2021年劳动光荣主题班会总结

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我劳动我光荣，我劳动我欢乐，一起做一个喜爱劳动的人吧。为了便利大家，一起来看看吧!下面给大家共享关于2021年劳动光荣主题班会总结，欢迎阅读!

2021年劳动光荣主题班会总结1

在国际劳动节即将来临之际，惠济区艺术学校开展了迎来了主题班会活动。

各中队以“劳动制造美”、“劳动最光荣”、“喜爱公益劳动，珍惜劳动成果”等不同的主题，让同学感受劳动节的意义，同学们还在老师的引导下，纷纷用自编的诗歌，叙述劳动的意义，展现劳动者的风采，有的中队还开展了“一分钟整理书包挑战赛”，比比看谁做的又快又好，这些丰富的活动为2022年的劳动节给予新的内涵，鼓舞全体少先队员从叠衣服整理书包等这些小事做起，体会劳动者的辛苦，感受劳动带来的欢乐，熟悉到今日来之不易的幸福生活。

同时，为了进一步营造一个干净、美丽、文明、卫生的校内环境，提高全校师生的环保卫生意识，学校还组织全校师生开展爱劳动卫生大扫除，让师生们在劳动中感受欢乐。

通过劳动节主题班队课和大扫除活动的开展，同学们体验到了劳动的欢乐，纷纷表示要好好学习，做一个喜爱劳动的人。

2021年劳动光荣主题班会总结2

三班级和四班级的同学们参与了主题班会——《劳动最光荣》。此次主题班会，通个“六个一”的模式绽开：做一次反省、唱一首歌曲、看一个短篇、讲一个故事、诵一段经典和做一次承诺。同学们通过高唱《劳动最光荣》的歌曲、观看《喜爱劳动》的短篇，对劳动有了感性的熟悉和理性的理解。在讲堂上，同学们纷纷表达自己对劳动的喜爱，表示在以后的学习中、生活中更加注意劳动，从劳动中收获欢乐。

一、充分预备，全面详细

劳动分为体力劳动和脑力劳动。在体力劳动方面，从在家中做家务、在校不乱扔垃圾等方面绽开。在脑力劳动方面，从平常的作业、课堂回答问题、测验等方面绽开。但是，在此次主题班会的教学中，本人侧重讲了体力劳动，欠缺对脑力劳动的分析。因此，同学们在回答问题的时候，比较片面地从体力劳动的角度分析，并未能全面地理解《劳动最光荣》这个主题。在以后的教学，我会预备的更加充分，全面的考虑问题，合理地安排教学时间。

二、联系实际，深化浅出

《劳动最光荣》这个主题，与同学们的日常生活亲密相关。因此，当观察这个标题的时候，许多同学都会联想到发生在自己身上或身边的事情。例如，在学校的操场、走廊、课室有垃圾，有些同学观察后会主动捡起来扔进垃圾桶，有些同学则选择无视。那些主动将垃圾扔进垃圾桶的人，由于付出了体力劳动，所以能够感受到劳动带来的欢乐。在课堂上面对老师提出的问题，有些同学乐观思索，并举手回答，有些同学则脑袋空白，不愿动脑。那些乐观思索问题的同学，由于充分发挥了自己的聪慧才智，付出了脑力劳动，所以能够体会到劳动带给自己的荣誉。同学们身边有太多太多的例子，让大家感受到劳动带来的欢乐，带来的荣誉。通过联系实际，从一个个简洁的例子让同学们深刻地理解本次主题班会的主题《劳动最光荣》。然而，在此次教学过程中，本人对这方面的引导不足，未能充分地调动同学们的激情，让大家融入其中。在以后的教学，本人将更多的理论联系实际，紧紧围绕身边的事例绽开，由浅入深，让同学们从中领会道理。

三、语言生动，情感充足

在课堂上，老师的一言一行都影响着同学的上课风貌。假如语言、声调从头到尾一成不变，那么很简单造成同学上课疲惫。假如语言、声调随着大事、心情而波荡起伏，那么同学会呈现出更饱满的状态。例如，在讲第一部分做反省的时候，声调放平缓，让同学跟着老师的声音渐渐进入状态;在讲短片《喜爱劳动》的时候，对阿布不爱劳动的行为，应当调高音量，让同学们熟悉到这样的行为是不正确的，对阿布后来知错能改的行为，应当放缓语速，让同学们理解这样的行为是值得表扬的。然而，我在此次主题班会上，对讲堂上的语言、声调并没有过多的变化与设计，导致讲堂氛围不够活跃。在以后的教学中，我除了要仔细备好课本学问外，还要更多的去设计情节，让声音变得更多变，让同学们在精神饱满的状态下学习。

劳动最光荣主题班会是道德文明素养的有效载体，是建设文明和谐校内的创新举措，感谢学校领导赐予机会，让我与同学们一起学习、一起成长。

2021年劳动光荣主题班会总结3

现在大部分孩子的劳动意识很淡薄，为培育同学喜爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯，我校五月份主题班会活动“我劳动我光荣，我劳动我欢乐”正式拉开了帷幕。

