．苔原D．甜菜（2007山东卷第30题）随着青藏铁路的建成通车，青藏高原已成为世人瞩目的旅游新热区。读图21，完成下列问题。（1）青藏地区主要的特色旅游资源是什么（2分）答案：原始的高原雪域风光；独特的藏族文化（藏传佛教、民族风情）。

（2007全国卷II第37题）

图8为某国简图。读图8并结合所学知识，回答下面问题。(4)说明该国气候、地形对发展该类型农业的不利影响。（6分）

答案：雨季降水集中（暴雨），地面低平排水不畅，形成洪涝灾害；

（热带季风气候降水变率大，在水稻生长需水量大时）如果雨季来得迟、去得早（或降水偏少），形成旱灾。

③以“新”换“旧”，有滋有味新教材已经广泛使用，在新教材中的一些新数据、新资料、新观点均可适当关注，也可以在复习中适当补充，另外对于以往是在选修一、二中出现，而在新教材中却转变为必修的内容，也可适当关注。人文地理本身就有一定的时代特征。湘教版必修ⅡP38阅读材料:“虚假城市化”“滞后城市化”选修一教材湘教版高一教材第一单元1.1人口再生产必修Ⅱ1.1人口增长模式第一单元1.3环境人口容量必修Ⅱ1.2人口合理容量第一单元1.5人口迁移与环境必修Ⅱ1.3人口迁移第

二

单

元

2.2城市地域功能分区必修Ⅱ2.1城市空间结构2.3城市功能分区的结构和成因选修二教材湘教版高一教材第一单元1.3我国的三个经济地带1.4三个经济地带的特征、差异与发展必修Ⅲ1.3区域发展差异第二单元2.2现代化技术在国土整治中的应用必修Ⅲ第三单元地理信息技术应用第四单元荒漠化的防治—以西北地区为例必修Ⅲ2.1荒漠化的危害与治理—以我国西北地区为例第五单元河流的综合治—以长江三峡工程为例必修Ⅲ2.3流域综合治理与开发—以田纳西河流域为例第六、第七、第八单元区域农业的开发第六农业低产区的治理—黄淮海平原第七山区农业资源的开发—南方低山丘陵区第八商品农业区域的开发—东北农林基地建设必修Ⅲ2.4区域农业的可持续发展—以美国为例第十一单元资源的跨区域调配—以西气东输为例必修Ⅲ1.4区域经济联系必修Ⅲ2.2湿地资源的开发与保护—以洞庭湖区为例新闻媒体的新报道也可适当关注。2007广东卷34（18）---生物乙醇去年4月份，国务院叫停从玉米当中提炼乙醇汽油，07年的高考题就是拿它当背景，考的是在这个事情当中怎么体现从实际出发，原来是国家重点布置的事情，现在怎么又叫停呢？因为玉米供不应求，从变化的实际出发，考的是唯物辩证的观点去看待问题。4、第二轮复习专题①专题式建模建模◆区位分析◆人地关系涉及的范围：农业区位、工业区位、城市区位、交通运输线区位、港口区位（交通运输点）、商业布局区位、人口分布区位、城市功能区布局区位、旅游资源开发条件分析、区域开发条件分析◆区位分析区位分析模型第一步：求同区位因素自然因素社会经济因素技术因素地形气候土壤水文植被资源环境因素劳动力、市场、交通、政策、历史等大模型第二步：存异区位分析模型小模型农业区位因素自然因素社会经济因素技术因素地形气候土壤水源劳动力、市场、交通、政策、开发历史等温带大陆性气候

热带沙漠气候优势：光照充足，温差大

劣势：水源不足灌溉农业畜牧业农业类型临近水源地分布棉花地广人稀土地租金低大规模经营大牧场放牧业商品谷物农业美加澳经济水平高

城市密集市场广阔乳畜业园艺业城郊美国乳畜带城郊荷兰工业区位因素经济因素社会因素环境因素原料劳动力动力技术市场原料成本运费国防安全、个人偏好工业惯性劳动力成本能源技术投资盛行风最小风频上风向下风向地价(2007年广东理科基础)图8为某企业在甲、乙、丙、丁四地生产同一批产品的成本费用。如果从最小成本原则考虑，该企业的区位指向是

