菏泽市幼儿园一日活动实施工作细则

附件1：菏泽市幼稚园一日活动常规实施细则（试行）项目幼儿行为要求老师工作内容及要求保育职员作内容及要求一、入园活动入园、晨检及晨间活动1.衣着整齐舒适，情绪稳定、愿意接收晨检。2.按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好，和家长离别。3.按要求带好当日所需生活和活动用具。4.把衣帽等物品整理好放到固定处。5．主动参与晨间活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。1.严格实施凭接送卡接送幼儿制度。主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长，并和家长简单沟通和交流。2.观察幼儿身体、情绪和精神面貌。察看是否携带不安全物品，是否按要求带齐当日所需用具。3.组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等。4.有计划组织幼儿晨间区域活动或体育锻炼，让幼儿参与自己喜爱活动。5.查看幼儿出勤情况，并做好统计。立即和未到园幼儿家长取得联络，了解原因。1.幼儿入园前做好活动室内外清洁（地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架等）及开窗通气工作。2.把前一天下班前清洗好茶杯放入消毒柜消毒半小时；做好当日餐巾、茶杯、毛巾消毒工作，茶杯、毛巾定位放置。3.准备好当日足量、温度适宜饮用水。4.帮助老师做好晨间活动准备。保健人员工作内容及要求1.根据卫生保健要求，准备好专用物品，着工作服在园门口进行晨间检验，一问、二看、三摸、四查，发觉异常立即通知家长（或立即和老师交接通知家长），并做好登记。2.药品登记、管理:请带药来园幼儿家长填写《委托服药记录表》，并查对药品，待晨检结束后将其妥善保管在保健室内幼儿拿不到地方。依据服药要求午餐前后到各班进行喂药。3.正确填写晨间检验统计表及全日观察表。家长配合须知（幼稚园应通知家长）1.按要求帮助幼儿带齐当日所需生活和学习用具，确保幼儿不带危险物品到园。2.出示接送卡，按时护送幼儿入园，主动让幼儿接收保健人员晨间检验。3.主动向保健人员和当班老师通知幼儿特殊情况，尤其是身体不适。4.若需委托幼稚园喂药，应主动填写好《委托服药记录表》(服药者姓名、性别、年纪、班级、药品名称、服药剂量、服药方法)交保健人员。5.如无特殊原因，将幼儿送入幼稚园大门即可。项目幼儿行为要求老师工作内容及要求保育职员作内容及要求二、生活活动喝水1.愿意定时饮水，需要时会主动取水喝。2.正确取水，不浪费水，不喝生水，喝水时不说笑，不边走边喝水。3.猛烈运动后稍事休息再喝水。饭前、饭后半小时少许饮水。4.用个人专用茶杯喝水，茶杯用后放回固定地方，茶杯口朝上。1.提醒幼儿需要时随时喝水。2.观察幼儿饮水量，确保幼儿日饮水量达600—800毫升以上。3.指导、帮助幼儿安全有序地取水和取放茶杯。提醒有特殊需要幼儿多饮水。1.确保水量充足，注意水温适中。2.保温桶天天清洗，每七天要消毒一次，幼儿个人专用饮水杯天天清洗并消毒一次。3.确保幼儿需要时有温度适宜饮用水，立即提醒幼儿喝水，掌握幼儿饮水量。4.引导和帮助幼儿按需饮水，提醒有特殊需要幼儿多饮水。洗手1.随时保持手、脸清洁。饭前、便后、手脏时会自觉洗手，不浪费水，用小流水洗手，保持地面、衣饰干爽。2.正确洗手：卷衣袖，双手手心、手背擦上肥皂，用清水搓手心、手背、手指，冲洗净肥皂水，用自己毛巾擦干。3．小班幼儿由老师帮助，逐步学会洗手、洗脸，中大班幼儿应独立洗手、洗脸，尤其大班幼儿应快速正确洗洁净手和脸。