我们一(2)班的学校生们攒足了劲儿，预备在这次活动中展现一下自己，通过辛勤的劳动去体验劳动的欢乐，在劳动中学习技能，磨练意志，增长学问，培育情操。

在活动开头，班主任老师首先留意让同学体会劳动的意义，让孩子懂得劳动是我们中华民族的传统美德。而作为同学，仔细值日才是爱劳动的表现，对班集体尽职尽责，在家在校都应做个爱劳动的孩子。接下来老师让孩子们比较教室洁净干净和脏乱差的感受，同学们都表达了在洁净干净的环境里上课，心情舒服，感到很开心。下面就让孩子们争论“怎么才能做好值日”的问题。同学们很自然地联系到自己平常做值日的情景：有的是来得晚;有的是漫不经心，打扫得慢;有的是打扫的不彻底??这些来自同学之中的问题提出来后，许多同学都很有感受，他们在一起探讨解决的好方法。最终老师就集中请同学夸夸班里好的值日生，特殊是班长是怎么做值日的作为引导，让孩子们从身边的同学身上学到阅历。这个环节使孩子们发觉了许多班中悄悄无闻的“闪光点”，理所当然的评比出了班长在内的几名劳动模范，全班同学为他们鼓掌，老师也对他们进行了嘉奖。这一刻，台上模范同学幸福的微笑和台下同学热闹的鼓掌声将活动推向了高潮，大家都表示以后会像这些同学一样，尽心尽力地做好值日。

同学们争先恐后地沟通着自己的劳动感受，如数家珍似的汇报着自己的劳动收获。尽管大家忙点、累点，但是与收获相比，这些都是微不足道的。孩子们不仅在劳动中得到了熬炼，学到了许多学问，更重要的是在劳动的过程中体验到了劳动制造美的真谛，心灵得到了净化，培育了爱劳动的好习惯。通过这次主题活动，我们的确看到，孩子真的是长大了。他们不但学会了自己的事情自己做，而且回到家里还主动承包了家务劳动，关心家长做了不少力所能及的事。更重要的是孩子在劳动中心情始终是高涨的，是欢乐的，并且学会了在劳动中思索，在劳动中学习。看到孩子的进步我们真的很兴奋。”

通过这次活动，同学们都懂得了劳动最光荣的`道理，知道了每一个人都是班级的小仆人，值日劳动是每个人都应当做的，值日就应当以仆人翁的精神仔细负责地做好，把教室和四周环境打扫洁净并保持干净，使同学们能在洁净的学习环境中学习、生活。我们班的同学人人争当值日生，争做劳动、关怀集体的好同学。

2021年劳动光荣主题班会总结4

各中队以“劳动制造美”、“劳动最光荣”、“喜爱公益劳动，珍惜劳动成果”等不同的主题，让同学感受五一劳动节的意义，同学们还在老师的引导下，纷纷用自编的诗歌，叙述劳动的意义，展现劳动者的风采，有的中队还开展了“一分钟整理书包挑战赛”，比比看谁做的又快又好，这些丰富的活动为2022年的`劳动节给予新的内涵，鼓舞全体少先队员从叠衣服整理书包等这些小事做起，体会劳动者的辛苦，感受劳动带来的欢乐，熟悉到今日来之不易的幸福生活。

同时，为了进一步营造一个干净、美丽、文明、卫生的校内环境，提高全校师生的环保卫生意识，学校还组织全校师生开展爱劳动卫生大扫除，让师生们在劳动中感受欢乐。

通过劳动节主题班队课和大扫除活动的开展，同学们体验到了劳动的欢乐，纷纷表示要好好学习，做一个喜爱劳动的人。

2021年劳动光荣主题班会总结5

活动目标：

通过活动使同学懂得仔细值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育同学。

活动要点：

1.仔细值日是爱劳动的表现。2.要仔细负责地。

教具预备：

小红花、小奖品;

活动过程：

1.激发爱好引入活动

1同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导同学说出：这是一个洁净干净的教室。在这样的环境里上课，心情舒服，感到很开心。)

②今日哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今日值日生对工作负责吗?(同学们争论后，引导同学说出：值日生同学爱劳动、对工作仔细负责，关怀班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……)

③小伴侣们猜一猜今日班会活动的主题是什么到板书：“”)

主诗人甲：①假如地面有果皮、纸屑、泥块、桌很乱、黑板没擦、笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们，有什么感受?(找问题，最终引导同学说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒适，会影响学习和身体健康等……)

主诗人乙：请同学们说一说当你看到同学们(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)你想说什么?(齐心合力，工作仔细负责，乐观主动……)

主诗人丙：谈体会明道理：为什么要轮番当值日生呢?(引导同学说出：值日是为了同学们能在洁净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的仆人，都应当。)

主持人甲：请大家观赏小品：

①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室;②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”④今日冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;⑤小莉把不用的纸都弄到了地下。

看此情景同学们，你想说些什么?

6.①各小队争论选出优