纸艺活动专项方案综合实践活动

纸艺活动方案一、研究专题确实定：开学第一节综合实践活动课，我问学生：“上学期，我们对纸进行了研究，大家想想这学期我们还能用纸做些什么呢？”“做手工！”“那么这学期我们就来进行手工制作好不好？”于是，我们共同决定把《纸艺活动》确定为本学期研究专题。二、教学理念：这一课里我跳出传统学科为中心束缚，着眼于学生主体地位，定在学生综合实践活动，强调以学生自主性、探究性为基础，含有综合性和开放性特征。学生在研究课题时地点、学习内容、研究方法是开放。意在经过本课学习培养她们热爱生活，用双手和大脑去发明美。用不一样语言表现生活，培养学生审美能力，陶冶了学生情操。三、教学目标：1.知识目标：了解纸简单工艺及制作方法。2.能力目标：能用多种纸张经过剪、折、编等方法制作简单纸工艺品；培养学生善于合作，主动参与，大胆展示及公关活动能力。3.情感目标：初步形成惜纸、爱纸习惯及树立保护资源意识。四、活动准备：老师：课件，展示作品若干、示范用具学生：双面胶、剪刀、各色彩纸、笔、尺

一、活动专题提出一天晚上，我到一个好友家串门，她家有一个正上四年级女孩，好友让我顺便教导一下孩子功课，并陪我走进了孩子房间，一进门，就发觉墙壁上、写字台上摆满了不少鲜艳花儿，我不由得赞叹了一句：“好漂亮花儿，你这么喜爱花呀？”她笑着说：“哪儿呀，这全部是孩子用多种彩纸做，她闲着就喜爱做些纸制品，你看，除了花儿以外，这花瓶、笔筒、扇子、钱包、垃圾桶全部是她用部分色彩适合废纸、挂历纸做成。”我仔细一看，因为色彩搭配合适，这些东西简直能够以假乱真了，我在啧啧称赞同时，不由得感慨万千：小时候，家里不富裕，一把剪刀，几张花纸，也曾伴随我剪剪贴贴，渡过了一个充满创意童年，然而，现在孩子们对这些细腻传统文化已经所知无几了，她们再也体会不到折纸偶、剪窗花、糊灯笼、扎风筝等纸艺制作趣味感和满足感了。有了这次感慨和遗憾，在本学期综合实践大专题下，我决定把综合实践活动课小课题定为：走近纸艺。二、活动目标（1）知识目标1、知道什么叫纸艺，了解纸艺种类。2、了解纸艺发展历史。3、学习纸艺简单工艺及制作方法。（2）能力目标1、感受探究学习通常过程，学会搜集，分析，整理相关纸资料；2、能用多种纸张经过剪，折，扎，编，糊，雕等方法制作简单纸工艺品；3、培养学生善于合作，主动参与，大胆展示及公关活动能力。（3）情感目标1、感受并喜爱纸文化，激发学生民族自豪感；2、初步形成惜纸、爱纸习惯及树立保护资源、保护环境意识。三、活动实施过程：（一）活动准备活动前让学生了解每一次活动该怎么做,要注意什么。教给学生部分科学研究方法,让她们知道怎么调察访问,怎么设计调查表或访谈提要,怎么取得数据、积累资料,怎么分析和整理资料、建立档案袋,怎么撰写调查汇报等。老师制订对学生学习进行评价维度及评价量规框架，估计教学过程可能出现问题，准备应对策略。（二）小组分工及任务：全班同学根据各自爱好爱好分成折纸、剪纸、扎纸、糊纸、纸雕五个小组，各小组要完成下列任务：（1）围绕研究任务，确定研究计划，确定研究子课题。（2）组内要作出明确分工,如:负责搜集文字资料、负责图片搜集、负责调查研究、负责整理资料、负责讲话等；可一人身兼多职也可每人分别负责研究任务中某一专题。填写纸资料卡片：（3）小组同学互帮互助，要立即把自己搜集到信息和本组组员、其它小组交流讨论，或把对本组组员、其它小组有用信息提供给她们，实现“资源共享”。（三）开展调查研究活动各小组长根据各组活动小课题制订具体活动计划，在组长组织下开展研究活动，各小组活动要求：（1）搜集相关纸艺发展史资料，能够上网查找，也能够向家长和其它长辈请教。（2）搜集纸艺制作方法资料，能够上网查找文字资料，也能够查找视频。（3）向多种纸艺艺人请教多种纸艺做法，现场学习制作。（4）各小组用电子报、手抄报、调查汇报、制表形式把有价值资料展示出来，并开展竞赛，进行评选。（四）开展纸艺作品制作活动：（1）各小组各聘用一名纸艺艺人作课外教导员，向其学习请教，处理疑难问题。（2）各小组组员之间相互探讨、研究、学习纸艺制作。（3）各小组每个组员利用课余时间制作一件纸艺作品。（4）各小组请课外教导员评选，改善，争取保质保量地完成作品。（5）班内进行展览，选出优异作品。（6）请优异作品作者介绍经验和活动感受。四、活动总结阶段：（1）共同讨论合作，写好组内结题汇报。