“互联网+”背景下提升小学音乐信息化教学水平的研究

“互联网+”背景下提升小学音乐信息化教学水平的研究互联网+背景下提升小学音乐信息化教学水平的研究摘要:随着互联网技术的发展和普及，互联网+作为一种创新型的教育模式在教育领域得到了广泛的应用和推广。音乐教育作为一项重要的基础教育内容，也逐渐引入了互联网+的概念，通过信息化手段来提升小学音乐教学水平。本文以互联网+背景下提升小学音乐信息化教学水平为研究题目，探讨互联网+对小学音乐教学的影响，并提出相应的对策和建议。关键词:互联网+,小学音乐,信息化教学,教学水平引言:随着科技的快速发展和全球信息化的浪潮，互联网已经成为不可或缺的生活工具。在教育领域，互联网技术的应用也在不断地拓展和深化，形成了以互联网+为核心的创新型教育模式。小学音乐作为音乐教育的重要组成部分，信息化教学是提升其教学水平的关键。本文以互联网+背景下提升小学音乐信息化教学水平为研究题目，旨在探讨互联网+对小学音乐教学的影响，并提出相应的对策和建议。一、互联网+对小学音乐教学的影响1.提供了丰富的教学资源互联网为小学音乐教学提供了丰富多样的教学资源，包括音乐教学视频、音乐教材、音乐曲谱等。学生可以通过互联网随时随地获取所需的学习资料，使得音乐教学更加灵活和个性化。2.拓展了教学的场景传统的音乐教学通常局限于教室内，而互联网+的教学模式可以将音乐教学拓展到更大的范围。通过互联网技术，学生可以观看全球各地的音乐表演，参与跨文化的音乐交流，从而增加了音乐教学的广度和深度。3.增强了学生的参与度互联网+教学模式注重学生的主动参与和互动，通过各种形式的互联网应用，如在线讨论、互动练习等，学生可以更加积极地参与到音乐教学中。这不仅促进了学生的学习兴趣和动力，还培养了他们的创造力和合作精神。二、互联网+提升小学音乐信息化教学水平的对策和建议1.加强师资培训教师是实施信息化教学的关键，应加强对小学音乐教师的信息技术培训。培养教师掌握相关的互联网技术和教育软件的使用，提高其信息化教学能力。2.建立线上资源平台建立线上音乐教学资源平台，整合和分享音乐教学资源。学生和教师可以通过该平台获取教学资料和互动交流，促进小学音乐教育的信息化发展。3.利用互联网资源开展音乐教学活动教师可以利用互联网资源，开展多样化的音乐教学活动，如在线合唱、音乐比赛等。这不仅增强了学生的参与度和兴趣，还提高了教学的效果和质量。4.加强家校互动通过互联网平台，建立家校互动机制，与家长共享学生的音乐学习成果和教学进展。家长可以通过互联网了解孩子的学习情况，并给予相应的支持和鼓励。5.注重教学评估和反馈通过互联网技术，建立音乐教学评估和反馈机制。学生的学习情况可以通过互联网应用进行监测和评估，教师可以根据评估结果进行教学调整和改进。三、结论随着互联网技术的不断发展和普及，互联网+作为一种创新型的教育模式也在小学音乐教育中得到广泛应用。互联网+为小学音乐教学带来了丰富的教学资源，拓展了教学的场景，增强了学生的参与度和学习兴趣。通过加强师资培训、建立线上资源平台、利用互联网资源开展音乐教学活动和加强家校互动，可以进一步提升小学音乐的信息化教学水平。参考文献：1.杨宏伟.互联网+背景下音乐教育信息化教学研究[J].音乐教育研究,2017(9):60-63.2.韩晓霞.互联网+时代背景下素质教育的小学音乐课堂改革探究[J].现代教育技术,2