小学卫生检查评比细则

第页共页小学卫生检查评比细则1.检查项目1.1教室卫生-教室地面：地面清洁无尘土和污渍，无杂物堆放。-教室桌椅：桌椅整齐摆放，无明显污渍和损坏。-教室黑板：黑板清洁无尘土和涂鸦。-教室墙壁：墙壁清洁，无明显污渍。-教室窗户：窗户干净透明，无窗户纸。-教室门窗：门窗关闭完好，无损坏。-教室垃圾桶：垃圾桶清洁整齐，无异味。1.2图书馆卫生-图书整理：图书整齐摆放，按照分类编号排列。-书架清洁：书架清洁无灰尘和蛛网。-书籍保持完好：书籍无污渍和破损。-阅览室环境：室内环境安静整洁，无噪音和杂乱。-阅读区域座椅：座椅整洁摆放，无明显污渍和损坏。1.3餐厅卫生-餐具摆放：餐具整齐摆放，无明显污渍。-食品安全：餐厅设有专门的食品存储区，食品存储符合卫生安全规范。-餐厅卫生：餐厅整洁无异味，有餐桌擦拭纸。-洗手间设施：有洗手池、洗手液和纸巾，并保持清洁。-垃圾桶设置：餐厅内设置垃圾桶，垃圾桶定期清理。1.4操场卫生-场地整洁：操场地面整洁，无明显污渍和杂物。-运动设施：运动设施完好无损坏。-周边环境：操场周边清洁整齐，无杂草和垃圾。1.5教学楼卫生-走廊清洁：走廊地面清洁无尘土和污渍，无杂物堆放。-楼梯安全：楼梯扶手稳固无损坏，楼梯整洁无污渍。-紧急通道：紧急通道畅通无障碍，火灾逃生通道明确标示。2.评比标准2.1教室卫生-教室地面：无尘土和污渍，无杂物堆放，加1分。-教室桌椅：整齐摆放，无明显污渍和损坏，加1分。-教室黑板：清洁无尘土和涂鸦，加1分。-教室墙壁：清洁，无明显污渍，加1分。-教室窗户：干净透明，无窗户纸，加1分。-教室门窗：关闭完好，无损坏，加1分。-教室垃圾桶：清洁整齐，无异味，加1分。2.2图书馆卫生-图书整理：整齐摆放，按照分类编号排列，加1分。-书架清洁：清洁无灰尘和蛛网，加1分。-书籍保持完好：无污渍和破损，加1分。-阅览室环境：安静整洁，无噪音和杂乱，加1分。-阅读区域座椅：整洁摆放，无明显污渍和损坏，加1分。2.3餐厅卫生-餐具摆放：整齐摆放，无明显污渍，加1分。-食品安全：食品存储符合卫生安全规范，加1分。-餐厅卫生：整洁无异味，有餐桌擦拭纸，加1分。-洗手间设施：有洗手池、洗手液和纸巾，并保持清洁，加1分。-垃圾桶设置：设置垃圾桶，定期清理，加1分。2.4操场卫生-场地整洁：整洁无明显污渍和杂物，加1分。-运动设施：完好无损坏，加1分。-周边环境：清洁整齐，无杂草和垃圾，加1分。2.5教学楼卫生-走廊清洁：清洁无尘土和污渍，无杂物堆放，加1分。-楼梯安全：扶手稳固无损坏，整洁无污渍，加1分。-紧急通道：通道畅通无障碍，火灾逃生通道明确标示，加1分。3.评分标准总分100分，按照以下等级进行评定：-90-100分：优秀-80-89分：良好-70-79分：合格-60-69分：待改进-0-59分：不合格以上是小学卫生检查评比的细则，按照具体情况进行评分，以推动学校卫生工作的提升和改进。小学卫生检查评比细则（二）第一章绪论1.1研究背景随着社会的不断进步和人民生活水平的提高，对学校卫生情况的关注越来越高。卫生检查评比制度作为一种重要手段和保障措施，对于提升学校卫生水平和培养学生的卫生意识具有重要意义。1.2研究目的本文旨在探讨小学卫生检查评比制度的实施过程和效果，为提高小学卫生水平和培养学生的卫生意识提供一定的参考和借鉴。1.3研究方法本文采用文献研究法和实证研究法相结合的方式进行研究。通过查阅相关文献资料并进行实地调研，分析小学卫生检查评比制度的实施情况和效果。1.4研究内容安排本文共分为五章。第一章为绪论，主要介绍研究背景、研究目的、研究方法和研究内容安排。第二章为小学卫生检查评比制度的理论基础，探讨小学卫生检查评比制度的相关理论和原则。第三章为小学卫生检查评比制度的实施过程，介绍小学卫生检查评比制度的组织和流程。第四章为小学卫生检查评比制度的效果分析，评估小学卫生检查评比制度对学校卫生水平和学生卫生意识的影响。第五章为结论，总结全文，并对今后的研究方向进行展望。第二章小学卫生检查评比制度的理论基础2.1卫生检查评比制度的定义卫生检查评比制度是指通过对学校卫生情况进行检查和评比，通过对检查结果进行汇总和分析，制定相应的奖惩措施，激励学校和学生改善卫生环境和培养卫生习惯的一种制度。2.2卫生检查评比制度的原则（1）科学性原则：要制定科学合理的评比标准和方法，确保评比结果具有客观性和公正性。（2）激励性原则：要通过激励措施，激励学校和学生主动改善卫生环境和培养卫生习惯。（3）参与性原则：要充分发挥学生和家长的积极性和主动性，建立起学校、学生和家长之间的卫生合作机制。（4）动态性原则：要不断完善和调整评比标准和方法，与时俱进，适应学校卫生状况的变化。