1.组织幼儿有序地盥洗。2.将正确盥洗方法、爱清洁、节省用水等图示展现在盥洗处或进行常规训练，提醒幼儿遵守。3.大班值日生能够检验盥洗结果。1.盥洗室环境卫生、安全，备好肥皂并确保幼儿用流动水洗手。2.盥洗室毛巾立即清洗消毒并常常拿到太阳下暴晒，确保一人一巾。3．保持盥洗室地面干燥，做好防滑工作。入厕1.掌握正确入厕姿势，逐步学会大小便自理，大、小便有异常情况能主动告诉老师或保育员。2.解便时不弄湿自己和同伴衣裤。3．逐步学会用手纸自前向后擦屁股方法；便后能整理好衣裤，主动用肥皂、流水洗手。不在厕所逗留、玩耍。1.指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后洗手。2.不限制幼儿入厕次数，提醒易遗尿幼儿解便。3.引导幼儿注意入厕安全，预防拥挤摔伤。1.准备好手纸，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流水洗手。2.帮助托、小班幼儿及有困难幼儿擦屁股、整理衣裤。观察幼儿大小便情况，发觉异常，立即和老师交接和家长联络。3.立即为弄脏衣裤幼儿更换和清洗衣物。4.保持厕所清洁通风，做到干爽无异味。项目幼儿行为要求老师工作内容及要求保育职员作内容及要求二、生活活动餐点1.餐前自觉洗净手。餐后将餐具放到指定地点，漱口、擦嘴。2.独立进食，细嚼慢咽，饭菜搭配着吃，不边吃边玩，不吃汤泡饭。3.正确使用餐具及餐巾。（中班下学期及大班使用筷子）4.不挑食、不剩饭菜，不过量进食。5.保持桌面、地面和衣服清洁，残渣放入杂物盘中，养成文明进餐习惯及自我服务能力。1.营造愉快、平静进餐环境，介绍当餐食品营养。2.组织幼儿按时进餐，餐前组织幼儿做平静活动，坚持餐后15-20分钟散步。3.激励幼儿独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量合适。4.正确使用餐具，观察进食量，纠正不良进餐习惯，对特殊幼儿给部分照料，立即处理异常情况。5.小班幼儿饭、菜、汤由老师送到幼儿座位。中大班幼儿汤由老师送到幼儿座位。6.督促指导幼儿餐后漱口、擦嘴。7.主、配班老师合理分工，注意幼儿进餐中安全。1.分餐前洗净手，用消毒水擦桌子（午餐备好擦嘴毛巾、漱口水）。2.提供食物温度适中，放置位置安全。3.使用食品夹或消毒筷分发餐点，指导值日生分发餐具；午餐、午点应做到不等候；不给幼儿汤泡饭。4.掌握幼儿进食情况，激励幼儿吃饱，不暴饮暴食。5.进餐结束后再打扫桌面、地面，清洗餐具、餐巾并消毒。午睡1.能整理好用具，洗漱洁净，入厕后平静进入寝室。2.能独立或在帮助下有次序地穿脱鞋、衣裤，衣物放指定地方。3.不带小玩物上床，平静入眠，睡姿正确，不蒙头、不吮手、不撕咬被角。4.早醒幼儿能保持平静，不影响她人。1.睡前：营造良好睡眠环境，遮挡过强光线；组织幼儿睡前入厕，平静进入寝室；指导或帮助幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定位置。2.睡中：巡视观察，帮助幼儿盖好被褥；纠正不正确睡姿；发觉幼儿神色异常应立即汇报和处理；照料入睡困难、有特殊需要幼儿。3.依据季节改变，确保幼儿午睡时间。1.保持睡眠环境空气流通，依据室内温度立即增减或更换被褥。2.保持被褥清洁干燥，被褥、床单冬季每个月清洗一次，夏季每个月清洗二次，凉席天天擦拭。3.随时保持寝室整齐。天天一小扫、每七天一大扫，用消毒液擦床。紫外线消毒按卫生保健要求操作。4.帮助老师帮助和指导幼儿正确穿脱衣物、盖好被子。起床按时起床，按次序穿衣服。2.分清衣裤前后，会拉拉链、扣纽扣，折叠衣物，会穿脱鞋子，分清左右。3.学习整理床铺。