教学活动设计幼儿园大班

教学活动设计幼儿园大班《教学活动设计幼儿园大班》篇一在设计幼儿园大班的教学活动时，需要考虑到该年龄段儿童的身心发展特点，同时也要注重活动的趣味性和教育性。以下是一份针对幼儿园大班教学活动的设计方案：教学活动名称：《奇妙的动物世界》教学目标：1.认知目标：了解不同动物的名称、特征和生活习性。2.技能目标：通过观察、比较和分类，发展儿童的观察力和逻辑思维能力。3.情感目标：激发儿童对动物的兴趣，培养儿童对自然界的热爱和对生命的尊重。教学准备：-动物图片或视频资料（如狮子、老虎、大象、猫、狗等）-动物模型或玩偶-动物声音的音频文件-动物生活习惯的简短故事或描述-动物分类的图表或海报-儿童用画笔和纸-角色扮演所需的道具和服装教学过程：1.导入活动：通过播放一段动物世界的视频或者展示一系列动物图片来吸引儿童的注意力，引出主题。2.探索与发现：-分组活动：将儿童分成若干小组，每组分配几种不同的动物，让儿童通过观察和讨论，发现这些动物的外貌特征和生活习性。-比较与分类：引导儿童根据动物的某些共同特征（如陆地动物、海洋动物、哺乳动物、爬行动物等）进行分类。3.互动与体验：-角色扮演：让儿童穿上动物的道具服装，扮演自己喜欢的动物，并通过模仿动物的叫声和动作来加深对动物的了解。-游戏活动：设计一个“动物大冒险”的游戏，让儿童在游戏中体验不同动物的生活环境，如在“陆地上”、“海洋中”、“森林里”等。4.创作与表达：-绘画活动：给每个儿童一张白纸，鼓励他们根据自己的想象画出他们最喜欢的动物，并描述这个动物的特点。-故事分享：让儿童分享自己了解到的动物故事或者编一个有关动物的故事。5.总结与回顾：-通过图表或海报的形式，总结今天学到的动物知识，让儿童在离开教室前能够回顾所学内容。-鼓励儿童回家后继续观察和了解其他动物，并尝试制作自己的动物图鉴。延伸活动：-家庭作业：让儿童记录下他们在家里观察到的动物，或者阅读有关动物的书籍，并准备在下次课上分享。-社区活动：组织一次动物园参观或者邀请动物专家来幼儿园做讲座，让儿童有更多的机会接触和了解动物。注意事项：-确保活动场地的安全性，避免儿童在游戏中受伤。-对于一些有蹄类动物和爬行动物的名称和特征，可能需要通过图片和视频进行详细的解释，因为这些动物对于儿童来说可能比较陌生。-鼓励儿童积极表达自己的想法和感受，同时也要尊重每个儿童的个性和兴趣。通过这样的教学活动设计，不仅能够丰富幼儿园大班儿童的知识，还能够培养他们的观察力、想象力和团队合作能力，同时激发他们对自然界的探索兴趣。《教学活动设计幼儿园大班》篇二标题：幼儿园大班教学活动设计引言：在幼儿园大班阶段，孩子们正处于充满好奇心和探索欲望的年龄。因此，教学活动设计应当注重激发他们的兴趣，培养他们的创造力和解决问题的能力。本设计旨在提供一个充满趣味性和教育意义的教学活动，以促进大班幼儿的全面发展。一、活动名称：《神奇的影子》二、活动目标：1.认知目标：了解影子的形成原理，知道影子与物体的形状、大小和方向有关。2.技能目标：能够通过观察和比较，描述不同物体的影子特征。3.情感目标：对科学现象产生兴趣，乐于探索自然界的奥秘。三、活动准备：1.物质准备：手电筒、各种形状的纸板（如三角形、圆形、正方形等）、透明塑料袋、剪刀、胶水、彩笔。2.环境准备：在活动室内设置多个区域，以便幼儿分组活动。3.经验准备：幼儿已有的关于影子的生活经验。四、活动过程：1.开始部分：-教师通过讲述关于影子的故事，吸引幼儿的注意力。-提出问题：“为什么会有影子？”鼓励幼儿思考和讨论。2.探索部分：-教师演示影子的形成过程，使用手电筒和物体进行实验。-幼儿分成若干小组，每组提供不同形状的纸板，让幼儿观察并记录影子的形状。-引导幼儿思考：“影子的形状和物体的形状有什么关系？”3.操作部分：-提供透明塑料袋和彩笔，让幼儿制作自己的“影子手袋”。-鼓励幼儿将纸板放在塑料袋中，通过改变纸板的角度和方向，观察影子的变化。-让幼儿在塑料袋上画出他们观察到的影子。4.分享部分：-请幼儿分享自己的观察结果和画作。-教师总结影子的形成原理和影子的特征。5.结束部分：-通过一首与影子相关的歌曲或儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。-提醒幼儿回家后继续观察影子的变化，并鼓励他们将观察到的现象记录下来。五、活动延伸：-家庭作业：请家长协助幼儿在家进行影子观察，并记录下不同时间、不同物体的影子变化。-区角活动：在科学角投放与影子相关的书籍和材料，供幼儿进一步探索。六、活动评价：-通过观察幼儿在活动中的表现，评价其对影子形成原理的理解和操作技能的掌握。-通过幼儿的画作和观察记录，评价其观察和描