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文档简介

第页共页大班社会活动教案《小青蛙》活动名称：小青蛙活动目标：1.培养幼儿的动手能力和观察力；2.培养幼儿对自然界生物的认知；3.提高幼儿的团队合作意识和交流能力。活动对象：大班幼儿活动时间：30分钟活动准备：1.准备一块大型活动布；2.准备一张小青蛙的图片；3.准备一些颜色鲜艳的纸张和彩笔；4.准备一些有关青蛙的故事书籍。活动过程：1.创设情境教师事先在教室墙上贴上一张小青蛙的图片，并请幼儿围绕这个图片展开讨论。教师可以问幼儿们有关青蛙的问题，如：青蛙是什么动物？青蛙的身体特点有哪些？青蛙生活在哪里？并和幼儿一起探讨这些问题。2.观察实物教师给每位幼儿分发一张颜色鲜艳的纸张和一支彩笔，并引导幼儿们观察小青蛙的图片，然后用纸张和彩笔以及工具等在纸上绘制小青蛙的形状和颜色。教师可以提供一些简单的绘画技巧和方法，帮助幼儿更好地完成绘画任务。3.制作小青蛙在幼儿完成绘画后，教师将准备好的大型活动布摊在地上，让幼儿将自己绘制的小青蛙放在布上，并请幼儿围绕小青蛙展开讨论。教师可以引导幼儿观察其他幼儿绘制的小青蛙，比较它们的形状和颜色，并鼓励幼儿彼此交流，分享自己的观察和想法。4.故事分享教师可以选取一本有关青蛙的故事书籍，向幼儿们讲述青蛙的故事，激发幼儿的阅读兴趣和想象力。教师可以根据幼儿对青蛙的认识程度，适当调整故事的内容和难度，并帮助幼儿理解故事中的情节和主题。5.结束活动活动结束时，教师可以请幼儿展示自己绘制的小青蛙，并邀请幼儿们分享自己在活动中的体会和收获。教师可以鼓励幼儿互相表扬和夸奖，提高幼儿的自信心和团队合作意识。活动延伸：1.可以请幼儿到户外或校园周边寻找青蛙的踪迹，观察青蛙的生活环境和习性。2.可以组织幼儿们参观青蛙展览馆或自然博物馆，进一步了解和学习有关青蛙的知识。3.可以鼓励幼儿创作自己的青蛙故事或绘画作品，并展示给其他班级或家长。活动评估：教师可以根据幼儿在活动中的表现和参与程度，评估幼儿对青蛙的认知和理解程度。可以通过观察和记录幼儿的绘画作品、听取幼儿的口述和观察幼儿在活动中的表现

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