初中生学习科学心得（3篇）

第初中生学习科学心得（3篇）

初中生学习科学心得（通用3篇）

初中生学习科学心得篇1

第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。

正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。

第二，计划内容一般分五个部分：①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。②分科学习的目的、要求和时间安排。

优秀中学生的学习经验表

明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。

③系统自学的目的、要求和时间安排。

自学内容大致有三方面：

①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。

②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、

内容、要地和时间安排。

⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。

第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。

但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。

有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课制定计划。

第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总计划的完成。

有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。

应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。

总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。

初中生学习科学心得篇2

生活中少不了数学，同样，生活中也少不了科学。就像雅斯贝尔斯所说的：“没有科学理论来指导实践，就犹如航船行驶没有舵和指南针一样。”确实，只有艺术和科学能提高人，直到神圣的`地步。科学决不是一种自私自利的享乐，也不是用金钱能买来的。它是要老老实实的工作，踏踏实实的做人，精益求精的工作的人才能真正掌握好科学的风向。同样，懂得了科学的人，他就知道应该怎样利用好科学，去勇敢的面对，去细心的观察，要经过耐心、细心、恒心的考验，勇敢的去发明创造，这就是科学的最高境界。

在《科学与发明》这本书里，我懂得了许多，博士在我的记忆中很深刻，虽然他是个伟大的科学家，但他的发明试验却常常是以失败而告终。当然，他也有伟大的杰作，例如发明出一个任劳任怨，经常为博士收拾残局的机器人;一个能穿越时空机器的创造者。在博士的周围，还有许多热爱科学的学生：喜欢看书，聪明、活泼对什么事都充满好奇的小明;聪明伶俐、爱漂亮，经常嘲笑贪吃的阿福和琪琪;还有贪吃爱玩，满脑子想的都是跟吃有关的阿福让博士的生活更加精彩。博士经常带这些“好奇宝宝”们游玩，在游玩中，使这些“好奇宝宝”变得更加聪慧。

确实，读完这本书以后，我真正领悟到了科学的重要性，什么知识最有价值?一致的答案就是科学。

初中生学习科学心得篇3

当前在大众创业、万众创新的时代洪流中，追求创新已成为共识，融入经济社会的方方面面。创新活动形态多样，不同领域的创新活动相互交织、相互作用，形成了多主体、多层次的创新矩阵。熊彼特在用经济学理论诠释市场创新行为时，称创新型企业家为“行业的引爆者”，将企业家精神放在一个核心的位置，认为正是企业家嗅觉敏锐、敢于冒险的特性，才能不断开发新产品、创造新业态。

与之类似，在科技创新活动中，科学家处于实践主体和价值主体地位，每一项科技创新成果都凝聚着科学家的智慧与辛劳，也是“科学家精神”的物化和外在体现。科学家精神世界的满园芬芳与奋斗足迹交相辉映，相得益彰。

①专注是孜孜以求的科学信仰。在未知的世界摸索前行，走怎样的创新之路，取决于我们对于科学的信仰。潘建伟院士说：“创新不能总跟在别人后面，就要敢做没人做过的事情。”专注和执着是所有拓荒者的特质。在锁定科学问题后，成果产出往往要经历长期的积累和沉淀，保持专注会让挫折不再折磨，时光不再枯燥，在岁月静好中与创新邂逅。

古有李时珍尝百草，徐霞客踏千山，今之南仁东、屠呦呦皆是一生为一大事来，这都为我们展现了专注之美、执着之力。“南仁东星”高悬苍穹，时刻提醒我们只有在静谧的心境中，在淡泊的情怀里，目光才能投向更浩瀚的科学星空。当我们翻开日本诺贝尔科学奖获得者名册，不难发现学历不高的中村修二、田中耕一，甚至“土鳖”到底的大隅良典、益川敏英，他们的科研之路饱受挫折，但瞄准前沿难题矢志不渝，最终赢得了学术的长跑。

如今我国科技政策环境利好，平台设施堪比国际水平，我们比历史上任何时期都更具备创新的客观条件。与此同时，世界各国科技竞争激烈异常，“跟跑”易，“并跑”难，“领跑”更是难上加难。要想取得突破，对科学的专注、执着和坚守依然是不二法宝。

②质疑是相互欣赏的科学品格。质疑和欣赏看似矛盾，在科学家群体中却是辩证统一的。独立的思考和判断是百花齐放的种子，带来科学思想和学术观点的激荡。科学的声音不应迷信于权威，亦无须屈从于权势。

新中国成立之初，有外国学者断言由于缺乏储油的海相地层，给我国扣上了贫油的帽子。地质学家谢家清、孙建初等坚持实践第一的工作作风，摸索和发展出陆相成油理论，为大庆、胜利等高产油田的勘探开采提供了重要的指导。存疑、质疑、解疑，无非是为了更好地认识真理。科学家“道相同”，质疑和回应质疑也就成了“相与谋”的重要交流方式，推动了科学家群体在研究兴趣、学术风格的相互欣赏，进而促进学科交叉和科技合作。

③守正是严谨理性的科学操守。基于在科学实践中体现的宽容、协作等精神，科学共同体通常被看作是道德共同体的模范。近年来，学术不端的现象每每见诸报端，都会引起广泛的热议。在自由驰骋的科学疆域里，人性的弱点需要时刻防范和警惕。对真理的热爱需要超越世俗和功利的局限，追求的不是人才“帽子”的简单迭代，更不是经费项目的野蛮扩张。只有克服浮躁，大胆去试，勇敢去闯，实事求是，才能练就真正的学术大师。

创新是为了人类更美好的未来，如何约束科学始终走在向善的轨道上，需要勒紧理性的缰绳。帕特森原本是一名通过同位素手段测量地球年龄的普通学者，当他发现含铅汽油的危害后，顶住同行的非议、企业的迫害，孤军奋战20多年揭露真相，最终将铅赶出了人民的生活。他有一首小诗这样写道：最伟大的科学家，总是抛弃那舒适的生活，只为一丝照亮未来的光芒。

④报国是心系家园的科学情怀。人们常说，科学无国界，但科学家有祖国。在祖国和人民面前，“科学家精神”就意味着无怨无悔地为之付出。钱学森等老一辈科学家毫不犹豫放弃海外优厚待遇投入祖国怀抱，虽百折而不回。以黄旭华为代表的专家学者隐姓埋名、不计得失，长期投身核心装备研发，虽万死而不辞。

无论在哪个时代，当对祖国的爱遇见对科学的情，必然迸发出万丈豪情和澎湃力量。从“两弹一星”到“北斗”“蛟龙”，从杂交水稻到分子育种，从人工合成胰岛素到量子科技与通信，科学家创造着一个又一个奇迹，也愈发从容和自信，因为背后站立着日益强大的祖国。

中华民族伟大复兴离不开科学技术的共鸣。在爬坡过坎的征程中，科技需求不会少，要求会更高。各行各业发展的瓶颈问题亟须得到解决，建设美好生活的种种心愿迫切盼望实