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1000以内数的认识人教版二年级数学下册西夏七小魏晓玲

猜猜体育馆大约能座多少人？一个一个地数，10个一是（）10个十是（）一十一十地数，一百一百地数，10个一百是（）1请你一个一个地数，从198数到203·数数游戏：2请你十个十个地数，从180数到240。3

请你一百个一百个地数，从200数到1000。数位顺序表个位十位百位千位···百位十位千位个位自学指导：1.拿出点子图，你能估一估它们大约有多少个吗？2.请你圈一圈，数一数，看看到底有多少个圆点3.说一说，你是怎么圈的？4.比一比，说一说，谁的方法更好？为什么？操作：1在计数器上分别拨234,423,342这三个数2观察这三个数中2的位置变化，3同桌互相说一说2在不同的数位，表示的意义有什么不同吗？3和4呢？4通过观察比较你有什么发现？说一说读作：五百六十读作：三百六十六读作：二千五百四十1.读出下面各数。柳河公园共有柳树560棵。这一年共有366天。养鸡场一天约收鸡蛋2540个。三、知识运用（2）9个千和2个一组成的数。写作：

读作：

。（3）8个千和3个十组成的数。写作：

读作：

。9002九千零二8030八千零三十3.写一写，读一读。（1）4个千、8个百、3个十和2个一组成的数。写作：

读作：

。4832四千八百三十二1在计数器上拨230，说说这个数的组成，并试着读一读2请写出这个数3写这个数时需要注意什么呢？4你还能再写几个这样的数吗？个十百万千203元谁能拔、谁能写、谁能读、谁能说。十个百千万写作：读作：（）个百，（）个十,和（）个一组成。让我们创造三个数让我们创造三个数A.中间有0。B.末尾有0。C.中间末尾都有0。小组合作1.观察我们刚才读写的这些数2.请将它们进行分类3.说一说什么时候读“0”,什么时候不读“0”4.在书写时，你有什么要提醒其它同学注意的吗？5.读数，写数时应该注意些什么？这个“0”真淘气，一会读，一会又不读1、10个十是（），（）个一百是一千。填空

2、3个百和5个十组成的数是（）。

3、408里面有（）个百和（）个一。

4、299前面的一个数是（），后面的一个数是（）。5.567=500+（）+（）

1、456读作四五六（）2、三百零九写作390（）3、3个百和6个十是306（）4、最小的两位数是10（）5、389后面一个数是400（）6、709是由7个百和9个十组成的。（）（1）十位上是0的数（）。（2）中间和末尾都有0（）。（3）只读一个零的四位数（

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