第三章小学卫生检查评比制度的实施过程3.1小学卫生检查评比制度的组织（1）成立卫生检查评比小组：由校长或副校长负责，由相关教师和家长代表组成，负责卫生检查评比工作的组织和协调。（2）制定卫生检查评比标准和方法：根据学校实际情况和相关法规要求，制定针对性的卫生检查评比标准和方法。（3）制定奖惩措施：根据卫生检查评比结果，制定相应的奖惩措施，激励学校和学生改善卫生环境和培养卫生习惯。3.2小学卫生检查评比制度的流程（1）制定检查计划：根据学校实际情况和评比标准，制定卫生检查评比的时间安排和检查对象。（2）进行卫生检查评比：由卫生检查评比小组统一组织和实施，对学校的教室、卫生间、食堂等进行检查评比。（3）整理汇总结果：卫生检查评比小组负责将检查评比结果进行整理和汇总。（4）制定奖惩措施：根据评比结果，制定相应的奖惩措施，并公示于校园内。（5）宣传指导工作：通过宣传活动和卫生教育课程，引导学生和家长重视卫生，改善卫生环境和培养卫生习惯。第四章小学卫生检查评比制度的效果分析4.1学校卫生水平的提升小学卫生检查评比制度的实施，可以激发学校改善卫生环境的积极性，促进学校卫生水平的提升。经过一段时间的实施，学校的卫生环境得到改善，学生的卫生意识得到提高。4.2学生卫生意识的培养小学卫生检查评比制度的实施，可以增强学生的卫生意识，培养良好的卫生习惯。学生在参与卫生检查评比的过程中，学会了保持卫生、整理物品和卫生间使用方法等基本卫生知识和技能。第五章结论5.1研究总结通过对小学卫生检查评比制度的理论探讨和实证研究，本文认为小学卫生检查评比制度的实施对提高学校卫生水平和培养学生的卫生意识具有积极的影响。5.2研究展望尽管小学卫生检查评比制度的实施在一定程度上取得了良好的效果，但仍面临着一些问题，如评比标准和方法的不科学和评比结果的不公正等。今后的研究应进一步完善评比标准和方法，提高评比结果的客观性和公正性，进一步提高小学卫生检查评比制度的实施效果。参考文献：[1]张明.小学卫生检查评比制度研究[J].教育科研，2021，38（3）:15-18.[2]李红梅.当代小学卫生检查评比制度研究[J].教育监理，2020，37（4）:39-42.[3]王燕.小学卫生检查评比制度对学生卫生习惯培养的影响[J].现代教育管理，2019，36（10）:56-58.小学卫生检查评比细则（三）第一章总则为了进一步推动学校卫生工作的开展，加强学生的卫生意识和良好卫生习惯养成，提高学校卫生环境的整体水平，特制定本制度。第二章卫生检查评比内容与方法1.内容根据学校实际情况，卫生检查评比内容包括：教室环境卫生、操场及公共区域卫生、食堂餐具卫生、卫生设施使用情况、个人卫生习惯等方面。2.方法（1）每学期开展一次卫生检查评比，由各班级推选出班级卫生委员和副卫生委员参与评比工作；（2）评比采用定期抽查和现场检查相结合的方式；（3）评比采用百分制进行评分，根据不同的卫生项目进行权重分配；（4）评比结果采用奖励制度，对卫生检查成绩优秀的班级给予表彰和奖励。第三章评比标准1.教室环境卫生（权重：30%）（1）教室地面干净整洁，无杂物；（2）教室桌椅干净，无污渍及划痕；（3）黑板清洁，字迹清晰；（4）教室门窗整洁，无灰尘及脏污；（5）教室垃圾桶干净，垃圾分类明确；（6）教室通风良好，无异味。2.操场及公共区域卫生（权重：20%）（1）操场地面整洁干净，无杂物；（2）操场设施完好，无损坏及安全隐患；（3）公共区域通道畅通无阻；（4）公共区域无垃圾及零乱现象；（5）公共区域有绿化植物，并保持良好状态。3.食堂餐具卫生（权重：20%）（1）食堂餐具整洁，没有油渍及污垢；（2）食堂环境干净，无异味；（3）食堂餐具摆放整齐有序；（4）食堂餐具消毒合格，有消毒记录。4.卫生设施使用情况（权重：15%）（1）卫生间干净整洁，供水和排水正常；（2）洗手台、马桶、蹲位等卫生设施完好无损；（3）卫生间内有足够的洗手液、纸巾等清洁用品。5.个人卫生习惯（权重：15%）（1）被褥干净整洁，被子、枕头等定期清洗；（2）个人衣着整洁干净，未穿脏衣服；（3）个人头发整齐干净，无头屑；（4）个人口腔卫生好，无口臭等现象；（5）个人指甲干净整齐，无长爪。第四章奖励与惩罚1.奖励（1）每个学期，评比结果前三名的班级将被授予“卫生先进班级”称号，并颁发奖杯、奖状等奖励；（2）评比结果优秀的班级将获得校级表彰和奖励。2.惩罚（1）评比结果较差的班级将被通报批评；（2）重复出现卫生问题的班级将受到警告或其他适当的纪律处分。第五章督导与监督1.学校卫生检查评比工作由卫生组织和进行，每学期至少进行一次；2.卫生委员会成员负责检查评比工作的开展，并记录评比结果；3.班主任和家长委员会成员也可参与检查评比工作，并对学生进行卫生知识的