《把它们放进水里作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》_第1页
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文档简介

《把它们放进水里》作业设计方案一、教学目标：1.让学生了解水的性质和作用。2.培养学生观察、实验和分析问题的能力。3.提高学生的动手能力和团队合作认识。二、教学内容：1.水的性质：通明度、流动性、密度等。2.水的作用：溶解性、导电性、表面张力等。3.水与物质的互相作用：溶解、浮沉、漂浮等。三、教学准备：1.实验器械：玻璃容器、水杯、吸管、砂糖、盐、油、葡萄、金属钉等。2.实验记录表格：记录实验现象、结果和分析。3.实验安全措施：提醒学生注意安全，避免触碰尖锐物品和化学试剂。四、教学步骤：1.引入活动：通过图片、视频或故事引入水的性质和作用，激发学生的兴趣。2.实验一：观察水的性质a.实验目标：观察水的通明度、流动性和密度。b.实验步骤：将不同颜色的液体倒入玻璃容器中，观察其流动情况和密度差别。c.实验记录：记录实验现象和分析结果。3.实验二：水的溶解性a.实验目标：观察不同物质在水中的溶解情况。b.实验步骤：将砂糖、盐和油分别加入水杯中，观察其溶解情况。c.实验记录：记录实验现象和分析结果。4.实验三：水的表面张力a.实验目标：观察水的表面张力现象。b.实验步骤：在玻璃容器中加入水，轻轻放入葡萄并观察其漂浮情况。c.实验记录：记录实验现象和分析结果。5.实验四：金属与水的作用a.实验目标：观察金属钉与水的反应。b.实验步骤：将金属钉放入水中，观察其浮沉和反应情况。c.实验记录：记录实验现象和分析结果。五、教学评判：1.实验报告：要求学生根据实验记录表格撰写实验报告，包括实验目标、步骤、结果和分析。2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享实验结果和心得体会。3.总结反思：引导学生总结本次实验的重点和收获，反思自己的不足的地方并提出改进意见。六、拓展延伸：1.实地考察：组织学生进行实地考察，观察水资源的利用和珍爱情况。2.水资源知识：引导学生了解水资源的重要性和可持续利用方法。3.水质检测：开展水质检测实验，了解水的净化方法和环境珍爱认识。通过本次《把它们放进水里》作业设计方案的实施，置信能够激发学生对水的兴趣，增强他们对水的认识和理解，培养其实验和分析问题的能力，提高动手能力和团队合作认识，为其未来的进修

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