小中班由老师帮助，大班要求独立做好。1.按时请儿童起床。问询幼儿睡眠情况（可让先醒幼儿先起床）。2.指导和帮助幼儿掌握起床、穿衣、整理床铺等一系列常规和要求（小、中、大班应有区分。小班照料多，中班帮助多，大班指导多）。3.启发幼儿相互检验衣服是否整齐。4.帮助幼儿整理衣服和头发。1.做好幼儿起床工作。2.提醒收拾整齐幼儿立即入厕。3.帮助幼儿整理衣服和头发。4.逐一检验幼儿床铺，整理幼儿床铺，确保寝室卫生、整齐。项目幼儿行为要求老师工作内容及要求保育职员作内容及要求三、游戏活动1.参与游戏材料搜集和准备。2.能自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等进行游戏。3.参与制订游戏规则并遵守。4.和同伴友好玩耍，愿意和同伴分享游戏材料和经验。5.学习处理游戏中问题，能克服困难，坚持游戏。6.珍惜和正确使用游戏材料。会轻拿轻放，物归原处，会归类整理玩具。1.在专题活动背景下制订目标明确、有指导和观察关键点游戏活动计划。2.确保幼儿每日三小时以上游戏时间，每日最少开展一次区域活动。要依据幼儿年纪特点，选择角色游戏，小班设置角色游戏区3-5个，中、大班设置5个以上。3.平衡安排发明性游戏（建构游戏、角色游戏、演出游戏）和规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏）。4.依据游戏活动要求和幼儿游戏活动需要，家园共同搜集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动材料。5.游戏材料投放要做到安全卫生、数量充足，种类丰富而且立即更换。6.多种游戏和活动安排在逐日计划中。能充足利用专用活动教室。注意动静和室内外活动交替，游戏内容选择应符合幼儿年纪特点，面向全体，关注部分差异，确保活动安全。7.遵照“幼儿在前，老师在后”游戏指导标准观察幼儿材料使用、游戏水平和状态，并有目标地做好统计、评价。采取直接、间接指导等适宜方法推进游戏发展。8.指导幼儿分类收拾玩具，整理场地，培养初步秩序感和责任感。1.游戏活动前和老师进行沟通，了解活动目标要求，做好游戏前材料、场地等准备。2.配合老师作好游戏活动中对幼儿指导，帮助老师处理游戏过程出现问题。3.观察幼儿游戏和场地安全原因，活动中随时给幼儿增减衣服。4.游戏结束时率领幼儿收拾、整理游戏活动材料。5.按要求每个月定时进行玩具消毒。四、教学活动1.利用多种感官参与学习活动。2.主动参与集体教育活动，活动中主动思索，大胆想象，乐于交流分享自己经验和想法。3.能正确使用和整理活动材料或用具。4.有良好倾听、讲话习惯；用眼、握笔、坐立姿势正确。5.逐步树立合作意识，遵守集体活动规则。1.依据本班幼儿发展需要和已经有经验，选择适宜活动内容，制订切实可行活动计划。2.活动前准备必需教具及每个幼儿活动需要操作材料。3.依据教学内容，选择多样教育教学活动方法，严禁小学化倾向。4.耐心倾听，了解幼儿想法和感受，观察幼儿需要，依据幼儿活动中表现和反应，立即应答。5.面向全体并关注部分幼儿，有针对性地启发、引导、帮助、满足幼儿不一样需要。活动中重视培养幼儿良好学习习惯。6.重视活动实效，活动后老师搜集幼儿活动作品，统计幼儿活动经典情况，分析幼儿发展情况,关注幼儿是否在原有水平上有所发展。7.天天集体教学活动不超出2次（小、托班不超出1次）；通常每次活动时间为小班15-20分钟；中班20-25分钟；大班25-30分钟。大班下学期注意幼小衔接。8.善于捕捉和发觉突发性教学问题，在观察了解基础上合理分析，灵活调整教学目标、改善教学方法。1.活动前向老师了解需要配合事项。协同老师做好活动准备，摆放活动所需要材料。