《逢入京使-岑参导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《逢入京使-岑参》导学案第一课时导学目标：1.了解唐代诗人岑参的生平及其代表作品《逢入京使》。2.理解《逢入京使》的主题、情感表达和艺术特色。3.分析诗歌中的修辞手法和意象，提升文学鉴赏能力。导学内容：1.岑参简介岑参（约715年-770年），字丹阳，唐代著名诗人，其诗歌多以写景抒情见长，被誉为“风流才子”。他在文学上受到李白的影响，风格独特，成就卓著。2.《逢入京使》赏析《逢入京使》是岑参的代表作之一，描写了诗人在途中偶遇入京使的情景，表达了诗人对京城的向往和对途中风景的感慨。整首诗情感真挚，意境深远，展现了岑参优美的写景抒情风格。3.诗歌分析（1）主题：《逢入京使》主题为对京城的向往和途中风景的感慨，表达了诗人内心的愉悦和思念之情。（2）情感表达：诗中通过对途中风景的描绘和对京城的向往，表现了诗人内心的豁达和情感。（3）艺术特色：岑参运用了丰富的修辞手法和意象，如对景物的生动描写和对情感的抒发，使整首诗具有独特的艺术魅力。4.诗歌学习（1）诗歌朗读：请学生朗读《逢入京使》，感受诗歌的韵律和情感。（2）诗歌理解：请学生分析诗歌的主题、情感表达和艺术特色，理解诗歌的内涵。（3）诗歌鉴赏：请学生分析诗歌中的修辞手法和意象，提升文学鉴赏能力。导学活动：1.课堂朗读：让学生轮流朗读《逢入京使》，感受诗歌的韵律和情感表达。2.分组讨论：将学生分成小组，让他们共同分析诗歌的主题、情感表达和艺术特色，展示各自的理解。3.诗歌赏析：指导学生分析诗歌中的修辞手法和意象，帮助他们提升文学鉴赏能力。4.诗歌创作：鼓励学生根据自己的体会和感悟，创作一首类似《逢入京使》的诗歌，展示个人的文学才华。导学反思：通过本节课的学习，学生对岑参及其代表作《逢入京使》有了更深入的了解，提升了对古代诗歌的欣赏能力和文学素养。希望学生能够在诗歌学习中感受到美的力量，激发对文学的热爱和追求。第二课时一、课时内容本节课主要内容为唐代诗人岑参的名篇《逢入京使》，通过分析诗歌结构、意境和修辞手法，让学生深入理解岑参的诗歌创作风格和思想内涵。二、教学目标1.了解岑参的生平及诗歌创作背景；2.理解《逢入京使》的主题和意境；3.分析诗歌中的修辞手法，提升学生的文学鉴赏能力；4.培养学生对古典诗歌的兴趣，激发学生的创作灵感。三、教学重点1.理解《逢入京使》的主题和意境；2.分析诗歌中的修辞手法。四、教学难点1.理解古典诗歌的意境；2.把握古诗中的修辞手法。五、教学准备1.课件：包括《逢入京使》的全文及相关注释；2.课堂活动设计：包括诗歌朗诵、小组讨论、诗歌赏析等。六、教学过程1.导入（5分钟）通过播放相关视频或图片，介绍岑参的生平及其诗歌创作背景，引发学生对《逢入京使》的兴趣。2.诗歌朗诵（10分钟）让学生分组进行《逢入京使》的朗诵，培养学生的语感和节奏感。3.诗歌赏析（20分钟）讲解《逢入京使》的主题和意境，分析诗歌中的修辞手法，引导学生深入理解诗歌的内涵。4.小组讨论（15分钟）让学生分组讨论诗歌中的难点问题，互相交流思考，提升学生的文学鉴赏能力。5.课堂总结（5分钟）对本节课的内容进行总结，并布置相关作业，激发学生对古典诗歌的兴趣。七、课后作业1.背诵《逢入京使》；2.写一篇读后感，谈谈对岑参诗歌的理解和感悟；3.仿写一首古体诗，体会古典诗歌的魅力。八、教学反思通过本节课的教学，学生对岑参的诗歌有了更深入的理解，提升了对古典诗歌的