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残疾人教育发展的意义制作人：邓洁残疾人教育发展符合社会文明、教育发展的趋势从我们国家残疾人教育发展的漫长历史中，使我们了解到，残疾儿童从被抛弃、歧视和虐待，到受到同情保护、提供孤儿院式的教养，再到现代社会残疾儿童被社会接纳，与普通儿童一样接受免费的义务教育。从中使我们认识到，残疾人教育及其特殊教育的发展，是与人类文明进步相始终，伴随着人类思想的解放及人类科学技术的进步而前进。特殊教育的发展与普及是衡量一个国家普及教育是否充分的重要指标。残疾人教育发展体现了教育公平的内涵教育公平的实质即是国家通过合理的制度性安排，使教育资源得到公平而恰当的分配，在尊重个体差异和充分发挥个体潜能的基础上，使每个人都能接受与其相适宜的教育，促进社会成员的全面发展和个性化发展。我国通过制定出台一系列的法律法规来确保残疾人所享有的教育权利。残疾人教育发展具有良好的经济和社会效益首先，残疾人教育发展具有良好的经济效益。从社会资本投资理论看，投资教育、提高人口素质一直被认为是经济增长和发展最主要的驱动力之一，是一种能产生长远效益和回报的投资。其主要可以产生两种经济效益：一是个人的经济效益，使受过教育的人具有社会生存能力、适应能力；另一种是社会的经济效益，受教育的人可以在生产工作中对社会做出回报，产生良好的社会经济效益。社会的经济效益通常是10倍于教育的投资。特殊教育的投资也同样具有上述两方面的经济效益。残疾人教育发展具有良好的经济和社会效益联合国教科文组织1994年召开的特殊教育世界大会工作文件中指出：“无论是发展中国家还是发达国家的经验都证明，残疾人有可能成为社会中有劳动能力的成员，如果从毕生的观点看问题，即使对那些有明显残疾或学习困难者，教育也是一项有积极意义的投资。”残疾人教育发展具有良好的社会效益。残疾人同样是社会财富的创造者，他们对社会的稳定发展具有重要作用。因为通过教育，可以帮助残疾人提高自身素质和公民意识，平

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