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文档简介

2017—2018学年第一学期语文期中试卷分析期中考试刚刚结束，看着孩子们的成绩，我的心情久久不能平静，压力倍增。本次考试带给我诸多反思，现将本次考试情况具体分析如下：一、基本情况分析本次语文期中考试，本班应参考人数为50人，实际参加考试人数为50人，平均分81.95分，全班2人不及格，及格率为96%，与第一名相差17.59分，差距可以说相当大，可以给我当头一棒。二、试题分析本次语文期中测试，从基础知识、阅读理解、习作展示三方面对学生的知识和能力进行了较全面的检测。整份试卷难易适中，覆盖面较广。试卷通过采用“看拼音写词语”、“给加点字选择正确读音”，“把词语补充完整”“句式变换”“课文精彩回顾”“口语交际展示台”等题型增大了考查面，题目具有开放性和灵活性，注重孩子们知识的迁移与应用。可以说对三年级孩子们来说是一次全新的考验。三、答题情况分析1.看拼音写词语。全班在这个题上丢分达9人之多，“绒球、迷惑、抵抗、输送”等几个词语均有出错的，看来必须扎实搞好生字教学。2.给加点字选择正确读音。这个题考查了四个多音字和两个易混拼音的掌握情况，大多数孩子做得很好，但也有极个别孩子因为马虎，居然把“磨坊”的“磨”和夫差”的“夫”错选成了二声，把“富翁”的“翁”错选成了“wōng”，这给平时朗读不熟练的孩子提了个醒。3.把词语补充完整并按要求填空。这个题重点考查的是前四个练习里读读背背的掌握情况，有十个学生因为没有仔细审题而出错，题的本意是让把补充完整的词语归类，但他们写的词语居然是自己积累的。4.按要求写句子。这个题共8分，考查了4个句子，除了缩写平时讲解不够透彻，仿写比喻句、改写把字句、用关联词造句这三个看似不应该出错的孩子们，得分率却很低，原因众多，有把比喻句写成拟人句的，把字句少词语，关联词造句句义不对等等，情况百出。这给我提出要求，今后的训练必须严格就要求我们必须在句子训练上下功夫，讲得多了，训练多了，自然会有提高。5.课文精彩回顾。这个题考查的是对要求背诵的内容及对课外知识的拓展延伸掌握情况。对于按原文填空的题目，大多数孩子没有出错，但仍有少数孩子因为掌握不扎实而丢分，特别是对课外知识“文房四宝”的考查，因为强调不够，所以失分严重。6.阅读理解。这次的阅读题包括课内阅读和课外阅读。课内阅读大多数孩子回答很好，但仍有十几个孩子在“勾践使这几个孩子在原有基础上有所提高。综治，这次考试为我敲响了警钟，也为我

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