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文档简介
《谁是最可爱的人-魏巍》作业设计方案第一课时一、作业目标:通过本次作业设计,旨在引导同砚了解中国近摩登史上著名作家魏巍的生平宁文学成就,让同砚通过阅读《谁是最可爱的人》这部作品,深度了解中国共产党的艰辛历程和革命精神,培育同砚的爱国情怀和社会责任感。二、适用对象:本作业设计适用于中同砚,特殊是高中同砚。三、作业内容:1.阅读《谁是最可爱的人》,了解魏巍的生平宁文学成就。2.撰写读后感,包括对魏巍的评判、对作品的理解以及与自身生活的联系。3.小组谈论,探讨魏巍的作品对当代社会的启迪和影响。4.制作海报或PPT,展示魏巍的成就和思想。四、作业要求:1.阅读《谁是最可爱的人》全文,至少写出500字的读后感。2.小组谈论要有明确的结论和总结,每组至少发言一次。3.制作的海报或PPT要包括魏巍的生平、主要作品、思想等内容,形式新颖,内容丰富。五、评分标准:1.读后感:包括对魏巍的评判、对作品的理解以及与自身生活的联系,文字流畅、观点明确。2.小组谈论:有条理性、逻辑性,能够深度探讨魏巍的作品对当代社会的启迪和影响。3.制作的海报或PPT:内容准确完备,形式新颖,设计美观。六、作业时间:本次作业设计将在一个月内完成,包括阅读、写作、谈论和制作海报或PPT。七、作业实施:1.同砚将在教室上进行相关阅读,并在家完成作业的写作。2.小组谈论将在教室上进行,每个小组将派代表进行发言。3.制作海报或PPT可以在家完成,也可以在教室上展示。八、作业效果:通过本次作业设计,同砚将深度了解魏巍的生平宁文学成就,增强对中国共产党的熟识和理解,培育同砚的爱国情怀和社会责任感,提高同砚的综合素养和文学修养。第二课时一、作业背景《谁是最可爱的人》是一部以留念魏巍为主题的纪录片,通过记录魏巍一生的奋斗历程,呈现了他为人民利益不懈奋斗的崇高精神和壮丽品质。本作业旨在通过同砚观看这部纪录片,了解魏巍的事迹和精神风貌,引导同砚树立正确的人生观和价值观,激励同砚勇往直前,奋勉向上。二、作业目标1.了解魏巍的生平事迹,熟识他的壮丽精神和崇高品质。2.培育同砚对人民利益的责任感和奉献精神。3.引导同砚树立正确的人生观和价值观,激励同砚勇往直前,奋勉向上。三、作业内容1.观看《谁是最可爱的人/魏巍》纪录片。2.撰写观后感,包括对魏巍的评判、对其精神风貌的感悟以及自己的沉思和感受。3.小组谈论,分享观后感,沟通对魏巍的理解和熟识。4.撰写心得体会,总结进修收获和感悟。四、作业要求1.观看纪录片时要勤勉倾听,做好笔记。2.观后感要结合自身实际和社会现实进行分析和沉思,言之有物。3.小组谈论要乐观参与,发表自己的见解,倾听他人的意见。4.心得体会要深度沉思,总结进修收获和感悟,表达个人观点。五、作业评判1.观看纪录片的态度和专注水平。2.观后感的深度和广度。3.小组谈论的乐观性和参与度。4.心得体会的沉思和总结能力。六、作业时间打算1.第一周:观看《谁是最可爱的人/魏巍》纪录片。2.第二周:撰写观后感。3.第三周:小组谈论。4.第四周:撰写心得体会。七、作业效果通过本作业,同砚将深度了解魏巍的事迹和精神风貌,增强对人民利益的责任感和奉献精神,树立正确的人生观和价值观,激励同砚勇往直前,奋勉向上
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