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文档简介
有关小学周记3篇有关小学周记1
在教学实践中自我反思
在每一堂课结束后,要进行认真的自我反思,思考哪些教学设计取得了预期的效果,哪些精彩片断值得仔细咀嚼,哪些突发问题让你措手不及,哪些环节的掌握有待今后改进等等。同时,要认真进行记录,主要有三点:
(1)总结成功的.经验。每堂课总有成功之处,要做教学的有心人,坚持把这种成功之处记录下来并长期积累,教学经验自然日益丰富,有助于形成自己的教学风格。
(2)查找失败的原因。无论课堂的设计如何完善,教学实践多么成功,难免有疏漏之处,甚至出现知识性错误等。课后要静下心来,
认真反思,仔细分析,查找根源,寻求对策,以免重犯,使教学日臻完善。
(3)记录学生情况。苏霍姆林斯基说过:“应该让我们的学生在每一节课上,享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神生活。”教师要善于观察和捕捉学生的反馈信息,把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来,以利有针对性改进教学。同时,学生在课堂上发表的独到见解,常可拓宽教师的教学思路,及时记录在案,师生相互学习,可以实现教学相长。
有关小学周记2
北京有许多的名胜古迹:天安门、长城、故宫、天坛、颐和园从课本上,从书上我了解了这些地方的美丽和壮观,但总想亲眼见一见。国庆长假里,爸爸带我来到了北京登上了长城,游览了故宫。
不到长城非好汉,我一定要做好汉,我登上了八达岭长城。长城的青石台阶有的高有的低,没有台阶的青石板路也是一会儿斜着向上爬,一会儿斜着向下滑。停下脚步,远远望去长城在连绵起伏的群山中就像盘在山间的一条巨龙,远处的人们就像一群群小蚂蚁。我摸着古老的城墙,不禁想到古代没有现代的先进设备,只靠着人力开山,搬石能筑造这么雄伟的长城是多么不容易呀!爸爸告诉我说:长城是世界七大奇迹之一,是中国古代文化的象征和中华民族的骄傲。我站在峰火台上大声欢呼:我登上长城啦。!
感受了长城的豪气,爸爸说:下站我们去感受一下紫禁城―――故宫的霸气。
一进入故宫映入我眼里的都是红墙黄瓦、雄伟壮丽、金碧辉煌的宫殿。这里拥有房间8707间,曾住过24位皇帝。国庆人多,宫殿都关着门不能参观。只有中和殿开着门,中和殿是皇帝休息的地方。里面摆放的东西确实像电视里见到的一样,让我感到雄伟与庄严。这时,我想到了怎么没看到护城河呢?导游阿姨说:走,逛完故宫,我们去景山公园。从神武门出来,来到对面的景山公园,登上最高的凉亭,在这里我可以遥看到整个故宫的全景,护城河环绕着故宫,一副壮观,辉煌的景象呈现在我的眼前。哇!真大啊!我惊叹。
长城与故宫的雄伟壮观,真让我佩服古代人的智慧与伟大,我为此而感到骄傲与自豪!
有关小学周记3
“铃……”,哇!今天是劳动节,辛苦的爸爸终于可以休息·放松了。一大早,爸爸便叫我们一起去跑步,散散心,之后我们去吃早餐,再到超级市场去购物,在哪儿,我们也看见许多家庭在那儿过家庭日,每个人都十分珍惜和开心。
我们在那儿买了一些日常用品。突然,我们看见小丑在帮人拍照,而且是家庭照。我们看了马上去拍,只需4块钱,我们非常开心。直到傍晚,我们便去当地最有名的餐馆去吃。我
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