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长方形和正方形的面积第1课时

面积的含义

苏教版数学三年级（下）六1.通过观察、操作、估计和直观推理等活动认识面积的含义。2.初步学会比较物体表面和平面图形的大小。3.进一步发展空间观念，进一步培养学生主动探索和互相合作的意识。学习目标【重点】

理解面积的含义。【难点】

学会比较物体表面和平面图形的大小。什么是周长？你能说出下图的周长吗？这是两块菜地，慢羊羊村长要把这两块地分给懒羊羊和美羊羊，善良的美羊羊让懒羊羊先挑了，懒羊羊很快地挑了第1块地。你知道为什么吗？21看看黑板面和课本封面，说说哪一个面比较大，哪一个面比较小。1你是怎样比较黑板面和课本封面的大小的？黑板面的大小是黑板面的面积课本封面的大小是课本封面的面积>只有封闭图形才有面积黑板面的面积比课本封面的面积大。观察比较法摸摸课桌面和椅子面，比比哪一个面积比较大，哪一个面积比较小。触摸物体感受面积的大小用时长用时短课桌面的面积＞椅子面的面积你能指出一些物体的面，并比较它们的面积吗？和同学们交流一下吧。把下面两个图形涂上颜色，再说说哪个图形的面积大一些。<用时长用时短这些物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。你能比较下面两个长方形面积的大小吗？窄而长宽而短2不能比较出两个图形的面积大小。观察比较你能比较下面两个长方形面积的大小吗？2重叠后都有剩余，且剩余部分的面积大小不容易看出来，不能比较出两个图形的面积大小。重叠比较16格15格你能比较下面两个长方形面积的大小吗？2数方格比较红色长方形有16格，绿色长方形有15格，红色长方形面积大。在第109页的方格纸上画几个长方形，比较它们面积的大小。摸摸练习簿的封面、文具盒盖的面和直尺的面，说说哪一个面积最大，哪一个面积最小。在触摸有关物体的表面时，不应该用指尖“指”面的边框，而应该用掌心去“摸”遍面的全部，感受面积及其大小。练习薄的封面的面积最大，直尺的面的面积最小。下面是从一幅中国地图上描下来的四个省的图形。哪个省的面积最大，哪个省的面积最小？青海省的面积最大，江苏省的面积最小。观察比较在纸上画一个平面图形，再与同桌比一比，谁画的图形面积大一些。下面的图形哪个面积最大？为什么？14格12格14格16格从图中你能知道些什么？和同学交流。运动场的面积比生活区的面积大……运动场生活区草坪花坛教学楼综合楼办公楼图书馆水池竹林葡萄架道路课堂练习1.摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个的面积比较小。这个面的面积比较小。2.下面图形的面积各是多少？151627数格子方法得到图形的面积。

个

个

个3.选择。（1）操场地面和课桌表面进行比较，（）的面积比较大。（2）下面图形，（）的面积大。A.B.C.A.操场地面B.课桌表面C.无法确定CA提升练习从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下图），剩余图形的面积和周长都减少了吗？剩余图形的面积减少了，周长没有减少。1.物体表面的大小叫作物体的面积。2.比较两个图形面积大小的方法：

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