幼儿园大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》_第1页
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第页共页幼儿园大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》《有趣的蜡烛》科学教案一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解蜡烛的燃烧原理及其周围的变化，并能简单区分不同的燃烧状态。2.能力目标：培养学生观察和实验的能力，提高学生的逻辑思维和实验设计能力。3.情感目标：培养学生的独立思考和合作意识，培养他们对科学的浓厚兴趣。二、教学重难点1.重点：让学生了解蜡烛的燃烧原理及其周围的变化。2.难点：培养学生实验设计的能力，提高他们的逻辑思维能力。三、教学准备1.教具准备：蜡烛、火柴、玻璃杯、水、纸片、小刀、小塑料盖子等。2.实验材料准备：帐篷、面具、安全手套、火焰守护者（防护罩）等。四、教学过程1.导入（5分钟）通过师生互动的方式，引导学生回忆并复习过去学过的蜡烛的知识。如：蜡烛的形状、蜡烛的主要成分等。2.探究活动（20分钟）（1）让学生围成小组，每个小组分配一个蜡烛。（2）给每个小组一根蜡烛和一根火柴，请学生用火柴点燃蜡烛并观察蜡烛的燃烧状态。（3）让学生用纸片轻轻挡住蜡烛的一侧，观察蜡烛的火焰会怎么样。（4）让学生用水灭掉蜡烛的火焰，观察蜡烛的变化。（5）请学生用纸片包住一个长长的玻璃杯的底部，然后将纸片点燃放在桌子上，再将玻璃杯迅速放在纸片的上面，观察玻璃杯里面会有什么变化。（6）引导学生参考实验结果，总结蜡烛的主要成分和燃烧原理。3.实验设计（10分钟）（1）分组讨论：将学生分成若干小组，每个小组设计一个关于蜡烛的实验。（2）实验设计：通过小组讨论，学生自主设计实验，并写下实验步骤和所需材料。（3）实验报告：每个小组派出一名代表向全班介绍他们的实验设计，并报告实验结果。4.实验展示与总结（10分钟）通过展示各小组的实验设计和结果，引导学生总结蜡烛的燃烧特点和周围变化。五、课后延伸1.以小组为单位，让每个小组设计一个更加有趣的蜡烛实验，并在下节课上进行展示。2.布置小组作业：让每个小组编写一个关于蜡烛的故事，可以包括蜡烛的前世今生、蜡烛在生活中的应用等。六、板书设计《有趣的蜡烛》1.燃烧原理2.火焰的变化3.环境的变化七、教学反思本节课通过多个实验设计和展示，培养了学生的观察和实验设计能力，提高了他们的逻辑思维和实验探究能力。同时，通过小组合作

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