好吃的水果资料

新桐乡中心幼儿园活动计划班级小班2014学年第一学期第11周星期一执教者陈晓玲主题名称：好吃的水果活动名称：水果照相馆活动目标1.喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。活动准备1．请每位幼儿带品种多样水果来园，盛装在大篮子里或用一块大布盖好。2．各种水果的图片或照片若干。各种水果的粘纸（数量略多于幼儿人数）。轻松愉悦的适合幼儿倾听的音乐、制作相框底板的KT板或卡纸。3．裁剪好的做相框用的各种彩色纸条，照相机。活动过程一、游戏：水果宝宝躲在哪里师：今天，我们的教室里来了很多水果宝宝，你们能把它们找出来，和它们做朋友吗？（幼儿随着轻松愉悦的音乐自由寻找水果）2．幼儿互相说说自己找到的是什么水果，与同伴、教师分享找到水果朋友时的快乐感受。探究各种水果的不同。教师鼓励幼儿看一看，摸一摸、闻一闻自己找到的水果宝宝与别的水果宝宝有什么不一样。2．用提问的方式帮助幼儿认识自己找到的水果宝宝。师：你发现了什么？你的水果是什么样子的？什么颜色的？摸上去感觉怎么样？闻起来什么味道？说说我的好朋友1．幼儿在水果图片粘纸中找到和自己的水果一样的水果图标，贴在自己的手背上。2．教师鼓励幼儿寻找贴有相同图标的小朋友，互相抱一抱。3．教师用相机为幼儿拍一些集体照。四、“水果”照片的相框1．老师这里有许多冲印好的照片（出示各种照片或图片），请你们为水果照片制作相框。2．幼儿制作，教师个别辅导；提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。3．把制作好的相框布置在活动室墙面。活动反思教学过程中幼儿听的十分认真，在回答问题时也十分积极勇跃，教学活动中幼儿们表达了对水果的喜爱之情，整个活动中让学生拥有了宽松而又富有高涨热情的说话的愉悦氛围。在活动中，我善于引导孩子说话，将幼儿自主地说话贯穿了整个活动；还通过比较的方法，让孩子们从不同的维度来感受食物的不同；并且通过猜谜语来改变单一的教学方法，以培养孩子的思维和想象力。本次活动也有一些不足之处需要调整，如目标的制定要精炼；在孩子们摸水果时可采取不同的方式，可以一个人摸、也可以两个人摸后互相比较，以提高孩子的兴趣。活动延伸2014年11月10日新桐乡中心幼儿园活动计划班级小班2014学年第一学期第12周星期二执教者陈晓玲主题名称:好吃的水果活动名称:蛤蟆种瓜活动目标1．愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。2．知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。活动准备1.挂图第9号2.故事磁带3.西瓜一只活动过程一、倾听故事1．出示西瓜，师：你们看！今天老师带来的这是什么瓜？你们吃过这个瓜吗？它是什么味道的？师：有一只蛤蟆也想吃西瓜，于是就想来种瓜，我们来听听蛤蟆是怎样种瓜的吧！2．教师播放故事录音第一遍，请幼儿倾听。二、理解故事1．结合挂图，讲述故事第二遍。师：蛤蟆见种子没有长出来，它是怎么想的，又是怎么做的？青蛙告诉蛤蟆，种子怎样才会长出来？蛤蟆睡了很久很久，醒来发现了什么？它是怎么说的？2．利用挂图完整讲述故事内容。三、讨论师：蛤蟆想的那些办法有用吗？为什么蛤蟆会说种瓜是一件不容易的事？师：小结：种瓜是一件不容易的事情，不论做什么事情，都要付出辛勤的劳动，才有收获。活动反思这个活动的重点不是理解种植的有关知识，而是让幼儿在笑声中领悟道理：种瓜不是容易的事。因而，蛤蟆种瓜时的焦急心情与滑稽可笑行为应该予以充分渲染。在活动中，我用夸张的语气、动作、表情等等，孩子们看得哈哈大笑。在笑声中孩子们的心情得到了放松，这时我请孩子们说说、讲讲关于这个故事，孩子们都能比较流利地讲述。活动延伸1.品尝西瓜。2.鼓励幼儿在语言区里学习理解故事内容。2014年11月18日新桐乡中心幼儿园活动计划班级小班2014学年第一学期第12周星期四执教者陈晓玲主题名称：好吃的水果活动名称：水果做早操活动目标1．在水果做早操的情景中，感知4以内的数量。2．初步感知物体的数量不受排列方式的影响。活动准备用黄色彩纸剪出的香蕉4个。（人手一份）用红色彩纸剪出苹果4个。（人手一份）活动过程一、给水果做早操师：今天有很多的水果宝宝到我们班里来，我们把她们请出来好不好？1.师：你们看第一个出场的是谁？（香蕉）2.师：四只香蕉“一二一做早操”，我们给他们排排队。（将香蕉同方向排成一排，看书上图示P98）3.师：刚才看了老师给香蕉排排队，请我们想想除了按老师这样给香蕉排队外，还可以怎么给4只香蕉在排排队？4.教师听取幼儿的意见，在黑板上摆出图形，（按书上图示P98）提问：每一排有几支香蕉，一样吗？5.给香蕉排完了，我们来数数它们是不是一样多的？教师小结：无论怎么摆放，香蕉的数量不变，都是4只。6.第二个出场的是谁？（苹果）让幼儿给4个苹果做早操。请个别幼儿在黑板上给苹果排队（如图P98）。