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第页共页大班绘本教案《苏菲生气了》教案：《苏菲生气了》一、教学目标：1.了解情绪管理的重要性；2.学会表达自己的情绪；3.学会处理自己的情绪。二、教学重点：1.学会表达自己的情绪；2.学会处理自己的情绪。三、教学准备：1.人物头饰造型；2.绘本《苏菲生气了》。四、教学过程：1.创设情境：在班级中设置一个情绪处理角落，摆放绘本《苏菲生气了》，让学生自由进出。2.导入情绪：（1）给学生戴上不同的头饰，代表不同的情绪（例如：笑脸、哭脸、生气的表情等），请学生告诉你他们此刻的心情是什么。（2）请学生描述一下自己平时最常遇到的情绪是什么，以及在遇到这种情绪时自己是如何处理的。3.教授绘本：（1）阅读绘本《苏菲生气了》。（2）让学生讨论：为什么苏菲会生气？有没有遇到过类似的情境？（3）观察绘本中苏菲的情绪表达方式，她是如何处理自己的情绪的？4.情感分享：（1）请学生自由进出情绪处理角落，一人一次分享自己遇到的不开心情绪，并描述自己是如何处理的。（2）其他同学可以给出建议和鼓励。5.情绪处理技巧：（1）介绍一些情绪处理技巧，例如：深呼吸、数数、找个人谈话等。（2）请学生尝试使用这些技巧，告诉自己下次遇到同样情绪时应该怎么处理。6.总结：要求学生以小组形式总结自己学到的情绪处理技巧，并展示给全班。五、教学延伸：1.小组活动：（1）将绘本中苏菲遇到的情绪表达方式和处理方式拆分成小组任务。（2）每个小组选择一种情绪，并设计一个小短剧来展示该情绪的表达和处理方式。2.作业：请学生写一篇作文，描述自己遇到过的情绪问题以及自己是如何处理的。六、教学反思：本堂课通过引入头饰和绘本的方式，让学生在情绪处理中能有更直观的认知和理解。通过小组讨论、个人分享以及总结，让学生能够了解到不同的情绪处理方式，并学会表达

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