第五课音乐中的动物世界

2一、教材设计：依据学生的心理特征，抓住学生古怪的心理，运用现代化教学的手段，细心创设教学情境，让学生拥有良好的学习心情，使课堂导入奇异自然。俗话说：好的开头是成功的一半。一堂课的精彩开头，往往会给学生带来异、亲切的感觉。本教学设计从“小象”导入让学生自始至终都沉醉在布满趣味性的童话故事之中，音乐活动开心而生动。地听辨出音乐形象，因此在本教学设计中将二者整合在一起进展比照倾听，既减轻了赏识教学的负担，同时也有机地整合了教材。并使学生有自己独特的见解。在教学设计中，我先让孩子们安静地倾听，充分感受音乐形象，养成良好的倾听习惯，之后我便屡次让孩子用形体参与音乐赏识，是由于爱表演是每一个孩子的天性，音乐、音乐赏识课的特点打算了音乐赏识课让学生在“动”中加深对音乐形象的联想，从而增加对音乐的表现力。同时，我引导孩子们乐观参与小组合作表演，创编不同的形体语言进展表演，这样的课，看似“乱”，但是，“乱”得好！它“搅乱”的是我们封闭多年的“中规中矩”的赏识教学方式，“搅乱”的是我们长期固守的“师道尊严”的传统思想。教学设计中特别安排了一个“生疏教学”的活动，在这个环节中孩子们有时关注有时又用响舌合着音乐节奏动情地伴奏……在这些活动中孩子们已不知不觉地倾听歌曲五遍了，但是每一遍倾听时孩子们的都要参与不同的活动，从不同的角度去感受、生疏歌曲，为后面学唱歌曲减轻了不少负担。特别成功，但是“呦啰啰”的演唱难点照旧存在。在学唱歌曲的环节设计中，我承受师生接唱的活动让学生关注到教师在演唱“呦啰啰”时的声音变化，通过交换接唱帮助学生把握“呦啰啰”的演唱，并运用生生接唱的方法进展稳固。这样的教学设计让孩子们能自行关注难点，并有意识地进展学习，使得解决难点的活动不再枯燥而机械。二、教学内容： 1、倾听、表演管弦乐《小象》与《大象》2、表演歌曲《两只小象》三、教学目标： 并能合作拍击二声部的节奏；动物；能够乐观参与音乐活动，并能于他人合作。感受管弦乐《小象》与《大象》的不同音乐形象；歌曲《两只五、教学预备：象的头饰、磁带、录音机、课件、多媒体设备等。六、教法：教法:情境教学、引导探究、听唱模唱；感受、学唱模、唱律动、即兴创作实践。七、教学过程：〔一、组织教学。孩子们随着《友情花开万年长》的音乐律动进教室。〔二、导入。(师生对唱，在演唱过程中教师戴着小象的头饰仿照小象的举止和小朋友问好。)“今日我真快活，由于我和妈妈打算一快儿出门去走走，你们想和我们一起去吗？”〔三1、导入。2、初听两首乐曲片段。教师播放乐曲，并让学生在教师耳边静静地答复，不影响他人赏识。3“你是怎么听出来的？”〔小象轻松活泼、大象缓慢沉重〕4、表演象。〔复听。谁的音乐小耳朵最棒。集体表演时〔再听，邀请一局部胆大的学生表演。〔复听〕(这又是谁？)先听辨后鼓舞他们和自己的好朋友合作扮成一只大象，合着音〔教师也成为其中一象的尾巴〕在音乐声中争论合作，并以小组的形式表演〔再听。〔四、趣味节奏玩耍。前面的大树下……”1、练习。小象节奏个别念节奏，集体念，手拍节奏。××××︱××××‖大象节奏个别念节奏，情愿的念，选择自己宠爱的方式拍击节奏。× —︱× — ‖2、合作。〔加钢琴伴奏〕〔五1、导入。故事引出两只小象。2、生疏歌曲。⑴倾听歌曲〔初听。⑵律动〔复听。“你们觉得小象什么地方最得意？”学着小象的模样跟着音乐律动。⑶观看动画〔再听。⑷响舌伴奏〔第四次倾听。“我们玩得可真愉快，连小甲虫和小蜜蜂都为我们伴奏，你们情愿给我们伴奏吗？……没有乐器可怎么办呢？”⑸律动表演〔第五次倾听。引导学生邀请自己的同桌一起进展表演。3、学唱歌曲。在接唱活动中解决“呦啰啰”的难点。师生交换、自由选择、邀请演唱。4、完整地演唱歌曲。其次遍强调感情。5、歌表演。歌表演。通过以上故事让学生懂得象是人类的朋友。八、下课：在《两只小象》的音乐声中与好朋友快活地离开教室。教学目标：于觉察、探究海洋奇特的情感，同时树立保护海洋环境的意识。过程与方法：乐曲所描绘的五彩斑斓的水底世界。学问与技能：动植物的形象。发挥想象力，制造属于自己的水族世界。教学重难点：1、感受音乐中描绘的各种水中动植物轻快、透亮、随波荡漾的形态创设情境:课前两分钟素养练习：鱼的根本型一．导入同学们，你们宠爱刚刚画的海马和小鱼吗？今日我们就来学习关于海洋动物的一节课《水族馆》这是巴黎的一个小型音乐聚会，里面有一位著名的作曲家〔出示作曲家图片，请问，你知道这位作曲家的名字嘛？二．课赏识音乐〔无图无照片〕介绍作曲家圣桑的简介那么，同学们，你们是否还记得我们学过圣桑的著名的组曲是什么呢？介绍音乐学问《动物狂欢节》14《天鹅》听音乐，并赏识一下大自然中的水族世界都有些什么？接下来，我们就跟随作曲家的旋律走进奇特、秀丽的水族世界吧。看录像赏识音乐感受画面。作业要求构图要完成、有遮挡关系、布局要合理；画面颜色明媚，比照性强；听音乐，发挥自己的想象，使内容更加丰富。效果评价：一、作业展现二、评价要点1、构图2、颜色3、创意归纳总结