《茎和叶导学案-2023-2024学年科学教科版2017》_第1页
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文档简介

《茎和叶》导学案一、导学目标1.了解《茎和叶》这首诗的作者、创作背景和主题。2.理解诗中所表达的意象和情感。3.分析诗歌结构和语言特点。4.探讨诗歌中的象征意义和寓意。5.发表个人对于诗歌的理解和感悟。二、导学内容1.作者、创作背景和主题介绍《茎和叶》是中国摩登诗人徐志摩创作的一首诗歌，描写了茎与叶之间微妙的干系，表达了作者对生命的思考和对人与自然的交融之美。徐志摩是中国摩登诗歌的代表人物之一，他的诗歌充满了对生活、情感和人生的深刻思考，被誉为“诗坛浪漫主义的代表”。2.诗歌分析《茎和叶》这首诗的结构简洁明了，共分为四个段落，每段都表达了茎和叶之间的干系。诗中运用了丰富的比喻和象征手法，描绘了茎与叶相依相存、互相依存的干系，体现了作者对于生命和自然的敬畏和赞美之情。3.语言特点徐志摩的诗歌语言简洁明快，富有音乐感和节奏感。他善于运用修辞手法，如比喻、拟人、对偶等，使诗歌更加生动和抒情。在《茎和叶》这首诗中，作者运用了大量的对偶和排比，增强了诗歌的节奏感和表现力。4.象征意义和寓意《茎和叶》这首诗中的茎和叶被赋予了象征意义，代表了生命的延续和关联，也可以理解为人与自然、人与人之间的干系。茎和叶互相依存、互相支持，体现了作者对于人类与自然和谐共生的倾慕和思考。5.个人感悟通过进修和分析《茎和叶》，让学生思考生命的意义和价值，感受人与自然的和谐之美，也可以启发学生对于诗歌的理解和表达能力。学生可以结合自己的生活经历和情感体会，发表对于诗歌的个人感悟和理解。三、导学活动1.分组讨论：让学生分成小组，共同探讨《茎和叶》这首诗的主题和意义，分享彼此的理解和感悟。2.朗诵表演：让学生分角色朗诵《茎和叶》，体验诗歌的节奏感和表现力，提高表达能力。3.创作写作：让学生结合自己的生活经历和情感，创作一首类似题材的诗歌，展示个人的文学才华和想象力。4.艺术欣赏：与美术老师合作，让学生通过绘画、手工等形式表现《茎和叶》的意境和情感，拓展诗歌的艺术表现形式。四、导学总结通过进修《茎和叶》，让学生感受诗歌的美丽和力量，启发他们对于生命、情感和自然的思考和表达。同时，也可以培养学生的审美情趣和文学素养，提高他们的语言表达能力

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