“停课不停学”微课翻转助力小学英语线上教学-以一次英语绘本课为例

“停课不停学”，微课翻转助力小学英语线上教学——以一次英语绘本课为例“停课不停学”，微课翻转助力小学英语线上教学——以一次英语绘本课为例摘要：在疫情期间，全球范围内的学校停课，线上教学成为教育界应对挑战的一种方式。本文以小学英语绘本课为例，探讨微课翻转教学在线上教学中的应用。通过分析绘本课的优点和线上教学的特点，以及微课翻转教学的理论基础，本文将介绍一种针对小学英语绘本课的微课翻转教学设计，并讨论其在提高学生学习兴趣和学习效果方面的作用。关键词：停课不停学、微课、翻转教学、线上教学、小学英语一、引言疫情期间，全球范围内的学校普遍停课，这给教育界带来了巨大的挑战。为了保证学生的学习进度，线上教学成为疫情期间教育机构的一种选择。然而，线上教学与传统教学有很大的差异，教师需要在不同的环境中应对新的教学模式。本文将以小学英语绘本课为例，探讨微课翻转教学在线上教学中的应用。二、微课翻转教学的理论基础微课翻转教学是一种以学生为中心的教学模式，将课堂时间用于探索和交流，而将讲解和学习的过程放在课前完成。该模式的理论基础是构建在认知学习理论和建构主义学习理论基础上的。通过自主学习和合作学习的方式，学生能更深入地理解和应用所学知识。三、小学英语绘本课的优点小学英语绘本课是一种通过绘本进行英语学习的课程。相较于传统的教材，绘本课具有以下优点：1.丰富的内容：绘本中融入了丰富的情节和语言表达，能够吸引学生的兴趣。2.亲近的环境：绘本课可以在家庭和学校环境中进行，学生能够更加亲近英语学习。3.可视化的学习：绘本中的插图和图表可以帮助学生理解和记忆英语知识。四、微课翻转教学在小学英语绘本课中的应用在线上教学中，采用微课翻转教学模式，可以更好地激发学生的学习兴趣和提高学习效果。1.课前预习：学生在课前通过观看微课视频进行预习，了解绘本的内容和重点表达。教师可以制作简短的视频，引导学生掌握绘本中的重要语言点。2.课堂探索：在线上课堂中，教师可以通过讨论、演示等方式，引导学生对绘本中的情节和语言进行进一步探索。同时，学生可以通过互动的方式分享自己的理解和体验。3.课后巩固：在线上课后，学生可以通过讨论区或扩展学习材料进一步巩固所学内容，或者进行语言输出练习。五、微课翻转教学在小学英语绘本课中的效果微课翻转教学模式在小学英语绘本课中能够提高学生的学习兴趣和学习效果。一方面，通过视频预习和课堂探索，学生能够更好地理解和掌握绘本中的语言知识。另一方面，通过线上互动和合作学习，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。六、结论微课翻转教学在小学英语绘本课中有着广泛的应用前景。通过在线上教学平台，教师可以将微课翻转教学模式融入到课堂教学中，提高学生的学习兴趣和学习效果。然而，微课翻转教学模式也面临着挑战，如教师技术能力的提升、学生使用工具的熟练程度等。因此，教育机构应该加强教师培训和学生技术使用的指导，以推动微课翻转教学在线上教学中的持续发展。参考文献：1.陈志刚.基于微课翻转教学的高中英语教学研究[J].微型机与应用,2020,39(19):98-99.2.吴京川.基于微课翻转教学法的中学英语教育[J].现代教育技术,2021,31(9):40-42.3.Montgomery,D.(2015).TheefficacyofflippedinstructioninthehighschoolEnglishclassroom—Isiteffectiveforallstudents(Doctoraldissertation,AzusaPacificUniversity).Abstract:DuringtheCOVID-19pandemic,schoolsworldwidefacedthechallengeofsuspendingclasses,leadingtotheriseofonlineteaching.Thispaperexplorestheapplicationofflippedmicro-teachinginonlineteachingthroughtheexampleofanEnglishpicturebooklessoninprimaryschools.Byanalyzingtheadvantagesofpicturebooklessons,thecharacteristicsofonlineteaching,andthetheoreticalfoundationofflippedmicro-teaching,thispaperpresentsadesignforflippedmicro-teachinginEnglishpicturebooklessonsforprimaryschools,anddiscussesitseffectsonimprovingstudents'interestandlearningoutcomes.Keywords:suspensionof