（2）用多个有趣方法展示活动结果，如录象、电子报、手抄报、调查汇报、智慧抢答、出色日志等方法。（3）班内进行纸艺作品展览，选出优异作品。（4）请优异作品作者介绍经验和活动感受。（5）评选出小小纸艺设计师，举行优异纸艺作品展。五、活动评价：（1）对学生评价以自我评价为主。让学生在活动过程中，面对困难态度、处理问题方法、和人交往技巧、小组合作团结、结果展示创新等进行自我评价。也能够经过学生之间互评方法对自己进行一个全方面评价。（2）重视过程性评价。活动不在意学生结果质量高低，而是重视过程性评价。重视学生在活动过程表现，在活动实践中取得种种体验，评价学生能够从发觉问题、分析问题、处理问题和学生参与活动行为、参与态度、努力程度等各方面进行评价。

一、活动专题提出一天晚上，我到一个好友家串门，她家有一个正上四年级女孩，好友让我顺便教导一下孩子功课，并陪我走进了孩子房间，一进门，就发觉墙壁上、写字台上摆满了不少鲜艳花儿，我不由得赞叹了一句：“好漂亮花儿，你这么喜爱花呀？”她笑着说：“哪儿呀，这全部是孩子用多种彩纸做，她闲着就喜爱做些纸制品，你看，除了花儿以外，这花瓶、笔筒、扇子、钱包、垃圾桶全部是她用部分色彩适合废纸、挂历纸做成。”我仔细一看，因为色彩搭配合适，这些东西简直能够以假乱真了，我在啧啧称赞同时，不由得感慨万千：小时候，家里不富裕，一把剪刀，几张花纸，也曾伴随我剪剪贴贴，渡过了一个充满创意童年，然而，现在孩子们对这些细腻传统文化已经所知无几了，她们再也体会不到折纸偶、剪窗花、糊灯笼、扎风筝等纸艺制作趣味感和满足感了。有了这次感慨和遗憾，在本学期综合实践大专题下，我决定把综合实践活动课小课题定为：走近纸艺。二、活动目标（1）知识目标1、知道什么叫纸艺，了解纸艺种类。2、了解纸艺发展历史。3、学习纸艺简单工艺及制作方法。（2）能力目标1、感受探究学习通常过程，学会搜集，分析，整理相关纸资料；2、能用多种纸张经过剪，折，扎，编，糊，雕等方法制作简单纸工艺品；3、培养学生善于合作，主动参与，大胆展示及公关活动能力。（3）情感目标1、感受并喜爱纸文化，激发学生民族自豪感；2、初步形成惜纸、爱纸习惯及树立保护资源、保护环境意识。三、活动实施过程：（一）活动准备活动前让学生了解每一次活动该怎么做,要注意什么。教给学生部分科学研究方法,让她们知道怎么调察访问,怎么设计调查表或访谈提要,怎么取得数据、积累资料,怎么分析和整理资料、建立档案袋,怎么撰写调查汇报等。老师制订对学生学习进行评价维度及评价量规框架，估计教学过程可能出现问题，准备应对策略。（二）小组分工及任务：全班同学根据各自爱好爱好分成折纸、剪纸、扎纸、糊纸、纸雕五个小组，各小组要完成下列任务：（1）围绕研究任务，确定研究计划，确定研究子课题。（2）组内要作出明确分工,如:负责搜集文字资料、负责图片搜集、负责调查研究、负责整理资料、负责讲话等；可一人身兼多职也可每人分别负责研究任务中某一专题。填写纸资料卡片：（3）小组同学互帮互助，要立即把自己搜集到信息和本组组员、其它小组交流讨论，或把对本组组员、其它小组有用信息提供给她们，实现“资源共享”。（三）开展调查研究活动各小组长根据各组活动小课题制订具体活动计划，在组长组织下开展研究活动，各小组活动要求：（1）搜集相关纸艺发展史资料，能够上网查找，也能够向家长和其它长辈请教。（2）搜集纸艺制作方法资料，能够上网查找文字资料，也能够查找视频。（3）向多种纸艺艺人请教多种纸艺做法，现场学习制作。（4）各小组用电子报、手抄报、调查汇报、制表形式把有价值资料展示出来，并开展竞赛，进行评选。（四）开展纸艺作品制作活动：（1）各小组各聘用一名纸艺艺人作课外教导员，向其学习请教，处理疑难问题。（2）各小组组员之间相互探讨、研究、学习纸艺制作。（3）各小组每个组员利用课余时间制作一件纸艺作品。（4）各小组请课外教导员评选，改善，争取保质保量地完成作品。（5）班内进行展览，选出优异作品。（6）请优异作品作者介绍经验和活动感受。四、活动总结阶段：（1）共同讨论合作，写好组内结题汇报。（2）用多个有趣方法展示活动结果，如录象、电子报、手抄报、调查汇报、智慧抢答、出色日志等方法。（3）班内进行纸艺作品展览，选出优异作品。（4）请优异作品作者介绍经验和活动感受。（5）评选出小小纸艺设计师，举行优异纸艺作品展。