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文档简介

《达尔文和他的“进化论”》作业设计方案一、课程背景《达尔文和他的“进化论”》是一门以查尔斯·达尔文及其著作《物种起源》为主要钻研对象的课程。通过进修这门课程，学生可以深入了解生物进化的基本理论和相关观点，探讨生物进化在生物多样性和生态系统中的重要作用，以及对人类社会和生活的影响。二、教学目标1.了解达尔文的生平及其对生物学发展的重要贡献；2.理解生物进化的基本原理和证据；3.掌握生物进化的相关观点和术语；4.分析生物进化在自然界中的应用和意义；5.探讨生物进化对人类社会和生活的影响。三、教学内容1.达尔文的生平及其著作《物种起源》的主要内容；2.生物进化的基本原理：自然选择、适者生存、遗传变异等；3.生物进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物形态等；4.生物进化的相关观点和术语：种、种群、基因型、表现型等；5.生物进化在生物多样性和生态系统中的作用；6.生物进化对人类社会和生活的影响：医学、农业、环境珍爱等。四、教学方法1.讲授：通过教室讲授介绍达尔文及其“进化论”的相关知识；2.讨论：组织学生进行小组讨论，深入探讨生物进化的相关问题；3.实验：设计生物进化实验，让学生亲自体验科学探索的乐趣；4.阅读：安置相关文献阅读任务，拓展学生的知识面；5.演讲：组织学生进行生物进化主题演讲，培养他们的表达能力和思维深度。五、作业设计1.教室讨论：要求学生在课后阅读相关资料，准备讨论问题，每周轮流担任小组组长，引导小组成员进行讨论。2.实验报告：设计生物进化实验，让学生进行观察和记录，完成实验报告并进行展示。3.专题钻研：要求学生选择一个与生物进化相关的主题进行深入钻研，撰写专题论文并进行口头报告。4.教室演讲：组织学生进行生物进化主题演讲，展示他们的钻研效果和思考。5.期末考核：组织期末考试，包括选择题、填空题、解答题等形式，考察学生对生物进化知识的掌握和理解能力。六、评判方式1.教室表现：包括参与讨论、提问、回答问题等，占总评成绩的30%；2.作业完成情况：包括实验报告、专题钻研、教室演讲等，占总评成绩的40%；3.期末考核成绩：占总评成绩的30%。七、教学资源1.教材：《达尔文和他的“进化论”》教材；2.资料：生物进化相关的文献资料、实验器械等；3.多媒体：PPT、视频等教学辅助工具；4.图书馆：生物学相关的书籍和期刊。八、教学安排1.每周2节课，每节90分钟；2.第1-4周：介绍达尔文及其“进化论”的相关知识；3.第5-8周：讲解生物进化的基本原理和证据；4.第9-12周：探讨生物进化在自然界中的应用和意义；5.第13-16周：分析生物进化对人类社会和生活的影响；6.第17周：期末考试。九、总结展望通过本门课程的进修，学生将深入了解生物进化的基本原理和相关观点，培养科学探索的兴趣和能力，提高综合分析和解决问题的能力，为今后的进

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