A.原料和动力指向型

B.市场和劳动力指向型C.劳动力和动力指向型D.动力和市场指向型人地关系良性恶性环境问题环境污染生态破坏1、找到污染源、破坏源2、工程措施、非工程措施扬长补短◆人地关系区域开发找到优劣32．云贵高原位于我国西南地区，地处热带亚热带，地势高差大，地貌形态奇特，盆地（坝子）面积小，水热及煤、铁和有色金属资源丰富，民族多、分布广。（共18分）2007广东卷（4）分析云贵高原经济发展的优、劣势条件及其对策。（7分）优势：①盆地（坝子）内地形平坦，有利于农业发展；②水、热资源丰富，有利于农业发展；③水力资源丰富，有利于发展水电；④自然带垂直分异明显，生物资源（或生物多样性）丰富，有利于发展多样化农业；⑤自然与人文旅游资源独特，有利于发展旅游业；⑥矿产资源丰富，有利于发展采矿、冶炼和深加工工业；⑦地处边境，毗邻东南亚，有利于发展边境贸易。劣势：①地形崎岖（或起伏大）；②平原面积小；③交通不便；④经济发展水平低；⑤地质灾害频繁；⑥石漠化较严重。对策：①大力发展交通；②加强与周边地区（或与国内外）经济联系与合作；③充分利用当地的资源（丰富水力、矿产资源），发展水电、采矿和深加工工业；④大力开展农业多种经营；⑤大力发展旅游业。模型不能照搬因地制宜题号总分（分）平均分（分）得分率（%）40（3）135.02392007全国卷I浙江考生考试成绩统计40.读图完成（3）说明燕京城城址选择的有利自然条件（13分）2007全国卷I答案：地形：仅次于山前冲积扇（平原）上，地形平坦。农业：土壤肥沃，有利农耕，可生产城市必需的农副产品。河流与水资源：有河流经过，提供城市、农业用水，以及可能的水（漕）运通道。气候：西、北背靠群山，东南面向（华北）平原（海洋），可有效增加夏季（东南）风带来的降水，减弱冬季（西北）风的侵袭。常见错误*燕京“土地较好”“风水宝地，风水好”“居各关口，易守难攻，利于国防”*“这里是温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥”；“热量条件好，光照充足”“降水丰富，雨热同期”。城市选址区位因素不全，气候因素基本得不到分，要么不写，要么写了但针对性差不得分。②“自主点菜式”复习由学生列出自身目前仍然不太清楚的概念、原理等，教师围绕这些难点再进行分析和训练，旨在查漏补缺。三、让复习课“活”起来

“火”起来的别样方法1、复习情境化：情境化的复习贴近生活，有趣；贴近高考，有益。情境的创设是关键，通常情境的创设有以下几个来源：①现实生活ABCD大润发超市（仓储式超市）可能布局在A、B、C、D中的哪一处？②教师自编（2007嘉兴一模试题）上图表示某城市地租分布等值线图，读图回答：如要在上图四个位置中选一处建大型日用品仓库，最好选在

③高考习题在森林中一旦遭遇火灾，下列做法正确的是

A．使用沾湿的毛巾遮住口鼻，顺风逃离

B．如果火势突然减弱，则可以放心休息

C．选择低洼处或坑洞躲避

D．伺机逆风突破林火包围圈（2007广东卷）2、习题讲评多元化：①头脑风暴法

联想式复习方法②记录式讲评③睁大眼睛抠字眼找有效信息找问题2007全国卷I浙江考生考试成绩统计题号总分（分）平均分（分）得分率（%）36（1）97.188236（2）83.564540（4）71.2017（2007全国卷I）

36．(17分)图7为某城市两个工业区的分布示意图，东部工业区包括冶炼厂、钢铁厂、石化厂等，西部工业区包括焦化厂、水泥厂等。该地盛