“战贫故事”融入高职院校思政课的思考和研究-以江西战贫故事为例_第1页
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“战贫故事”融入高职院校思政课的思考和研究——以江西战贫故事为例“战贫故事”融入高职院校思政课的思考和研究——以江西战贫故事为例摘要：随着我国经济的快速发展和国家精准扶贫政策的实施，越来越多的贫困地区取得了显著的减贫成就，其中江西省也取得了令人瞩目的成绩。本文通过对江西战贫故事的分析和研究，探讨如何将这些战贫故事融入高职院校思政课，以激发学生的社会责任感和扶贫意识，培养学生的爱国主义情怀和创新精神。同时也提出了在思政课教学过程中应重视培养学生综合素养，同时注重案例教学和实践教学方法的使用，以提高思政课的实效性和吸引力。关键词：思政课；战贫故事；责任感；扶贫意识；综合素养；案例教学；实践教学一、引言贫困是社会主义建设过程中的一大问题，解决贫困问题是现代化建设的必经之路。近年来，我国高职院校思政课教育改革朝着培养学生社会责任感和创新精神的方向发展。而战贫故事作为扶贫教育的一种形式，通过真实的案例向学生展示了身边的英雄人物，激发了他们的积极性和斗志，对于高职院校思政课的创设至关重要。二、江西战贫故事的创设与分析江西是我国贫困地区之一，但近年来，由于国家的扶贫政策和地方政府的努力，江西在减贫方面取得了显著成绩。江西的战贫故事通过讲述一些贫困地区的发展和改变，向学生展示了正能量，鼓舞了他们的斗志和信心。三、将“战贫故事”融入高职院校思政课的重要性1.激发学生的社会责任感战贫故事是一种鼓舞人心的故事，通过学习这些故事，可以激发学生的社会责任感，使他们认识到自己在改变社会、帮助他人方面的重要性。2.培养学生的扶贫意识战贫故事向学生传达了扶贫的重要性和成效，通过学习这些故事，可以培养学生的扶贫意识，使他们了解贫困地区的真实情况，增强对贫困群体的关爱和支持。3.提高学生的综合素养战贫故事中涉及到的知识面广泛，涉及到经济、政治、文化等多个领域，学生通过学习战贫故事，可以提高自己的综合素养，培养对社会问题的敏感性和分析解决问题的能力。四、如何将“战贫故事”融入高职院校思政课1.重视案例教学方法案例教学是一种有效的教学方法，适用于高职院校思政课的教学中。教师可以选取一些列有关战贫故事的案例，通过讲解和讨论的方式来引导学生的学习和思考，激发他们的兴趣和积极性。2.推动实践教学方法实践教学是高职院校思政课教育的重要组成部分，可以通过实地考察、社会调研等方式来深入了解和研究战贫故事的背后，让学生亲身体验到战贫故事的魅力。3.开展主题教育活动高职院校可以通过举办一些战贫故事主题的讲座、演讲比赛等活动，引导学生主动参与，增加他们对战贫故事的了解和认知。五、结语江西的战贫故事是一种宝贵的教育资源，将其融入高职院校思政课教育中，对于培养学生的社会责任感和扶贫意识具有重要的意义。同时，高职院校在思政课教学过程中应注重培养学生的综合素养，提倡案例教学和实践教学方法的

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