中学清洁工岗位职责范本_第1页
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文档简介

第页共页中学清洁工岗位职责范本一、职位概述中学清洁工作是保持中学环境整洁卫生的基础工作。清洁工要负责中学教室、办公区、图书馆、食堂、卫生间等区域的日常清洁工作,确保学校环境安全卫生。二、岗位职责1.定期清扫教室、办公区、图书馆、食堂等区域的地面,包括拖地、擦桌子、椅子等;2.拖把清洁剂、消毒液等清洁用品的准备和携带,并根据实际情况适量使用;3.清理教室黑板,保持黑板干净整洁;4.擦拭窗户、门、窗台等,保持表面整洁;5.清理教室内垃圾桶,及时清理垃圾并更换塑料袋;6.清理学生课桌、椅子等座位,确保学生用品整齐摆放;7.清洁卫生间,包括清洗马桶、洗手盆、地面、墙面等,并定期检查卫生间的卫生用品;8.定期对学校内的走廊、楼梯等公共区域进行清洁,包括扫地、擦拭护栏、照明设备等;9.维护教学设备的整洁,包括桌椅、投影仪、黑板擦等,及时更换损坏的设备;10.按照学校要求参与学校节假日的大扫除和校园环境美化工作;11.协助校务人员进行迎接重要会议和活动的准备工作,包括会议室的清洁、桌椅的摆放等;12.配合学校保卫工作,注意校园安全,发现异常情况及时上报。三、任职要求1.具备一定的身体素质,能够适应长时间站立、弯腰等较强的体力劳动;2.认真负责,具有较强的服务意识,能够按时完成任务;3.善于沟通,与师生和其他工作人员建立良好的工作关系;4.具备基本的卫生知识和操作技能,熟练使用清洁用具和清洁剂;5.高度的责任心和敬业精神,对学校工作有热情和责任感;6.有一定的工作经验者优先考虑。四、工作条件1.工作时间:根据学校安排,根据需要可能需要调整工作时间;2.工作地点:主要在中学各个区域进行清洁工作。五、工作福利1.薪资待遇:根据学校规定,按时发放薪资;2.假期休假:享有法定假期和学校相关假期的休假权益;3.保险福利:根据学校规定参加社会保险;4.培训机会:根据学校相关安排,参加岗位培训和职业发展培训。中学清洁工岗位职责范本(二)中学清洁工的岗位职责包括但不限于以下几点:1.维护学校卫生:负责日常的校园清洁工作,包括扫地、擦桌椅、清理黑板、擦窗户、清理垃圾等,确保学校环境整洁、干净。2.执行清洁计划:根据学校的清洁计划,按时按点完成各项任务。根据需要,进行临时清理和处理突发卫生问题,如清理地面上的异常积水、处理化学品洒落等。3.维护校园设施:负责定期检查、维护校园各种设施,如检查水龙头是否漏水、灯泡是否正常、门窗是否有效密封等。及时上报设施损坏和故障情况,协助维修人员进行维修。4.应急处理:负责应急情况下的清洁工作。如疏通堵塞的水管、消除污泥溢流等。5.协助教职员工:积极协助教职员工开展各项工作,如帮助搬运、摆放教室家具等。6.做好安全工作:确保校园内的清洁工作安全,使用清洁工具和清洁剂时要注意自己的安全和他人的健康。7.参与卫生教育:积极参与学校的卫生教育活动,向学生宣传卫生习惯的重要性,提倡环保和节约资源。8.执行上级指示:完成上级主管部门交办的其他与清洁工作相关的任务。总之,中学清洁工除了完成日常的清洁工作,还需要具备一定的责任心、专业技能和团队合作精神,为学校营造一个整洁、安全、舒适的学习环境。中学清洁工岗位职责范本(三)岗位名称:中学清洁工部门:学校后勤部岗位职责:1.负责中学校园内各类教学楼、办公楼、食堂、图书馆、实验室、宿舍楼、运动场等区域的日常清洁工作,保持环境整洁卫生。2.定期清扫教室、办公室、图书馆等地的地面、墙壁、家具等物品,除尘、擦拭。3.清洁学校楼道、走廊、楼梯等公共区域的地面、墙壁、扶手、栏杆等物品,保持通道畅通、干净整洁。4.清洁食堂、厨房等地的桌椅、餐具、炉灶、油烟机、排水管道等设施设备,保持食品安全卫生。5.清洁实验室、教室的黑板、投影仪、实验台等设施设备,保持教学秩序和教学环境。6.拖洗中学校区内的地面,不留死角,保持地面的干净整洁。7.清洁中学校区内的垃圾桶、垃圾箱等设施设备,及时清理垃圾,保持环境清洁卫生。8.负责学校教室、厕所、办公室、餐厅等区域的卫生防疫工作,定期打扫、消毒。9.清洁校区的花坛、草坪、景观绿化等地,进行除草、修剪、清理垃圾,保持校园的美观整洁。10.协助维修人员进行简单的维修工作,如更换灯泡、修理水管等。11.配合学校其他部门开展活动或会议期间的卫生保洁工作。12.配合学校安全员做好灭火器、应急通道等防火设施的检查和保养工作。13.协助主管领导完成其他安排的临时性工作。任职要求:1.具备1年以上清洁工作经验,有学校清洁工作经验者优先考虑。2.能够熟练掌握各类清洁工具和清洁剂的使用方法。3.具备较强的安全意识,能够遵守企业的各项安全管理制度。4.勤奋、细心、责任心强,具备较强的团队合作意识。5.能够适应工作压力和加班工作。6.有较好的身体素质,能够适应长时间站立、弯腰等工作。7.无不良嗜好,遵守职业道德规范。工作时间:8:00-17:00,有时

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