五、活动评价：（1）对学生评价以自我评价为主。让学生在活动过程中，面对困难态度、处理问题方法、和人交往技巧、小组合作团结、结果展示创新等进行自我评价。也能够经过学生之间互评方法对自己进行一个全方面评价。（2）重视过程性评价。活动不在意学生结果质量高低，而是重视过程性评价。重视学生在活动过程表现，在活动实践中取得种种体验，评价学生能够从发觉问题、分析问题、处理问题和学生参与活动行为、参与态度、努力程度等各方面进行评价。手工社团活动方案范文一：活动专题：手工制作社团活动目标：1、让儿童感知到手工制作创意空间是无止境，是儿童有强烈学习和创作欲望。2、形成对自己控制能力，尤其是手眼脑协调利用。3、让儿童知道制作和生活、学习相关道理；形成自悟习惯。4、经过手工制作，启发儿童观察生活中美，经过艺术美化儿童心灵。5、使儿童养成独立思索习惯，并经过想象力、发明力培养，促进儿童个性化发展。活动准备：每次活动，学生带好手工用纸，彩笔，剪刀等手工工具。活动形式：1、每七天一开展一次活动2、以欣赏、制作手工品为关键内容手工社团活动方案范文二：折纸是孩子们很喜爱一项手工活动。这一活动能够培养孩子动手动脑能力、记忆力、想象力、发明力，而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制，轻易开展，且人人可学，乐趣多多。我在了解了学生们对折纸艺术热情以后，在广泛听取学生心声基础上，由学生自己命名“巧手变变变”折纸社团最终成立了。自上个学期担任社团团长以来，我和孩子们间周四定时活动一次。社团成立以来，我们已经积累了很多精美折纸作品；在教室环境部署方面，折纸社队员们也是大显身手，用她们折纸作品把教室装点得愈加活泼、漂亮；在今年元旦期间学生们折纸作品让老师们爱不释手。新学期，新开始，我们手工折纸社团全体组员将继续团结合作，开拓创新，争取在学期末取得优异成绩。一、指导思想：本学期我将以“提升能力，全方面发展”为要求，充足发挥折纸社团独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充足发挥纸艺文化示范和辐射作用，提升少年儿童文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，深入促进社团文化素质教育连续发展。二、工作思绪：根据“四项标准、三个关键、两项工程、一个目标”开展工作。四项标准即回归本原，凸显民族文化；抓住根本，重视纸艺普及。三个关键即调查研究、团体建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。一个目标即以人为本，全方面发展。三、关键工作：1、做好折纸社团组员学习和培养工作，发挥专长，人尽其用，提升团员纸艺技能水平，提升团员审美能力、鉴赏能力和创新能力。2、加强艺术专长生培训和管理，提升专长生学习能力、创新能力和折纸技能，提升专长生带动力，全方面提升折纸社团艺术表现水平。突出质量，重视效果，加强对外宣传。定时举行对应校园文化活动，普及纸艺教育。四、关键活动1、号召每个学生，尤其是折纸社团团员们，要利用课余和假期，和小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏含有中华民族传统文化灯笼（以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式），表示“点亮文明之火，促进友好发展”愿望。2、结合养成教育，每个学生准备一件喜爱手工，在新学期里，传输爱心，争做校园文明礼仪小使者。3、结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充足发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化作用，让传统文化元素自然浸润学生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。手工社团活动方案范文三：为了弘扬中华民族传统书画艺术，提升现代大学生书画创作水平和动手创作能力，丰富我校大学校园文化生活，推进大学生文化艺术素质教育，院学生社团联合会决定于12月份元旦之际举行第二届大型书画动漫摄影手工艺作品大赛。