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第页共页小班社会教案;夹心饼干教案标题:探索小班社会教学中的夹心饼干教学目标:1.帮助学生掌握夹心饼干的基本概念和特点;2.培养学生的团队合作能力和创造力;3.培养学生的观察能力和口头表达能力。教学准备:1.夹心饼干的图片;2.夹心饼干的实物样本;3.与夹心饼干相关的图片或故事书籍。教学过程:导入(10分钟):1.呈现夹心饼干的图片,问学生是否知道这是什么,是否吃过,对这种饼干有什么了解。探究(20分钟):1.向学生展示夹心饼干的实物样本,让学生观察和感受。2.引导学生描述夹心饼干的外观特点、材料和口感。3.通过与学生的讨论,引导学生理解夹心饼干的制作过程。创造(15分钟):1.分小组让学生制作夹心饼干。为了简化制作过程,可以提前准备好事先烘焙好的饼干和不同口味的夹心馅料,学生只需将夹心馅料涂在饼干上即可。2.引导学生在制作过程中讨论和合作,鼓励他们提出不同的夹心组合。3.让学生尝试自己制作的夹心饼干,鼓励他们分享自己的感受和观察结果。总结(5分钟):1.引导学生总结并回顾今天的学习内容,巩固对夹心饼干的理解。2.鼓励学生分享他们的制作过程和夹心组合。拓展(15分钟):1.读一本与夹心饼干相关的故事书,如《小熊宝宝吃饼干》等,在阅读过程中引导学生思考和讨论故事中的情节和教训。2.玩一个搜寻夹心饼干的游戏,在教室中隐藏一些夹心饼干的图片,让学生分组找到并回答关于夹心饼干的问题。评价(5分钟):1.回顾学生在制作和探究过程中的表现,给予积极的肯定和评价。2.鼓励学生分享他们在学习过程中的收获和体会。延伸活动:1.邀请学生与家人一起制作夹心饼干,体验团队合作和家庭互动的乐趣。2.制作一个夹心饼干的展示板,让学生将自己制作的夹心饼干贴在展示板上,并给予评价和反馈。教学反思:通过这个教学活动,学生不仅增加了对夹心饼干的了解,还培养了团队合作能力和创造力。同时,通过阅读故事和游戏的拓展,扩展了学生的视野,并培养了他们的观察能力和口头表达能力。在延伸活动中,促进了家庭和学校的合作,增强了学生的
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