“互联网+”背景下基于成果导向与问题导向教学的大学教学模式探讨与构建

“互联网+”背景下基于成果导向与问题导向教学的大学教学模式探讨与构建“互联网+”背景下基于成果导向与问题导向教学的大学教学模式探讨与构建引言随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及，社会对大学生的人才培养目标提出了更高的要求。传统的课堂教学模式已经不能完全满足新时代的教学需求，因此，探索基于成果导向和问题导向教学的大学教学模式显得尤为重要。本文针对“互联网+”背景下基于成果导向与问题导向教学的大学教学模式进行了探讨与构建，旨在提高大学教育的质量和有效性。一、成果导向教学模式成果导向教学模式是一种强调学习成果和实践应用的教学方法。在这种模式下，教师以学习成果为导向，通过设定明确的学习目标和评价标准，引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。成果导向教学模式强调学生的实践能力和创新能力的培养，提倡教学与实践相结合，注重学生的实践操作和实际问题的解决。在“互联网+”背景下，成果导向教学模式更加适应当今社会对大学生的要求。随着互联网技术的快速发展，学生可以通过互联网获取大量的信息和资源，从而更好地实践学习。教师可以引导学生利用互联网资源进行自主学习和实践操作，培养学生的独立思考和创新能力，提高教学的实效性。二、问题导向教学模式问题导向教学模式是一种针对实际问题的教学方法。在这种模式下，教师以问题为导向，引导学生主动发现和解决问题。问题导向教学模式强调培养学生的问题解决能力和团队合作精神，提倡学生从问题出发，发展自主学习和创新思维。在“互联网+”背景下，问题导向教学模式更加符合学生的学习需求。互联网为学生提供了广阔的信息资源和交流平台，学生可以主动参与到问题的提出和解决中，发展自己的独立思考和协作能力。教师可以通过讨论和实践等方式，引导学生从问题出发，积极参与到解决问题的过程中，提高学生的问题解决能力和综合能力。三、基于成果导向与问题导向的大学教学模式探讨与构建1.设定明确的学习目标和评价标准在成果导向教学模式下，教师需要设定明确的学习目标和评价标准。学习目标应该明确具体，能够引导学生进行自主学习和实践操作。评价标准应该能够全面反映学生的学习成果和能力素质。在问题导向教学模式下，教师需要引导学生明确问题的目标和要求。问题目标应该具有实际问题的特征，能够激发学生的学习兴趣和问题解决能力。教师可以通过对问题的解释和讨论来引导学生明确问题的要求和解决思路。2.创新教学方法和手段在成果导向教学模式下，教师可以利用多种教学手段和方法，提高教学的效果。例如，可以设计实践项目，让学生通过实际操作来体验和学习；可以组织小组讨论，让学生共同探讨和解决问题；可以使用互联网资源，让学生自主学习和自主探索等。在问题导向教学模式下，教师可以通过讨论、实验和实践等方式，引导学生主动参与到问题的提出和解决中。教师要灵活运用各种教学手段，激发学生的学习兴趣和问题解决能力。例如，可以组织小组合作学习，让学生通过合作解决问题；可以利用网络资源和实验设备，让学生进行实际操作和实践。3.强调实践应用和创新能力的培养在成果导向教学模式下，教师要注重实践应用和创新能力的培养。学生应该通过实际操作和实践项目，将理论知识应用到实践中去，培养实践能力和创新能力。在问题导向教学模式下，教师要引导学生积极参与到问题的解决中，培养学生的问题解决能力和创新思维。学生应该通过解决实际问题和开展创新研究，提高实践能力和创新能力。四、总结“互联网+”背景下基于成果导向和问题导向的大学教学模式是大学教育改革的重要方向。这种模式强调学生的实践能力和创新能力的培养，能够更好地满足社会对大学生的要求。教师在构建这