二、幼儿尝试操作给水果宝宝排队师：现在老师请小朋友把凳子底下的水果宝宝拿出来，按照刚才老师给水果排队的方式，请小朋友自己也来排一排，看看谁排的最快又正确。三、教师巡回指导与观察看看孩子给水果排队的掌握情况。总结：不管你是怎么样发给水果宝宝排队，最后的数量是不会变的，永远都是4只。活动反思这节课中幼儿的注意力都比较集中，他们对于游戏式的数学活动很感兴趣。分析原因这节课总的感觉比较轻松，因为这节课的准备比较充分，还有内容比较简单，统一。在以往的数学活动中，一般一节课要完成的目标有两个或三个，比较多而且比较散，这样目标的达成度往往就不高。一节课目标的设定很重要，而且抓住幼儿喜欢游戏的特点，一定会让幼儿喜欢上数学活动。活动延伸2014年11月20日新桐乡中心幼儿园活动计划班级小班2014学年第一学期第13周星期一执教者陈晓玲主题名称:好吃的水果活动名称:苹果歌活动目标1.愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。2.引导幼儿简单仿编，并演唱给大家听。活动准备1.立体“苹果树”（制作成粘帖式，可随时取放“苹果”）及橘子、葡萄、香蕉等。2.幼儿对这些水果有初步的认识。3.磁带。活动过程一、引出内容1．引起幼儿学习的兴趣。（1）（出示苹果树图）小朋友们看这是苹果树？（这是苹果树）苹果树上长着什么？（苹果树上长着大大的苹果）（2）今天我们来学习一首新的歌曲，歌曲的名字叫《苹果歌》。（引导幼儿完整说一遍）2．引导幼儿理解歌词内容。（1）师：小朋友们看树上的苹果是什么颜色的？（红色的）苹果熟了吗？（熟了）那老师把苹果摘下来好吗？教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来。”边演示把“苹果”一一摘下。（2）教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐，”边把摘下的“苹果”送给小朋友们，然后鼓励幼儿做出吃苹果的样子。二、教幼儿学唱歌曲1.教师范唱，幼儿跟唱2.请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。3.跟着录音机跟唱一遍。三、仿编歌曲1．师：你还喜欢吃什么水果？（请个别幼儿回答）2．鼓励幼儿把自己喜欢吃的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。活动反思在导入的环节，我出示了苹果，孩子们的兴趣就被调动了起来。所以学习歌曲的过程很顺利，孩子们很快就记住了歌词，对于歌曲的旋律孩子们也很快的掌握了。在根据歌词内容创编动作的环节孩子们都非常的投入，除了红苹果，你还吃过什么水果？是什么颜色的？孩子们说出了一大堆的水果，整个活动看到孩子们的积极投入，活动氛围非常好。活动延伸2014年11月24日新桐乡中心幼儿园活动计划班级小班2014学年第一学期第13周星期三执教者陈晓玲主题名称：好吃的水果活动名称：切西瓜活动目标1．愿意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。2．能根据指令做相应的动作。活动准备已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。西瓜的图片活动过程一、讨论西瓜的外形特征1．师：用神秘的口吻说：“今天有个水果客人来做客，猜猜会是谁来呢？（西瓜）2．师：出示西瓜图片，提问：请小朋友说说西瓜长的是什么样子的？（如：外形、颜色）3．师：西瓜是圆圆的，绿绿的，切开后里面红红的，味道甜甜的。4．师：今天我们还要跟大西瓜做个游戏，请我们的小朋友也来做一做大西瓜。二、手拉手变大西瓜1．变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）2．变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）三、游戏：切西瓜1．幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。2．师：西瓜被切开后会变成什么样子呢？（鼓励幼儿想象用各种肢体动作表示西瓜被切开后的状态）3．游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。（可根据幼儿的兴趣来进行游戏的时间的长短）活动反思孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。活动延伸2014年11月26日新桐乡中心幼儿园活动计划班级小班2014学年第一学期第13周星期五执教者陈晓玲主题名称：好吃的水果活动名称：乘车安全活动目标1．知道安全乘车的道理。2．掌握一些必要的自我保护方法。活动准备图片若干。活动过程一、提出问题1．小朋友都坐过哪些车？坐车的时候要注意哪些安全问题？二、感知讨论出示一些乘车中的不安全图片，引发幼儿关注讨论。图上的小朋友的行为对吗？为