2.帮助老师指导和帮助部分幼儿参与活动。3.教育教学过程中，如需走动，需注意位置合适，声音轻微，不影响幼儿活动。4.处理活动中偶发事件时，方法适宜。5.指导幼儿做好活动结束后收拾、整理工作。项目幼儿行为要求老师工作内容及要求保育职员作内容及要求五、运动活动升旗早操1.依次自然地进入活动场地。2.尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。3.做操时精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐。4.器械用完后能收拾放回原处，注意珍惜。1.依据不一样年纪段幼儿特点，合理编排徒手操、轻器械操（或韵律活动）。小、托班以模拟操为主，中大班以徒手操为主（大班要学会全国统一“韵律操”）并选做一套轻器械操。徒手操和轻器械操相互轮换，提议每年更换一套新操节。2.操前清点人数，检验衣着、鞋带，组织幼儿有序地到户外做操，适时进行安全提醒。3.指导幼儿选择和按要求收拾器械。4.面向全体幼儿精神饱满地带队、领操。5.以身作则，和幼儿共同参与升旗、早操同时，关注全部幼儿情绪和动作。6.衣饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、衣服长短适中、不披长发等）。1.熟悉本班早操活动内容。2.随时观察幼儿活动情况，立即处理幼儿安全、入厕或身体不适等突发事件。体育活动1.主动、愉快地参与体育活动。2.正确使用活动器械，尝试新玩法，会和同伴一起活动。3.遵守体育活动规则，有安全意识，不做危险动作，不用器械和同伴打闹，有简单自我保护方法。4.适时增减衣服，身体不适主动告诉老师。5.会收拾整理活动器械。1.一周内确保多个体育活动开展如：体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等多个类型户外活动。确保天天有二小时以上户外活动时间，其中有一小时以上户外体育活动。2.开展走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等多种发展幼儿基础动作活动。3.合理利用户外体育活动场地，确保幼儿有足够、安全活动空间。4.观察幼儿爱好、动作发展、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，作出主动应对和调整。5.建立适宜体育活动常规，督促幼儿遵守。6.注意动静交替和运动量适宜，逐步增加活动量和活动强度，预防忽然运动或猛烈运动造成拉伤、扭伤或身体不适等。幼儿活动要在老师视线范围之内，活动中注意培养幼儿自我保护能力，确保幼儿安全。7.活动前检验幼儿衣饰和鞋带。活动结束后，立即评价，分享经验，展示技能。1.了解户外活动内容及要求。2.观察幼儿活动量，立即提醒或帮助幼儿增减衣物、为出汗较多幼儿擦拭，尤其关注体弱幼儿。3.活动过程护送和照料幼儿入厕。4.做好幼儿活动后护理工作：督促幼儿洗手，增减衣物，饮水等。项目幼儿行为要求老师工作内容及要求保育职员作内容及要求六、离园活动1.主动使用礼貌用语向老师、同伴再见。2.收拾好需带回家物品。3.不跟陌生人走。4.愿意和家长交流当日在园生活及活动情况。1.稳定幼儿情绪，组织开展平静自选活动。2.检验幼儿服装穿戴是否整齐；提醒幼儿收拾需带回家物品。3.严格实施凭接送卡接送幼儿制度。确定接幼儿家长，相关键地和部分家长沟通，做好生病、情绪异常等特殊幼儿交接。4.提醒幼儿有礼貌地向老师和儿童离别。5.家长因特殊情况未能立即来接幼儿，老师要陪同照料好，直至把孩子安全交到家长手中。6.幼儿离园后，做好师生当日资料搜集和整理及次日各项活动准