朱子小学新上岗教师培训专题计划

新上岗老师培训计划一、指导思想以提升新老师师德水平为先导，抓新老师基础功训练，提升新老师业务水平和能力为关键，经过自学、讲座、指导、检验等手段，促进新老师思想道德素质和业务文化水平等综合素质快速提升。二、培训目标：经过培训，使新老师立即完成由“学生”到“老师”角色转换，树立正确教育理念，培养良好职业道德，了解教育政策法规，熟悉教育教学常规要求，掌握现代教育教学方法，完善专业知识结构，提升推行岗位职责能力，熟悉新课改理念。

三、工作关键1、引导青年老师了解我校老老师光荣传统和丰富教育教学经验，树立热爱教育、热爱富中、热爱学生思想，确立为教育事业奋斗终生远大志向。2、引导青年老师学习校纪校规，培养遵章守纪良好意识和习惯。3、引导青年老师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践学习，不停提升教育教学能力。4、引导青年老师在学习学校优良教育经验同时，能够不停创新。为青年老师展现自己风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。四、培训对象五、培训内容（1）师德修养、日常行为规范培训。学习教学管理相关要求和师德规范，熟悉教育政策法规，明确老师日常行为规范。

（2）班级管理能力培训。明确班主任工作关键性，班主任工作常规要求，班主任工作方法经验等。

（3）教学常规、教学技能培训。学会备课，学习上课，苦练基础功，掌握教学常规要求。教学常规培训着眼于使新老师明确教育、教学工作基础步骤、规范、要求和老师基础职责，规范新老师教育教学行为。教学技能培训着眼于培养新老师将理论利用于实践和掌握教学基础功能力，进行备课、说课、信息技术使用等多方面基础培训。（4）新课程改革培训。参与以说、讲、听、评课为关键内容教研活动，开展“自主、互助、学习型”课堂教学模式研究，新型课堂教学模式创建活动。三、具体要求（一）对年轻老师要求：1、学校对进入我校工作新老师，根据班子组员和年轻老师教学结对帮扶和高级职称老师、优异老师和年轻老师结正确标准为青年老师指定政治业务导师。新老师必需虚心接收导师指导，纳入我校“新老老师结对帮扶”管理。2、树立热爱学生，一切为了学生服务思想。3、常常主动请教导师。4、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必需读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、统计身边小说，积累自己教学感受。（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。）5、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师指导初步确定自己教学研究方向，第一学期能够在业务导师指导下，对此有初步了解（和业务导师共同参与课题研究）。第二学期能有自己独到之处（能开展校级课题研究）。6、努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一学期最少上好一堂公开课，认真听业务导师示范课。对比差距，寻求适合自己教学路径，形成自己教学风格。（进行业务指导通常七天不少于1次，要求双方相互听课每个月不少于2节，并做好听课统计和写好业务指导统计。）7、要虚心学习其它老师课堂教学，取长补短。每学期听课不少于30节。对业务导师课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上具体统计。8、必需按要求认真参与各级进修培训工作。激励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。（二）对导师要求1、导师主动关心青年老师政治思想，以本身良好素质去影响、引导青年老师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。2、导师要本着对学校发展负责、对青年老师成长负责高度责任感，依据学校对年轻老师具体要求，认真做好全方面指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每个月检验教案等）。3、业务导师要帮助青年老师制订好切实可行教学工作计划，指导、教导青年老师上好见面课、汇报课和各类公开课。并立即对教学中存在问题提出自己见解和意见，帮助青年老师寻求良好处理方法，不停提升教学教育水平。4、业务导师做好示范和引路作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科竞赛教导等。5、了解青年老师教育教学工作中困难和要求，尽力帮助处理。指导新老师加强学习，进行教育教学科研。如指定、提供学习资料，教科研课题选订，教育叙事及论文撰写和修改等。6、导师对结对帮扶老师有期中教学评定，学期结束时有阶段性总结。7、导师不仅要在工作、学习上帮助青年老师立即成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让她们感觉到集体温暖。三、其它要求1、跟踪管理老师要主动推进帮扶工作开展。2、青年老师要常常性向导师和跟踪管理老师汇报工作、学习情况。3、跟踪管理老师应定时不定时召集相关老师座谈等方法掌握帮扶情况。4、导师、青年老师要认真填写好工作笔记。四、结对安排科目指导老师结对老师师德、日常行为规范黄敬科班主任工作闫培兰英语张述芹新课程培训闫培兰五、具体工作安排1、9月学习教学管理相关要求和师德规范，熟悉教育政策法规，明确老师日常行为规范。（要有学习笔记）2、10月明确班主任工作关键性，班主任工作常规要求，班主任工作方法经验等。（要有学习笔记、经验、心得体会统计）3、11月教学常规、教学技能培训。（要有学习笔记、听评课统计、心得体会、教学反思等）4、12月教学展示（要有上公开课备课、说