相关事宜以下：一、主办单位：咸宁职业技术学院学生社团联合会策划承接：社团联合会书画协会，摄影协会，动漫协会，百宝箱协会，宣传中心，咸宁电视台，，（赞助商）二、参赛对象：咸宁职业技术学院全体同学及各类爱好者爱好者三、活动计划：1、前期策划、宣传及准备工作（1）策划书确定和审批①时间：10月22——10月29日②策划书最终定稿后，上交院团委审批。（2）活动前期宣传：①海报：10月29日——11月30日，由我学生社团宣传中心做出展板，内容分别以书画摄影动漫手工艺大赛活动预告及投稿通知书为主。展出在林荫道及14栋寝室下宣传栏。②横幅：待定③校园金玉之声广播台：此次活动将主动和校园广播站建立良好合作关系。此次相关书画摄影动漫手工艺大赛报道由广播台播放。④书面通知：大赛通知由赛事组委会递送各系各班班级宣传委员,转达相关事宜，通知内容应在10月28日前转告给各班级宣传委员（3）活动准备：我们将申请书画摄影动漫手工艺大赛作品展出场地，获奖者现场秀；院学生社团联合会外联部主动取得商家赞助；联络大赛评委，组建评委团；布署各相关部门做好细节工作。四、参赛作品形式：参赛作品分书法（毛笔、硬笔、）、绘画（包含中国画、水彩画、版画、素描等）、手工艺（剪纸、摄影、动漫、十字绣等）等三大类。五、参赛作品格式：（一）毛笔书法作品待定（二）绘画作品待定（三）手工艺多种作品待定如作品不符合以上格式，不予入选。六、参赛作品报送时间及方法：1.、时间：xx年10月25日——12月13日2、报名点：林荫道及14栋寝室下3、方法：参赛作品按要求在每件参赛作品后面右下角粘上《作品标签卡》（详见附件1）。七、评奖方法：大赛将邀请学院书画教授进行公开、公正、公平评审，综合进行评选。（1）时间：12月12日——12月15日；（2）方法：将作品分成书法组，绘画组，手工艺组摄影，动漫，邀请评委对各组作品进行评审；（3）评奖名额：每类各设一等奖（1名）、二等奖（3名）、三等奖（5名）；同时设最好参与奖：以系级为单位（1个单位）；以班为单位（前10个单位）（三）获奖者颁发奖品（奖品可能以现金形式为主）及证书。获奖单位颁发荣誉证书。八、作品展评奖结束后1星期在文化广场进行优异作品及嘉宾作品展。（一）文化广场内，进行嘉宾作品展科学会堂展出学生优异作品。时间：12月13日——12月27日；现场秀：（二）作品展第二日中午12点半，在文化广场内获奖者进行现场书画演出秀。相关事宜以下：（1）笔墨等相关工具以自行配置为佳；同时组委会也为现场秀准备充足物品，以备意外。在活动过程中应尽可能避免浪费材料。（2）提前申请好场地，准备好桌子凳子，笔墨纸砚等东西.（3）宣传中心安排好现场责任人员具体工作，以避免出现现场混乱局面：签到人员，保管物品人员，提供物品人员等。（4）现场完成作品即时在现场展出。（5）具体日期可依据天气进行调整。（6）为扩大影响力,本赛事在现场秀期间可合适安排未参与大赛同学现场参赛,评奖规则同于以上。手工社团活动方案范文四：手工绘画社团，在于培养学生对美术爱好、爱好，增加知识、提升技能、利用手工绘画整合，丰富学生课余文化生活，为以后培养美术人才起着主动推进作用。为了给爱好美术同学一个良好学习环境，现将本学期美术小组活动安排制订以下：一、活动目标：经过社团活动，使学生美术专长得到愈加好发展，深入了解美术基础知识，提升学生欣赏水平及发明能力。二、活动要求：1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。2、每七天二、四下午15:50---16：20进行活动，小组组员必需按时抵达美术室（原演播室）。3、美术小组组员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做和美术学习无关事。4、每次老师部署作业，学生全部应按时完成。5、珍惜教室内设施和用具。三、活动内容：1、使学生了解部分简单美术常识。（美术种类、常见工具、基础使用方法等）。2、结合教学内容和校本课程，作品以手工绘画结合为主进行教学，在教学生逐步掌握美术知识和技能。3、给学生自己创作作品时间和空间。四、采取方法：1、美术老师要认真负责，把它看成是学校教育组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。2、做好组织工作在学生自愿报名参与基础上，要挑选各班有一定美术基础、